小学综合实践课教研活动计划

小学综合教研活动设想

一、指导思想以学生个性发展为主，提倡以学生为主体，以参与艺术和探索研究为手段，以培养创新、实践能力为目标的新型教学模式，加强实践与创造、加强综合与渗透，通过规范的教学活动和丰富的教研活动提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平和综合实践的能力

二、基本情况分析我校综合教研组有三位专任教师，他们具有一定的专业素质对于新开设的综合实践课正在进行探索和创新，在综合课的教学和研究方面投入的时间和精力多一些老师们充分挖掘本校原有的资源，调动学生的积极性，千方百计寻找本地方资源，尽可能地把课上的精彩、完美一些思品课利用教材丰富的内容，搜集一些故事、童谣，以达到思想教育的效果科学课上教师充分利用学校现有的实验仪器设备，尽量把课上得直观，生动所以我们将结合本校的特点，因地制宜地做好综合课的教学与教研工作

三、工作目标、深化课堂教学改革，转变教师教学观念1课改的核心环节是课程的实施，课堂教学改革是新课程改革的主要阵地，这就要求教师要不断地端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，全面而准确地掌握所教学科的新课程标准，灵活运用多种教法进行创新教学过程，进一步更新教学理念，优化课堂结构，提高课堂质量、全面优化学生的学习方式2“自主、合作、探究”的学习方式是新课程积极倡导的学习方式,它有利学生能动性的发挥和个性的张扬因此，新课改背景下的教师要从学生的生活经验和已有的知识的背景出发，由被动学习向自主学习转变，由机械记忆向探究学习转变，由个体学习向合作学习转变，促进学生个性化学习方式的形成、加强教研活动开展的力度，以点带面、以老带新，促进教师不断3提高教研能动和课堂教学的能力，全面提高教师的专业素质、认真学习新课程标准，加强教师对教材、教法、学法的研究教4研组要认真组织教师学习新课程标准，全面领会综合课的教学特点，把握新课程标准对各学科的教学目的，内容和教学要求，并经常性组织教师开展集体备课，针对教学中遇到疑惑的问题展开研讨，做到相互学习，取长补短、充分的借助现有的教学仪器，自制教具和远程教育资源进行教学，5并借助网络教研进行课题研讨，使媒体设备真正的为教学服务、组织开展各种竞赛活动，激发学生学习思品课、科学课、体音美6课、卫生健康课的兴趣，从而使他们从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围、成立学科兴趣小组，培养一批综合、自然、卫生特长生，以点带7面提高学生的综合素质，促进综合课教学质量的提高

四、方法和措施、根据各学科的不同特点，安排并组织综合科教研活动

1、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查杜绝不备课上课2堂的现象，使综合课的教学正常开展、通过听评课和研讨会，促进全校思品、科学、体音美、安全、健3康等课教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平、鼓励教师利用网络进行学科教学、教研，要求每位教师推出一堂4以“自主、合作、探究”的新型学习方式的研究课，并写出教学反思

五、具体活动安排时间内容、制定工作计划三月份

1、集体备课2四月份思品课研讨五月份优质课观摩六月份征集优秀案例、学业评价七月份工作总结综合教研活动设想胡家庙中心校

2013.2。