垃圾分类我先行 教学设计 小学主题班会

【小学主题班会设计】垃圾分类我先行

一、选题背景地球是我们赖以生存的家园，大自然美丽而又神奇，并为我们提供了优良的环境，可不知不觉中，我们的家园却被垃圾所包围，但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施众所周知，〃三创〃之风吹遍全，各地溢满了三创响亮口号，各个角落的人们都在用实际行动献上一份力为培养学生主人翁意识,树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯，把课堂所学与生活实际相联系而我们人类的生活习惯与地球的环境息息相关，开展这次文明处理垃圾综合实践活动，正是为了让学生通过自己日常生活，了解更多垃圾处理的知识,从而引起学生热爱环境，热爱大自然的情感，并从中唤醒学生的环保意识

二、活动目标L知识与技能目标

（1）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

（2）通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力

（3）通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识2•过程与方法目标

（1）能合理把垃圾进行分类

（2）学会通过各种不同的途径搜集有关垃圾分类的知识

（3）掌握初步垃圾分类的知识

3.情感与态度目标

（1）通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

（2）通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力

（3）在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣

三、活动准备

1.教师活动准备

（1）教师收集有关的图片、数据、文字资料

（2）教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）

（3）地球图片、文字、双面胶带、钢笔

（4）学生研究用的方案和宣传稿

2.学生活动准备

（1）了解每天产生的垃圾是怎样处理的

（2）让学生观察周围环境，说说环境的变化，深入社会实践了解垃圾分类的类型3,人员分组

四、活动方案

五、主题班会教学（-）教学目标L知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性

2.认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法3•树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类

（二）教学重难点

1.学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾2•从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾

（三）教学准备学生在课前准备的垃圾分类的各种资料

（四）教学过程

1.激趣导入，引入主题同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》

2.分小组汇报，了解垃圾分类的相关知识老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料第一小组汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容第二小组讲垃圾分类的好处第三小组介绍各种垃圾桶的颜色和标志第四小组以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障垃圾分一分，环境美十分要使垃圾变为宝，分类回收不可少世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民垃圾有家我送它，保护环境你我他今天分一分，明天美十分）第五小组以手抄报的形式展示他们收集的资料

3.进行垃圾分类的知识问答竞赛同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答答对一道题五面小红旗，准备好了吗？第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二题四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）第三组请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）第四组请列举2种可回收物的名称（废纸、玻璃、易拉罐等）第五组请列举2种有害垃圾的名称（有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）第二题抢答题看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗请同学们准备

（1）西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）

（2）旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）

（3）纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）

（4）电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）

（5）易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）判断题

（1）生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）

（2）报纸、书刊属于其他垃圾（错）

（3）废弃衣服属于可回收物（对）

（4）菜叶菜根属于其他垃圾（错，是厨余垃圾）

（5）果皮属于厨余垃圾（对）宣布获得胜利的小组

4.小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报

5.激情引趣,强化记忆老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固

6.师生互动，共享收获开展了〃垃圾分类，从我做起〃主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获7,总结提高，唱响班歌教师总结同学们，相信你们通过这节〃垃圾分类，从我做起〃的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了让我们从自己做起，进行垃圾分类请同学们记住，今天分一分,明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》活动过程

（一）第一阶段（准备阶段（第1周〉）活动目的

（1）了解开封垃圾处理情况

（2）通过实践收集数据，培养学生动手实践的能力和严谨治学的学习态度

（3）通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识，培养他们从小学会垃圾的分类、回收利用的好习惯

1.学生主要活动

（1）向家长了解开封日产生的垃圾有多少？这些垃圾是怎样处理的？

（2）走上街头采访清洁工人，向他们了解垃圾的处理过程

（3）带领学生向搜索资料，了解准确的数据

（4）制定活动方案（课堂活动）

2.教师指导重点

（1）制定方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见

（2）每小组一人负责记录方案

（3）交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言

（二）第二阶段（发展阶段（第2周〉）活动目的

（1）找出垃圾处理存在的问题

（2）鼓励学生利用互联网资源，查阅垃圾回收处理的有关信息，培养学生自主学习、自主探究的能力

（3）使学生在活动过程中充分体验，感受实践活动的乐趣L学生主要活动

（1）分组讨论垃圾分类，可以从哪些方面来分？

（2）学生利用互联网资源，查阅收集垃圾回收处理的有关信息

（3）走访当地社区，向居民了解垃圾处理存在的问题，写出调查报告

（4）进行反馈交流课外活动了解到的垃圾回收分类情况

3.教师指导重点

（1）收集记录信息的方法

（2）提出课外活动过程中可能发生的问题及注意事项

（3）指导学生写调查报告

（4）组织学生课内活动，交流课外活动的成果

（三）第三阶段（研讨阶段〈第3周〉）活动目的

（1）在交流的过程中，学会互相学习

（2）在探讨的过程中，学会自己解决问题的能力

（3）在实践的过程中，培养学生热爱社区、热爱生活的情怀

1.学生主要活动

（1）分组讨论整理收集的资料

（2）按小组准备汇报材料，写出汇报稿

（3）探讨垃圾回收分类处理的新方法

（4）举行一次课堂汇报活动课

2.教师指导重点

（1）指导学生对材料的整理

（2）指导学生写汇报材料

（3）组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果

（四）第四阶段（总结交流阶段〈第4周〉）活动目的

（1）交流实践活动成果

（2）动员全家都投入到宣传保护环境、减少垃圾的行动中去

（3）培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识

1.学生主要活动

（1）完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的新方法

（2）开展〃让地球重新变美丽、变整洁〃的主题班队活动

（3）开展〃利用废旧材料进行发明创造制作〃活动

2.教师指导重点

（1）指导学生与学校联系确定展览的地点

（2）指导学生开展以〃让地球重新变美丽、变整洁〃的主题班队活动

（3）指导学生利用废旧材料进行发明创造制作的方法

六、预期成果形式调查报告、成果汇报稿、小制作

七、活动评价方式L学生自评学生对照参加《垃圾分类我先行》活动以来的前后变化，自我评价

2.教师评价教师根据学生在活动过程中的表现，发明创造的物品，运用技巧的能力，给学生适当的评价

3.学生小组评价学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价

八、活动总结与反思通过本次主题班会，孩子们的观察能力、发现问题、解决问题的能力、社会交往能力、合作能力、语言表达能力等方面都有了较明显的进步但随着课程的实施，存在的问题也渐渐凸现，我们发现在活动中存在一些困惑和误区，主要是教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上成其他课原因主要有

（1）教师对课程从理念上还未真正把握，或仍视为单纯的活动课，或等同于学科课程。