“理解父亲、感恩父亲”小学主题班会

〃理解父亲、感恩父亲〃小学主题班会班会目标L让学生知道父亲节的时间及由来，明白虽然是一个舶来品，但却充满了满满的正能量，值得纪念

2.区分父爱与母爱的不同，学生从内心中去理解父爱，感受父爱

3.了解亲情，体验亲情的无私与伟大4,让学生懂得回报亲情，感恩亲情，把对父母的爱付诸实际行动班会的活动方案

1.播放筷子兄弟的MTV《父亲》，有声音有画面，优美旋律和感人的画面把学生带入情境

2.学生利用周末，提前搜集资料，了解父亲节的时间及由来，班会上由学生分享；在父亲节当天，自己设计合适的方式来表达对父亲的祝福

3.教师点拨父爱与母爱的不同，让学生理解一一父爱是深沉的，是不容易感受到的爱，但父爱如山，他是家庭最大的靠山，是家庭的顶梁柱！母爱较外露，父爱较为含蓄；母爱比较注重对子女身体上的照料r父爱比较注重于精神上的关心和成才道路上的指导；母爱比较着重于眼前，父爱比较着眼于未来；母爱以更多的情感方式来感染和引导孩子，父爱则以更多的理智和行为来教育孩子母亲的教育较为感性，而父亲的教育较为理性如果说母爱是世界上最伟大而温馨的感情，那父爱则是世上最伟大而深沉的感情

4.展示家长拍摄的视频，一种是关于对孩子的殷切希望和要求，让孩子懂得父亲对自己的关注；一种是拍摄自己的工作性质、工作场地、工作难度、工作劳累程度等让孩子懂得父亲的艰难和不容易，理解父爱的伟大6,分享学生祝福父亲的内容或方式，引导学生明白“树欲静而风不止，子欲养而亲不待〃，尽孝在当下班会的流程导课组织学生做一个心理小测试，在一张白纸上写下生命中最重要的五样东西比如，父母、友情、梦想、金钱、权势、健康、爱情、朋友……但是人生不可能一帆风顺，难免会有一些不如意，我让学生从五个里面划掉一个；之后，我又让学生继续划掉一个……学生开始着急，老师，不能再删了……〃我说如果再划掉一个呢？你会剩下哪两个？毫不怀疑，学生都选择了保留健康但是剩下的第二个，一半以上的学生选择了父母，也有人选择爱情、选择梦想……〃看来我们都喜欢钱，但是钱并不是我们生命中最宝贵的，因为有不少东西是用金钱买不来的〃比如健康的身体，还有就是父母的健在与陪伴……学生观看筷子兄弟的MTV《父亲》，五分多钟的视频，不到一半的时候，班里已经有三分之一的学生眼圈红红的让学生分享自己搜集资料的成果一一父亲节的由来虽然这个节日是一个舶来品，但是我们值得去纪念，因为它在传播正能量！点拨父爱与母爱的区别根据这次的作业情况，以及以往的个人信息调查，发现不少学生的爸爸常年在外地打工，很少回家所以，在平时，在孩子的身旁，父爱是缺失的由于疫情的影响，某女生的爸爸春节期间没有回家，一直在外地工作他在公司附近录制了这个视频，非常好，非常成功孩子在下面听完后，感动的痛哭流涕这个学生的爸爸，每天都是在34度以上的鸡棚里不停的工作，为了孩子再苦饿不怕这个学生的爸爸，负责安装空调，虽然在室内，但早已满头大汗，汗水顺着脖子一直往下流学生通过微信的形式祝福爸爸（爸爸的昵称被孩子改为〃皇阿玛〃）这个孩子前段时间由于违反学校纪律，受到了爸爸的责罚父亲节时，他这样给他爸爸说随后，他爸爸非常感动……后话这节班会的方案，没有我预想的那么好最初的想法是，让学生的父亲偷偷录制一个小视频，可以是自己对孩子的殷切期望或要求；或者是录制自己的工作环境、工作性质、工作劳累程度这样的画面录制的视频不能提前让孩子知道,而是在班会上突然播放,给孩子一个惊喜！但参与配合的家长太少太少了……我实际上特别想让班内学习动力不足，有厌学情绪的几个学生的家长录制，可惜，都没有参与但是这次班会的效果还是比较成功的，有一半以上的学生不自觉的流泪了，说明大部分学生真正入心了当部分孩子看到父亲的画面时，孩子在下面感动的痛哭流涕与爸爸已经有半年多没有见面的那个女孩哭的最伤心……这就是半留守儿童心中的痛！通过这次活动，我也明白了，班内的留守与半留守孩子人数不少在留守或半留守的儿童中，父亲在自己的心中几乎处于一种被忽略的状态，可能只有要钱的时候〃才会想起自己有个老爸，情感的陪伴和交流太少了希望孩子不要把爸爸当成了〃钱包〃，爸爸也不要把自己〃做成了〃孩子的〃钱包〃亲情是需要情感陪伴的，情感是需要用心交流沟通的！。