古典手位练习《寻胡隐君》教学设计

汉语桥——美国校长访华少儿舞蹈特色课程教案古典手位练习《寻胡隐君》教学设计执教从雪华单位师范附小古典手位练习《寻胡隐君》教学设计【教学目标】

1.正确展示古典舞手位

2.正确展示古典舞气息的提与沉以及舞姿与柔韧

3.初步从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，能够准确的展示出古典舞的各个手位的位置及形态【教学重难点】学生对舞蹈动作的掌握，与音乐是否合拍【教具准备】_多媒体【教学过程】

一、组织教学

1.师生问好，由高矮个排成一横排，直立站好，师生问好然后5454的人数排成四排，每节课向前依次轮换

2.学生随音乐做准备活动（压前旁腿、压肩膀、压脚背、拉把杆下腰、地面趴青蛙）

二、活动训练（手位训练）_单一动作练习_

1.掌型四指并拢，大拇指张开_

2.兰花指大拇指与中指相捏，其他手指自然翘起

3.花形手双手兰花指，手腕内侧相对，放于下颗下，小臂自然垂直，身体前赴_

4.斜下手兰花指，身体斜下位眼随手动_

5.斜上手兰花指，身体斜上位眼随手动

6.顺风旗位右手托掌，左手ft膀，身体转向八点方向目视八点

7.托掌双手兰花指，指尖相对，托于头顶

8.按掌双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前_

9.转腰点肩（以右为例）左手背手，右手兰花指，手心向上，指尖点于左肩前向六点方向转腰，目视六点

三、教学提示_

1.古典舞手型俏丽，手位准确_

2.动作干脆，舞姿优美

四、学生分组练习评价

1.学生个别练习、分组练习展示

2.学生之间互相评价通过学生间互评，及时发现问题，解决问题对出现的问题及时给予纠正

五、学生集体展示

六、小结下课。