幼儿园特殊幼儿管理制度44479

为了给特殊幼儿群体创设一个良好的成长环境，促进每名幼儿健康和谐发展，全面提高育人质量，推动和谐校内建设，特制订如下制度

1、特殊幼儿主要是指家庭贫困幼儿、学习困难幼儿、单亲及父母双亡家庭幼儿、外来务工人员子女、留守幼儿、随班就读残疾儿童、身体和心理异质幼儿等

2、逐个建立完善特殊幼儿档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，爱护幼儿个人隐私

3、为每名特殊幼儿配备成长导师针对不同幼儿群体的状况，学校支配品德高尚、责任心强、幼儿信任的老师做〃成长导师“，通过开展〃师生共成长”等活动，激励导师结合自己的优势，帮助被辅导的幼儿健康成长

4、定期探讨分析各班级须要被特殊关爱幼儿的成长状况将幼儿成长导师的工作状况单独计算工作量，纳入对老师的年度考核对指导幼儿成长成果突出的指导老师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜同时把关注特殊群体幼儿工作作为和谐校内建设的重要内容

5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专川，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度

6、建立走访反馈制度学校定期走访幼儿家庭，了解特殊幼儿的思想状况，生活学习状况，留意做好的信息收集、状况反馈及协调服务工作，依据状况刚好进行调整，确保特殊群体应助尽助与父母沟通、沟通，指导家长作好对孩子的正确教化工作同时，主动提倡幼儿家进步行校访，设置特地房间，接待幼儿家长，虚心听取他们的看法，强化沟通合作，在教化转化不良幼儿上形成一个和谐的氛围幼儿园如何对体弱儿童进行矫治和护理

一、家园协作，为幼儿供应养分平衡的膳食

1.刚好联系，向家长讲解膳食平衡的必要性和重要性，使家长了解幼儿园一餐一点养分平衡的食谱还向家长介绍、举荐一些荤素食配食谱，点心汤羹的制作方法对于由老人接送的幼儿，我实行“递小条”的方式，将有关的宣扬内容，幼儿存在的问题通过便条方式告知幼儿双亲，刚好取得联系

2.通过养分讲座，提高家长协作意识

3.为幼儿供应含多种养分的食物，订正幼儿偏食、挑食的坏习惯

二、以订正幼儿偏食为抓手，保证幼儿养分素的摄入均衡

1.和班主任老师亲密联系，利用餐前教化，向幼儿宣扬样样都吃身体好的道理

2.加强巡察，视察了解孩子的饮食喜好，做到心中有底并随身带好细线，帮助孩子剔牙，解决孩子吃肉等食物的后顾之忧

3.养分员加强烹饪技术，依据不同的菜肴进行制作

三、药物与食疗相结合，提高肌体免疫力

1.针对养分不良的儿童，一方面要求家长协作，坚持“正餐吃饱、零食少吃”的原则，另一方面着手调整饮食结构，如餐前食用开胃水果，再配给蛋白质、豆制品、粗粮等，以达到帮助儿童消化汲取、促进新陈代谢

2.对于贫血患儿，以补血为主（把猪肝等作成“羊肉串”、“棒棒穗”状吃）

四、体锻与护理相结合，做好患儿的保育工作体弱儿有个体差异，在体锻中要遵循按部就班的原则，活动量由小渐渐增大，活动与休息适量交替因此体锻中的保育工作也要跟上，作为保健老师就要常常督促保育员重点护理体弱儿，刚好帮助他们擦汗及穿脱衣服依据季节做好降温、保暖工作，并依据体弱儿的不同状况，区分对待，留意活动量和运动强度午餐时，留意视察体弱儿的食欲，激励吃完自己的一份饭菜和谱加的养分素，午睡时加强巡察做好照看，如刚好盖被、擦汗，起床时刚好穿衣，避开因受凉而感冒活动时后背易出汗是肥胖儿的特点，每天多备几条毛巾替换隔背，并激励他们适当增加运动量，多参加熬炼自上幼儿园起，每到十点，小胖墩们便会聚集在保健室里，由我组织登楼竞赛，给这些孩子的体锻加“餐”，参赛者无论输赢，都有小小的嘉奖，”让胖墩们动起来”的活动实施后，受到了小胖墩及家长们的欢迎与此同时，还要留意肥胖儿高热能及脂肪、糖类的摄入适量，限制碳水化合物，多吃蔬菜和水果。