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文本内容:
老师00:05同学们好，很高兴又和大家同上一堂课上节课我们学习富饶的西沙群岛，知道了课文从海水、海底生物、海岛上的鸟三方面来写西沙群岛风景优美，物产丰富，感受到海水的美丽这节课我们继续西沙群岛海底海岛的旅行你们还记得课文自然段写了哪几种海底生物吗？3,4学生00:44第三自然段写了珊瑚、海参、大龙虾三种海底生物第四自然段写的是鱼老师00:55下面就请同学们默读这两个自然段，从哪些地方体会到海底风景优美，物产丰富，画一画词语说一说感受，再有感情地读一读下面我们一起交流学生01:15海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，各种各样告诉我们珊瑚的种类很多绽开的花朵、分枝的鹿角写出珊瑚很美老师01:38是，海底的珊瑚种类繁多，绚丽多彩，如花一般，你能想象出那样的景象吗？学生01:49我想到的景象是各种各样的珊瑚，就像很多种开放的花朵，有的像一朵朵的菊花，有的像一枝枝的桃花，五颜六色，争奇斗艳，如同美丽的大花园老师02:10请同学们一边欣赏图片，一边继续展开想象，海底各种各样的珊瑚还像什么呢学生02:20有的像摇摆的水草，有的像茂密的丛林，有的像绿色的山丘，有的像胖乎乎的蘑菇，有的像燃烧的火焰，有的像爆炸的烟花老师02:38同学们的想象力真丰富，这样美丽奇特的景象实在令人向往你还有什么感受呢？学生02:48我从海参到处都是体会到海参的数量特别多，说明这里物产丰富学生02:59我通过查字典知道蠕动的意思是像蚯蚓那样爬行得很慢，它们懒洋洋的，很是悠闲大龙虾是划过来划过去，全身就像武装着战甲，威武的样子，十足像个大将军，海底生物的世界，真是有趣老师03:25这些海底生物在作者笔下，就如同身边有趣的人物，喜爱之情流淌在字里行间O海底世界当然少不了鱼，这里的鱼给你留下了怎样的印象？学生03:42这里的鱼成群结队，在大海里游来游去就像我们上学放学时聚集成一群一群的情景，各种各样的鱼多得数不清，很是壮观所以作者说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼这里的鱼很好看，围绕着好看极了用四个有的描写了四种不同特点的鱼，有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨，有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆老师04:40正如同学们体会到的，这里的鱼不仅数量多、种类多，而且颜色各异，姿态万千，让人目不暇接作者不可能逐一描写展现给我们，选择几种不同样子的进行描写，就足以让我们想象到鱼儿的美丽多姿了海底世界原来是这样神奇迷人，同学们想不想去看一看，让我们一起欣赏一段海底的录像吧老师06:21欣赏完录像，同学们一定有了更深刻的感受与同学合作读一读三四自然段，读出这里的风景优美，物产丰富，读出作者的惊叹和赞美吧学生06:37海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角学生06:48海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动学生06:54大龙虾全身披甲，划过来，划过去样子挺威武老师07:03我们可以学习这几位同学，把表示特点的词语，通过重音恰当的语气语调读出来，表达喜爱和赞美之情，再合作读一读第四自然段学生07:20鱼成群结对的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了学生07:26有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨学生07:34有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆学生07:52各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼老师08:03这几位同学的朗读让我仿佛看到了珊瑚丛中穿来穿去美丽的鱼群，下面让我们离开海底，登上海岛去看一看细心的同学在这一自然段的旁边发现了泡泡，提示我们这段话是围绕一句话来写的，你能找到这句话吗？围绕这句话都写了哪些内容呢？学生08:33我发现第五自然段是围绕第一句话，西沙群岛也是鸟的天下写的从后面三句话中栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，堆积着厚厚的鸟粪，可以体会到在这里停留的鸟种类很多，数量也很多，所以说这里是鸟的天下老师09:02是的，西沙群岛素有鸟的天堂之称，这段话的几方面内容都是围绕着第一句话来说的第一句话就是这个自然段的关键句，借助这句话就能够读懂自然段的大意了写到这里，同学们一定理解了为什么作者说西沙群岛是个可爱的地方,你一定和作者一样也爱上了这里，并发自内心的赞叹道学生09:36那里风景优美学生09:40物产丰富学生09:41是个可爱的地方老师09:45认真细致地品读了文字，同学们一定对这里流连忘返下面请你做一名小导游,为家人或朋友来介绍西沙群岛吧要想让听众喜欢你这位小导游，就要注意使用礼貌用语，还可以借助插图，给听众留下难忘的印象介绍时要借助关键的词句第三自然段可以抓住珊瑚、海参、大龙虾介绍这一段的海底生物也可以抓住第四自然段好看极了等关键词，运用有的有的这样的句式介绍鱼儿的美丽，还可以围绕第五自然段的关键语句西沙群岛也是鸟的天下，从不同方面介绍海鸟有一位小导游已经准备好了学生10:48各位游客朋友们好，欢迎来到西沙群岛，请大家跟随我潜入海底西沙群岛的鱼好看极了，有的身上穿着不同颜色的条纹外衣，有的头顶上系着红色的蝴蝶结，它们的样子也很有趣，有的像扇子飘飘摇摇，有的像皮球气鼓鼓的，她们成群结队，在珊瑚丛中穿来穿去嬉戏玩耍，好不快乐？虽然叫不出名字，但是你一定会惊叹他们的美丽多彩老师11:30感谢这位小导游生动地介绍在课文后面有四幅图，你能选择喜欢的一幅写几句话吗？写之前要仔细观察画面，让我们回到课文看一看三至五自然段本文的作者都观察了什么？又是怎样写清楚的呢？学生11:54我从三四自然段发现，作者仔细观察了海底生物的颜色、样子和动作，不仅观察全身，还观察头眼睛这些细节，发现了它们各自不同的特点学生12:14我发现第三四自然段都用了有的有的，什么像什么这样的句式，写出了海底生物的特点第五自然段是围绕第一句话从不同方面写的老师12:33看来要想写好，先要经过细致的观察发现特点写的时候可以运用课文中的句式围绕一个意思来写下面我们听听两位同学的分享吧学生12:49西沙群岛是鱼儿们的乐园，大海里随处可见美丽的鱼群有一群小鱼，它们的身体是椭圆形的，长着小小的头，尖尖的嘴，除了鳍是黄色的，其他部位分布着黄黑相间的条纹他们在珊瑚间游来游去，你追我赶，欢快极了学生13:19西沙群岛是海鸟的天下，一眼望不到边的大海上空，数不清的海鸟盘旋着鸣叫着，自由自在，有的张开宽大的翅膀飞向蓝天，有的倾斜着身子贴着水面掠过,有的低下头似乎观察着海面，寻找鱼儿的踪迹老师13:46这两位同学仔细观察了画面中鱼儿和海鸟的样子，能够围绕一个意思把特点写清楚，很了不起同学们都完成得怎么样，写完之后可以进行一下自我评价，看看能得到几颗星呢同学们，这节课我们浏览了海底海岛的风光，一幅幅画面一定留在了你们的心里西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方，随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶这节课我们还认识了自然段的关键语句，练习围绕一个意思进行表达同学们，西沙群岛只是祖国的一部分，我们的祖国是一个幅员辽阔、山河壮美的国家其实每个人的家乡，每个人生活的地方，不论城市还是乡村也都很美丽，也都很可爱下节课就让我们继续学习感受吧这是本节课的作业，选择你喜欢的部分，向家里人介绍西沙群岛，修改完善自己课上的小练笔，预习海滨小城，继续关注课文中的关键语句同学们这节课就上到这里再见。
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