三年级语文上册第一单元《大青树下的小学》学习任务群设计

三年级语文上册第一单元《大青树下的小学》学习任务群设计

一、I—I解读要素关注人文主题、语文要素人文主题学校生活语文要素阅读时，关注有新鲜感的词语和句子关注课后习题

1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面在文中画出有新鲜感的词句和同学交流

2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说

3.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说

二、锁定目标

11013.认识坝、汗”等个生字，会写晨、绒〃等个字，会写〃16早晨、穿戴〃等个词语

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面能关注课文中有新鲜感的词句，与同学交流

3.能用自己的话说出大青树下的小学”特别的地方能借助提示，说出自己学校生活的某个场景

三、创设情境诉说参观见闻参观“大青树下的小学”

四、设计活动活动一课题导入，知学校名称1:步骤出示课题，提取信息2:步骤明确任务情境活动二初读文本，学新鲜词语1:步骤学习词语，感受新鲜2:步骤再现词串，再感新鲜活动三关注新鲜，说上学场景1:1步骤朗读第自然段，边读边想象画面2:步骤朗读总结活动四聚焦新鲜，谈校生活1:3步骤自主学习第自然段，圈画新鲜语句2:，步骤交流反馈找寻新鲜语句活动五想象画面，聊校3:，步骤朗读感受读好新鲜语句14步骤:合作学习第自然段，关注有新鲜感的语句景致活动六对比感受，述参观见闻1:步骤写“我们的学校〃2:，步骤借助表格梳理参观见闻3:步骤全班展示，评选最佳讲述人

五、制定评价主题评出“最佳讲述人〃是否按照课文描写的顺序来说？是否按照课文描写内容来说？是否适当地加上了自己的想象？。