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文本内容:
《蝴蝶剪纸》
一、教学背景通过学生亲身体验学习剪蝴蝶,激发学生学习剪纸的兴趣，锻炼学生的动手能力和创新思维,培养学生的综合实践能力加强了学生学习活动的探索性，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，发展创造美好生活的愿望与能力
二、教学目标
1.知识与技能1学会剪出简单的蝴蝶，掌握剪纸的方法和步骤2让学生通过剪纸蝴蝶来感受对称的自然美，培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力
③能独立完成对称纹样——蝴蝶的设计、剪纸
2.过程与方法通过自主学习、合作学习，认识剪纸基本纹样，会运用对称来剪出蝴蝶，学会用剪纸纹样装饰蝴蝶
3.情感、态度与价值观
①鼓励学生大胆设计不同风格的蝴蝶，激发学生对剪纸兴趣，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美
②通过活动促进学生思维的发展，培养学生的创新意识
③培养学生交流、合作、探究的精神
三、重点与难点
1、重点进行蝴蝶的设计，掌握剪纸技法重点突破剪纸蝴蝶是否漂亮，关键在于剪纸纹样的设计，学生学会了设计剪纸纹样也就掌握了基本的剪纸技法，所以，老师要重视学生的纹样的设计与制作
2、难点准确概括表现出蝴蝶的形态结构特征难点突破剪纸蝴蝶是否形象，重点在于蝴蝶形态结构的设计，对于绘画能力弱得学生来说画出形象的蝴蝶有难度，能够凭自己的想象画出形态各异的蝴蝶的学生也是有限的因此，在活动中我给学生准备也真正的蝴蝶，给学生提供不同形态的蝴蝶进行观察、临摹、描制出自己喜欢的蝴蝶让学生真正去感受蝴蝶，更加的直观也形象
四、教学准备纸剪刀铅笔
五、教学过程
（一）创设情景，引入新课师同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘,在民族艺术史上，谱写着无声的乐章让我们一起走进这门古老的艺术的殿堂,去感受一下它给我们带来的震撼教师播放背景音乐，然后出示范例作品
（四）、创作过程激发灵感教师布置作业内容及要求利用10分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践学生进行小组探究活动，根据要求完成剪蝴蝶作品注意分工协作，群策群力，完成作品
（五）、展评作品分享快乐组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评让学生把自己的设计的灵感与设计的想法，给大家来说一说，向同学们介绍自己的这个蝴蝶的独到之处，教师则要及时发现学生闪光点，给予激励评价其他同学认真观看、学习其他人的长处，发现自己的不足
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