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小学教研工作制度XXXX各教研组是学校进行学科教学研究的基本组织，是学科教学指挥系统的重要组成部分其健全程度和工作水平直接关系到学校教学质量的高低加强教研组建设，对促进教师专业化发展，提高课程实施水平和学校教育教学质量具有十分重要的意义为切实提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，着力提高教师执教能力和学科专业素养结合本校实际，特制定《xxxx小学教研工作制度》，现将具体要求表述如下
一、指导思想以全日制义务教育课程标准为依据、以全面提高学生的综合素质为目标，积极开展课堂教学改革，努力培养学生的创新意识和探索精神，大力倡导学生主动参与，乐于探究,勤于动手的学习方法，大力提升教学管理的力度，以课改促质量，为我校教学管理再上新水平，教学质量再上新台阶而努力
二、加强领导，明确责任为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长，副校长、教研主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组主题教研工作领导小组:组长XXX副组长XXX组员各学科教研组长
三、时间安排学校要求各教研组每两周进行一次学科教研活动，活动要有主题，由教研组组长主持并要求做好记录，学校领导班子人员将参加各组教研活动活动时间语文组
2.
132.
273.
133.
274.
104.
245.
85.
226.
56.19数学组
2.
142.
283.
143.
284.
114.
255.
95.
236.
66.20英语组
2.
153.
13.
153.
294.
124.
265.
101.
246.
76.21道德与法治组
2.
163.
23.
163.
304.
134.
275.
115.
256.
86.25科学组
2.
173.
33.
173.
314.
144.
285.
126.
266.
96.26活动时间可根据实际情况酌情变更.教研组计划1开学两周内订好本教研组学期工作计划，确定教研活动内容，要求目标明确，活动安排具体，措施得当，可操作性强教研组总结
2.学期末做好教研组总结，总结一学期来的活动收获，反思不足之处，确定下学期努力方向教材解读
3.利用教研组教研活动的时间，研读《课标》，并进行单元教材的解读，研究作业的设置与批改、学生学习诊断的形式、过程性评价的方式、考试命题研究及检测分析等，确定活动的主讲人、提问人、点评人，留好过程性材料集备研讨课
4.加强集体备课，进行个备、集备、磨课、评课等，教研组内进行分工观课，互动评课留好每一次讲课的教案，一稿二稿或三稿，听课记录，评课稿及每一次磨课的照片等教研组磨课的时候，除极特殊原因，全员都需参与教研组集备
5.教研组集备以模拟讲课的形式展示学期初由教研组确定好讲课人，经过个备、集备、模拟讲课展示等环节，并确定点评人、提问人，留好每一次活动的文字资料、照片及模拟讲课视频在教研组活动的过程中，必须把“自主合作、团队竞赛”课堂教学模式研究作为研究的重点，贯穿整个学期的始终
四、教研活动要求
1.按时参加活动，无故不得请假
2.教研活动时，每人按照教研活动计划准备相关内容,并在规定的时间内上交
3.每次活动定好主讲人、点评人、提问人，其他老师积极发言，参与研究
4.为了更好地促进教研的实效工作，教研期间不允许批阅作业、试卷等与教研内容无关的事务，以避免干扰教研质量
5.在教研期间，老师们要认真倾听，积极参与讨论，做好记录教研评课时，要让听课的让每位老师都有评课的机会，要求评课具有实效性，倡导自由、真实、有效地教研风气
6.详细记录每次教研活动开展情况，包括时间、内容、主讲人、主题、内容及反思等，写好活动记录
7.外出学习的教师要珍惜外出学习机会，外出学习前到教务处做好记录，外出学习归来要将及时完成学习反思，外出学习反思所得及相关资料与本组成员分享，做到资源共享
8.录播教室使用完成后，由最后一位上课的老师关好电脑、电源，整理好录播教室，方可离开，以便更好的配合功能室管理人员管理好录播教室各教研组长做好相应的督促和提醒工作（用完后，通知录播教室管理员并协助做好打扫工作）
9.留存相关文字或图片资料
五、考核、奖励办法
1.对各教研组的考核由主管校长与教导主任负责
2.教研组考核成绩分优秀、合格、不合格三个等级，主要以教研组活动组织、资料积累、组员成绩等为依据，每学年综合考核一次
3.学校对获得优秀成绩的教研组、教研组长及教师个人,进行奖励。
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