归园田居其一教案

（课间播放欢快的民歌《走在乡间的小路上》，上课铃声响起即止）、师同学们，今天我们学习古今隐逸之宗一一陶渊明的《归园田1居（其一）》，请同学们打开书，老师想问大家一个问题，看到这个标题，你们会有哪些疑问呢？、我听到大家说，从何而归？为何而归？归去之后做什么？今天我2们就来探寻同学们刚刚提出的这几个问题请同学们先快速的阅读本诗、回忆《归园田居》（其三），分享“衣沾不足惜，但使愿无违”3一句问题一陶渊明从何而归？一一尘网、樊笼；问题二陶渊明为何而归？--------性本爱丘山；由“性本爱丘山”引出对于误落尘网的探究，体会“落”与“入”的区别

二、初读——夯实基础学习诗歌最基本的方法就是读【检测预习效果】、读准字音1羁鸟恋旧林羁（）守拙归园田拙（）榆柳荫后檐荫（）暧暧远人村暧（）、读懂大意2少无适俗韵适守拙归园田拙榆柳荫后檐荫桃李罗堂前罗暧暧远人村暧暧:依依墟里烟墟里:、这首诗表达了诗人怎样的情感？

3、请学生在读准字音、读懂大意懂得基础上试着读出诗人的情感

三、4品读一一读出诗歌魅力没有读出诗歌的情感是因为还没有学习这首诗，还没有领略这首诗的魅力一语天然万古新，豪华落尽见真淳这句话是说陶渊明诗歌的语言质朴自然、不假修饰，露出了真朴淳厚的美质，读来令人万古常新天然语言质朴、自然、天成哪些诗句特别能体现这一特点呢？这些句子怎样体现了质朴、自然、天成的特点？［预设］:学生能找出描写田园风光的几句诗，也应该能说出远近结合、动静结合、白描等写作手法提示为什么写“鸡鸣狗吠”？不写虫鸣鸟唱却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻才最具农村环境的特点它恰当的表现出农村的生活气息又丝毫不破坏那一片平和的意境，不会让你感到喧嚣和烦躁这些描写看似无心、实则有意这些诗句都经过了诗人精心的构思，但你却感觉不到，这就叫天成诵读这一部分诗句（语气一一轻，语调一一低，语速一一慢）

四、研读一一读出诗人魅力这首诗为什么会具有质朴自然的特点呢？那是因为写诗的人质朴自然所谓言为心声、文如其人、小组合作探究1探究话题在“天然”“真淳”的文字背后站立着一个怎样的陶渊明？提示可以从以下几个方面思考为何归园，诗人眼中的归前生活，归后感受，以及归后几十年清苦生活中支撑他的是什么？抓关键词，如俗、误、拙、无尘杂、有余闲要求各小组成员要分工明确1以诗歌为依据，紧扣文本，适当展开合理想象2适当引用所学诗文名句以及平时积累的词句，力求展现诗人的3精神境界时间分钟

9、小组学习成果展示2【教师提示】这个时候的陶渊明已经岁，并且是个孩子的425父亲他辞官归隐不仅断送了自己的仕途，而且关乎着后代的前途天下父母心，她的思想究竟经历了多少煎熬，他又背负了多少骂名，妻子儿女是否理解？从家境尚可的官宦人家到清苦的农家，这背后支撑他的到底是什么？、教师小结、升华3陶渊明的诗歌代表了“人的觉醒”，人不光要有物质生活，精神生活也很重要他选择了一条与世俗眼光相悖的道路，在苍穹下寻得一方净土，安静地守着自己的精神家园欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高饥则叩门而乞食，饱则鸡黍以迎客古今贤之，贵其真也——苏东坡《书李简夫诗集后》他描真景、抒真情真景、真意、真性情！在豪华落尽的平易自然的田园生活中，我们看到了他真淳的本性、高洁的人格，他活的那么真实、洒脱、自在！今天，陶渊明已经不仅仅是一位诗人了，他是中国士大夫的一座精神堡垒，他是中国文学史上的一座精神丰碑他独立的人格、高洁的灵魂、真淳的本性、不为五斗米折腰的铮铮傲骨影响了无数后人（王绩、孟浩然、李白、杜甫、白居易、欧阳修、王安石、苏东坡、辛弃疾……）、再次朗读诗歌4感受来自灵魂深处的自由与舒展！

五、思维提升一一读出自我假如你是陶渊明，面对险恶的政治、黑暗的社会，你会怎么做，为什么？请以此为题写一段话，字左右500

六、课外阅读推荐篇目、比尔波特（美）一一《空谷幽兰一一寻访当代中国隐士》1・、李乐薇（中国台湾）一一《我的空中楼阁》

2、比得•梅尔（法）一一《山居岁月》《一年好时光》《普罗旺斯的一3年》。