三年级语文上册第一单元《不懂就要问》学习任务群设计

三年级语文上册第一单元《不懂就要问》学习任务群设计

一、解读要素关注人文主题、语文要素人文主题学校生活语文要素阅读时，关注有新鲜感的词语和句子关注学习提示L默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法

2.把有新鲜感的词句画下来和同学交流

二、锁定目标

1.认识诵、例〃等11个生字，读准多音字“背、圈〃

2.初步了解略读课文学习的基本要求

3.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法

4.能找出有新鲜感的词句，和同学交流

三、创设情境讲述与孙中山同窗的故事体验私塾学习活动一营造穿越情境，介绍私塾同的生平|S|

四、设计活动步骤1:营造穿越情境，明确任务步骤2借助预习成果，介绍孙中山活动二关注学习提示，了解私塾学习的一天步骤1:板书课题，发现不同步骤2了解阅读方法步骤3了解故事内容活动三对比现代课堂，交流私塾学习的特色步骤L对比现代课堂和私塾，体验新鲜感步骤2小结品味新鲜感的方法活动四聚焦人物言行，揣摩私塾人物的想法步骤L关注人物的言行，交流看法步骤2体会“不懂就要问〃的道理活动五回归任务情境，讲述同窗学习的故事步骤L回归情境，借助句式讲述故事步骤2全班展示评价，评选最佳同窗〃主题评出“最佳同

五、制定评价是否讲清了故事的过程？（起因、经过、结果）是否说清了故事的新鲜之处？（教学方式、学习方式等）是否说清了对这个故事的看法？（从中学到的道理、对孙中山的评价等）。