《背影》教学设计

《背影》教学设计【教学目标】

1.积累词语，了解作者及创作背景

2.理解描写父亲的细节，学习细节描写

3.珍爱亲情，常怀感恩父母之心【教学重难点】重点品味语言，深入体会情感，感受父子之间的浓浓亲情难点触动学生心灵，感悟身边的爱【教学过程】

一、导入古往今来，有太多的文章在描写着父亲，对于我们中国读者来说，难以忘怀的那么几篇之中一定会有朱自清先生的《背影》，为什么偏偏是那样一个蹒跚的、略显笨拙的背影会一次次击中我们读者的心呢让我们一起来走进《背影》，感受这份父子深情

二、预习导学L作家作品填空朱自清，字（），江苏扬州人，现代著名的（）（）（）（）,其创作的散文被誉为“美文”作品有散文集（）（）,诗文集（）我们曾学习过他的文章（）o

4.给下面加粗的字注音交卸（）奔丧（）橘子（迂腐（）琐屑（）栅栏（）差使（）蹒跚（）狼藉（）簌簌（）踌躇（）颓唐（）

三、课堂研讨

（一）默读课文，整体感知这是一篇表达（情感）的散文预设父爱、父子情深提示自学，圈点批注疑难重点，有疑问师友之间解决，解决不了课堂提问

（二）精读课文，感受父子深情

1.读父

（1）在文中，父亲对儿子的情感是？（预设通过略读、速读，快速找到段落一一望父买橘）要求先自学，有问题小组之间探讨，然后课堂展示，朗读精彩句段，最后小组互评，其他同学评价意图a.引导学生了解人物分析的方法一一外貌描写、动作描写b.规范答题模板一一这句话运用了—描写，“”“”等词生动形象地写出（人物）的—（特点）表现了—（情感）c.引导学生注意写作时要运用人物描写方法d.指导学生朗读，运用朗读技巧读出父爱

（2）再读文本，文章还有那些细节表现父爱预设照看行李、送我上车、叮嘱茶房、讲定价格、叮嘱儿子目的进一步体会深深父爱，引导学生注意文章写作要详略得当

2.读子文中哪些细节表现儿子对父亲的情感？预设不理解、感动、不舍、想念提示自学，有疑问师友解决

3.读父与子背景导入，了解父子之间的故事，深入体会父子深情，体会父爱的深沉与伟大

四、总结可参照总结模板这节课我学到了什么？我学会了什么？我懂得了什么？目的加强对课上知识的记忆

五、作业把爱说出来拍一张和父亲的照片，配上文字发朋友圈要求文字最后必须写上“父亲我爱您”。