《美术》课程思政教学大纲

《美术》课程思政教学大纲学分10分学时156适用专业幼儿教育专业

一、课程名称《美术》

二、课程的性质和任务美术课程属于幼儿教育专业必修课，其主要任务是培养学生健康的审美情趣和良好审美素养，丰富生活，培养人文和工匠精神，完善人格美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是进行美育的主要途径在专题实践活动中引入传统手工艺课程，并融入思政教育，培养学生热爱劳动、攻坚克难、创新创造、爱自然和生活、爱生命等情感通过欣赏活动，激发学生爱国、爱党情感和社会责任感，坚定民族文化自信并养成良好的生活习惯、审美水平和道德修养

三、课程思政育人目标序号课程思政育人目标爱国爱党、爱社会主义、爱人民、爱集体、爱劳动，将学生培养成有思想、有道德、1有政治觉悟的社会公民激发学生对美的感知，引导学生养成良好的行为习惯、思想品行帮助学生完善人2格，提升修养，培育情感继承与发扬中华民族优秀传统文化，并与时代相结合，使其换发新的生机，坚定文3化自信和使命感回顾传统文化，发掘先贤从有限条件中格物致知的创造精神及让人与自然保持均衡和谐的智慧

四、教学条件幼儿教育实训室美术材料包多媒体教室

五、课程思政教学与对应知识点设计教学目标和主要内容序专教学号题知识目标能力目标课程思政元素及融入学时项目

1、领略中国十大传世名画的魅力，弘扬优秀历史文化，养成健康的审美观念

1、了解绘画史框能够记忆美术的

2、中西美术对比，寻找文化亮专架2-4件中国传统14起源与点，激发爱国情操和文化自信题

2、了解中西绘画美术作品并进发展

3、红色题材美术作品《井冈差异行欣赏、评述山》、《开国大典》等，回顾党史，爱国爱党

1、能够自主调了解扬州八怪、一生布衣研，围绕美术主

1、了解美术史经的文人画家、江南四大才子、题收集资源专趣味美典故事和促进美落墨为蝇、础石化泥等趣味故

282、通过演讲，分题术史术发展、改革的事，培养民族团结意识，回顾享有趣的美术人物优良传统道德、树立正确的理故事想与奋斗目标皮纸成

1、了解“四大发明”之一一造

1、能够识别造品纸的纸术背后的科学原理，弘扬中

1、了解传统造纸纸植物并动手制作过华文化，传承优秀民族瑰宝专材料伐取38程与实

2、实践中培养学生吃苦耐劳、题

2、了解手工造纸

2、小组合作进践持之以恒、团队协作的精神的工艺流程行树皮制浆与抄纸活动纸浆的

1、全面认识传统能够在传

1、实践中培养学生创新精神，专无限可造纸术与纸张加统手工纸的基将传统文化与时代结合，增强46题能与工技术础上进行二次传承民族文化的使命感和责任四

2、理解中国纸加工感当代艺的审美源流与技术艺尺度了解杨柳青、桃花坞、杨

1、了解木版年画理解木版专家埠年画感受民间艺术魅力，认识木的基本常识年画所涉及的56题树立牢固的中华优秀传统文化版年画

2、理解不同地域民俗、历史、信五审美素养，坚定文化自信的木版年画仰及文化

1、探索该民间美术的设计应用可能，培养学生创新精神及识

1、了解木版年画独立制作别美、融合美、热爱美的能力，的工艺特征和表专木版年木版年画，并将通过新的形式弘扬传统优秀文612题现形式画刻板现代元素融入化六

2、熟悉木版年画其中

2、小组合作对木版年画进行深制作流程入理解和实践，培养动手及沟通协调能力

1、能够甄别不

1、发掘先贤从有限条件中格物

1、了解植物扎染用的植物染料专致知的创造精神及让人与自然植物扎历史和表现形式

2、熟悉植物染74题保持均衡和谐的智慧染文化

2、了解植物扎染的基本操作流七

2、通过对工艺过程的探究，树的染料来源程立规范意识

1、理解手工扎染背后的科学原理

2、熟悉扎染的整专能够进行传统手工艺改造现实生扎染实体工艺流程810题扎染创作并和活，引导学生驾驭美、表达美、践

3、了解不同媒介八产品结合起来热爱生活情况下的色彩变化

1、了解剪纸历史及现实应用和意义体会民间艺术朦胧、淳朴

1、掌握中国剪专剪纸文

2、理解中国剪纸的文化内涵及中国文化多彩的纸技艺流程题914化学习的审美源流与技特色，提高艺术想象和创造力，

2、创作自己的九与实践艺尺度感受民间艺术蕴涵的文化价剪纸作品

3、明白各类题材值剪纸作品蕴含的祝福寓意

1、热爱乡土文化、学习乡土文

1、理解泥塑的艺化、保护乡土文化、发扬乡土专术特点和材料能够运用文化的意识10泥塑12题

2、了解泥塑的制各种材料制作

2、在各种玩具充斥市场的今十作方法和表现手泥塑天，让学生了解和接触中国泥段塑，提高艺术鉴赏力和民族自豪感

1、掌握速写风

1、了解速写常用景的造型特点专写生描绘故乡风景，激发和基本规律速写故材料及特性1112题热爱祖国大好河山、家乡和大

2、能够独立完乡

2、了解速写的内十自然、自觉保护环境的精神成风景速写的涵及标准写生作业

1、认识线条的多种变化，理解不

1、能够画出不同线条变化产生同形态的线条用线条表达思想，体验艺专线描四的不同情感、艺

2、能够运用所术创作带来的成功感和愉悦题126季术美学，将四季的特感，培养学生对美术创作的持十

2、了解各种线条征反映到画面久兴趣的形态和线条组之中成的纹理专

1、了解简笔画及

1、掌握徒手画

1、通过创作，扩展想象空间，提题动物简表现形式形的能力136高观察、归纳、概括能力十笔画

2、了解动物的形

2、临摹及创作

2、敬畏、尊重生命象特征动物简笔画

1、了解中国画绘

1、欣赏名家的水墨作品，提高专画工具

1、小组合作，设色彩敏感度，培养认真、细致题

2、了解不同题材置国画角的学习态度14国画12十的中国画

2、国画的临摹

2、让学生策划教学游戏，养成四

3、了解基本笔墨和创作周密规划、耐心布置的习惯技法专了解环境创小组合作题教室环利用良好教室环境，对学156设的方法、形式进行教室环境十境创设生品行产生积极、持续的影响和类别创设五.

1、了解国风漫画的演变历程挖掘国漫的优势，使学生专能够临摹

2、了解漫画基本能够热爱国漫，增强文化自信16国漫12题和创作国风漫技法及弘扬祖国文化的使命感、责十画

3、理解国风漫画任感的特点与差异性专

1、了解汉字的演

1、能够甄别汉

1、了解汉字的独特魅力，并在美术与题变过程字字体设计领域中应用176汉十

2、理解不同字体

2、能够创作美

2、养成正确使用汉字的习惯字七造型特点术字专

1、了解废弃材料应用废弃“变废为宝”，制作玩教题变废为的二次利用或环保材料独具，培养学生自觉爱护环境的1812十宝

2、了解环保材料立设计玩教具意识，增强社会责任感

八六、考核方案设计学期教学评价=过程评价40%+阶段评价60%过程评价学生出勤；师生评价；作业；红花表；课堂纪律；学习档案阶段评价期末考试评定项目所占比重学生出师生评学生作课堂纪红花表课堂表学习档期末考小计评价方法勤价业律现案试平时考核5%5%10%5%5%5%5%40%60%60%期末考试100%合计

七、教材、资料、教材名称1《美术》（上下册）一一广东教育出版社、参考书目2《写给大家的中国美术史》一一新知三联书店出版《幼儿园艺术（美术）教育与活动指导》一一南京师范大学出版社《实用美术基础》一一高等教育出版社。