打造儿童阅读环境读后感

打造儿童阅读环境读后感假期里，工作室为每位成员购买了《打造儿童阅读环境》一书，看完这本书，我觉得要营造一个良好的阅读环境，是需要多方面的协作并帮助孩子来完成书中叙述了该如何正确打造出一个适合于儿童阅读的环境的方法从书中的例子可以看出我们中国对于课外阅读的实施比国外时间要晚，当然，国外关于阅读的实施方法也有许多值得我们参考近年国家读书统计数据表明，我国国民养成自主阅读习惯的阅读率很低,所以说，一个人的阅读习惯是需要从小就进行渗透和培育的那在《打造儿童阅读环境》一书中，里面有提到一些实际的问题，例如，如何选择阅读环境、如何选择图书、如何进行阅读指导，甚至包括书籍的摆放等详细问题接下来，我就几点来说下我读过这本书的感受

一、营造良好的儿童阅读环境我们作为一名老师内心渴望为全部的同学供应良好的阅读环境条件，让同学在合适的环境里，有着美妙的乐读的心境，从而由内而发的主动地去阅读，那么这样同学就很简单乐在其中当然最抱负状况，应当是孩子可以随时找到他们想看的书，并在他们需要的时候,可以顺当地拿到想要的书那么在校时间我们如何给孩子营造温馨安静的阅读环境呢？学校的阅读氛围在同学的阅读生活中起到了“润物细无声〃的独特作用如每个教室里也都有属于自己的图书角，孩子们可以随时去取书去阅读，这样就给同学一个“图书室就在身边〃的感觉

二、进行阅读指导只有宠爱阅读的孩子，才能享受到阅读带给他们的欢乐，使阅读成为一种开心的享受过程因此，语文老师怎样关心同学去读书，去选书，如何读整本书就显得很重要假如要想孩子养成每日阅读的良好习惯，也必需得到有阅读阅历的大人在一旁帮助，让同学觉得阅读根本不是一件很难的事情，它很简单，甚至让人沉醉其中无法自拔作为阅读路上的领路人，作为老师更应当多读书，读好书，做同学行为上的榜样，可以在课堂上可以大声为孩子读书，起到示范作用每天早读伴随孩子们大声朗读以开启每天的学习，或许在这样的环境下，孩子的阅读爱好就会渐渐培育起来来达到“桃李不言，下自成蹊〃的效果而在周末时间，孩子在家时，家长们也应当在闲暇时间鼓舞孩子去阅读，伴随孩子一起体验阅读的乐趣

三、保证阅读时间同学每天都有足够的时间去阅读自己宠爱的书在这个时候老师的态度也需要明确，老师应当避开利用这个时间批改作业本，老师也应当利用这段时间阅读自己想看的书！同时我们鼓舞孩子放假在家时,可以去阅读自己宠爱的书籍，也可以将自己读完后的感受写一写，记录下来于是，我们学校就给孩子们建立了阅读卡，便于同学来记录自己的阅读状况同时，也是为了激励同学爱上阅读读书让我深深感受到自己多么渺小无知，需要学习的东西太多了!。