《垃圾艺术》（教案）粤教版三年级上册综合实践活动

《垃圾艺术》实践活动方案

一、探究思路本次活动属于“劳动与技术教育”领域，主要是通过对废弃垃圾的再利用、再创造，变无用到有用从儿童的生活中捕捉素材，开展丰富多彩的《垃圾艺术》的活动，使学生的个性及创新精神得到有效的发展

二、活动背景在我们的日常生活中，每天都有各种各样的垃圾产生，如煤渣、鸡蛋壳、易拉罐、啤酒瓶、塑料袋等按每天每人产生垃圾，全国一天就有万1kg120吨垃圾，而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾场垃圾堆积不仅占用土地，还产生大量的有害气体，污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间为了减少垃圾对环境的污染，有多种处理垃圾的措施，例如将垃圾回收利用制作艺术品，变废为宝！废物利用这种日渐被接受的“低碳”生活方式，逐渐成为我们的爱好和习惯之一利用生活、工作、生产中产生的各种废弃产物制作成漂亮、精美、低碳的艺术品，在环保之余达到赏心悦目的效果这些生活废品得到的二次DIY利用，不仅合理利用生活资源，而且也更加能调动整个社会的力量参与到环境、变废为宝的潮流之中

三、活动目标认识可回收利用的物品和材料，了解在生活中利用废旧垃圾进行简单的

1.回收再利用.学生想方设法利用生活中的各种废旧垃圾，小组合作，充分发挥想象，2设计并制作一个富有童趣和独创性的立体作品.在活动中提高学生创意设计的乐趣，热爱科学和艺术，点亮每一个学生3心中的科技和艺术之光

四、活动重难点认识可回收垃圾，使“垃圾”变成艺术是本次活动的教学重难点

五、活动形式创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习以师生交谈、操作实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察,合作探究，从而以最佳状态高效学习

六、活动过程

（一）准备阶段.师生交流与讨论生活中有许多垃圾，哪些可以变成艺术品呢？

1.学生汇报答案，教师适当启发

2.师生探讨活动所需的工具与材料废旧垃圾、铅笔、小刀、剪刀、直尺、3双面胶、胶水、抹布、水彩笔等.教师说明活动开展的形式小组合作，全班分为几个小组，一组为45〜6名同学，小组内分工明确，出示小组分工名单表

（二）实施阶段.引领探究1（）示范讲解教师出示典型作品的制作过程并讲解步骤以及需要用到1的材料，学生仔细观察认真听讲（）交流汇报师生交流制作过程中要注意什么问题2实践操作

2.（）以小组互助的形式开展活动，学生利用废旧垃圾，展开想象，运用1工具使其变成艺术品

（2）教师交代学生使用工具时要注意安全，保持教室清洁

（三）展示阶段汇报展示:

1.教师请学生上台进行展示，并请小组学生说明创作的理念介绍作品，教师再请其他小组学生点评，各小组互评作品评选环保小艺术家

2.

（1）教师分发评分表，师生共同对各小组的作品评分，回收评分表并计算平均分，得出名次

（2）教师根据各小组得分，排列名次，并给前三名小组颁发奖状一一并获得“小小艺术家”称号

七、活动总结教师总结通过学习，学生充分地发挥了创新思维和动手能力，利用垃圾制作艺术品，抒发了自己的情感，每个艺术品都藏着学生的一颗童心,都是一个美丽的世界！

八、拓展延伸学生可以将今天学到的知识运用到生活之中，自己动手利用废旧垃圾制作艺术品，把我们的生活装扮得更加漂亮!。