幼儿园纸主题活动策划方案

幼儿园纸主题活动策划方案纸，又被称为无光泽毛毡纸，由含植物纤维的原材料经过制浆、调制、抄造、加工等工艺流程制成，可用于写画、印刷书报、包装等这次我给大家整理了幼儿园纸主题活动筹划方案，供大家阅读参考更多筹划方案相关内容引荐游园会活动筹划方案旅游营销筹划方案举办座谈会活动筹划方案开展研讨会筹划方案茶话会活动筹划方案幼儿园纸主题活动筹划方案1活动目标、通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处

1、造就幼儿探究的爱好和疼惜纸张，变废为宝，敬重劳动人民的情感

2、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

4、激发幼儿对科学活动的爱好5活动准备师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等活动过程

（一）各种各样的纸、看一看、摸一摸我们身边都有哪些不同的纸（引导幼儿用眼睛视1察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙）、折一折、吹一吹（引导幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同）

2、撕一撕，比一比（引导幼儿视察哪种简洁撕破及撕纸过程中纸的3变更）、说一说，你还见过哪些纸？4

（二）水中的纸娃娃（分组活动）、通过自由探究，看一看，比一比，什么纸会吸水什么纸不会吸水1为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿老师有意识的引导幼儿分类，并作记录、比一比老师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放2入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？、比一比鼓舞幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在3水中停留的时间最长？

（三）沟通探讨，共享同伴的经验引导幼儿沟通探究的过程与结果，探究纸的用处，沟通幼儿已有的经验

（四）情景感知体验理解观看录象，向幼儿介绍纸的独创者，造纸的过程，激发幼儿对科学的爱好和对科学家的崇敬之情说一说我们应当怎样疼惜纸张？

（五）好玩的纸制体育玩具老师供应多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进展探究创新，老师鼓舞幼儿想出不同的玩法老师引导幼儿合作玩幼儿园纸主题活动筹划方案2

一、适宜对象中班

二、活动目标、相识纸的特性

1、运用各种感官动手动脑，体验快乐

2、了解生活中纸的用途3

三、活动重点调动幼儿的各种感官动手动脑动口共同参与相识纸的特性，并体验到活动过程的快乐

四、活动难点南桥幼儿的语言表述实力相对较弱，需细心引导;要驾驭好活动秩序，防止幼儿把纸塞到耳朵鼻子等部位

五、活动准备经验准备日常生活中见过各种纸质品物质准备黑色塑料袋、各色皱纹纸、装有水的瓶子、打火机、纸盒子、书本、卡纸

六、活动过程

（一）导入环节老师带着幼儿做手指游戏〃大拇哥，二拇弟，中指头，四兄弟，小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》〃

（二）教学环节、请幼儿来摸摸黑色塑料袋里有什么？1是软的还是硬的用手掂一掂重不重？老师边说“噎噎噎〃边取出黑袋子里的皱纹纸、幼儿动手操作2每人发一小张皱纹纸，先让幼儿自己看看摸摸，相互沟通易撕（让幼儿放在耳朵边撕纸，听听声音）易皱（放在手上搓一搓）可折、可卷（自己将纸对折，或卷成听筒）易湿（老师把水倒一点在每个幼儿的纸上，让幼儿摸摸纸湿了的感觉）易燃（本环节需老师自己动手用打火机将纸燃烧，幼儿视察纸的变更）、幼儿探讨刚刚的试验环节3老师与幼儿共同问答，探讨纸的特性、视察探讨纸制品4老师〃纸可以做成许多的物品，你们找找身边有什么东西是纸做成的〃、老师总结纸的特性和生活中的纸制品5

（三）完毕环节游戏《小猴子踩尾巴》玩法分成两个小组，一组把条状皱纹纸夹在裤腰带上当做小猴子的尾巴，另外一组去踩“尾巴老师示范后幼儿自行游戏延长局部让幼儿回去找找家里有什么东西是纸做的，并在下次活动时与大家探讨幼儿园纸主题活动筹划方案3活动目标.感知比拟种常见的纸，发觉它们的不同

13.乐于用语言和符号表述自己的发觉和感受

2.通过试验活动，初步发觉种纸具有不同的吸水性

33.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

4.使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问5活动重难点了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系让幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同设计理念生活中离不开纸，我们每个人每天都要用到纸，纸是我国宏大的四大独创之一至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸,孩子们时时到处也都能接触到纸但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动手试验的过程，自己去发觉纸的不同质地，不同功能，在探究中孩子们发觉纸的不同特质设计思路在相识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探究又进展了细致的剖析，深化了解了纸的软度和厚度，层层递进地引导幼儿挖掘各种特性活动过程感知种纸的不同

1.3⑴老师出示种纸，并问孩子这是什么纸了解名称？3⑵提出问题每人都有种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉,它们有3什么不同？⑶幼儿自己取种纸进展感知比拟,发觉纸的软硬、厚薄、颜色、光滑3度等的不同鼓舞幼儿相互沟通，用语言表达自己的发觉和感受4⑸在幼儿表达根底上，利用表格形成集体记录.操作试验2老师介绍纸宝宝开花的试验方法及操作的留意事项1幼儿操作，老师巡回指导2相互沟通并记录3提问你们看到这种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？3小结皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多把这一结果记录在集体记录表中利用记录表，梳理种纸的不同

3.提出问题，引出新活动今日是用这种纸来做的花宝宝，然后比拟33哪朵花宝宝开得快请小挚友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？老师小结纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯幼儿园纸主题活动筹划方案4活动目标.检验前一阶段幼儿折纸学习的成果

1.激发幼儿接着学习折纸的爱好和踊跃性2材料准备每人十张手工纸（不够的还可以向老师要）小奖品拍照准备活动设计每个幼儿领取十张手工纸L.老师下叮嘱之后幼儿起先折纸.以谁折的品种多的来排列名次

33.品种超过十件的可以再向老师要纸

4.等小挚友都折完之后，老师对孩子的作品进展计数

5.要去掉那些重复的作品和质量不高作品

6.最终依据数量的多少评知名次，颁发小奖品

7.作品展示在桌子上，家长来接的时候给家长看，对个别孩子提8一些要求幼儿园纸主题活动筹划方案

一、目标学习用双三角的折法，制作5小鱼L.运用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进展装饰2

二、准备小鱼范例假设干、大小不同正方形纸假设干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程.老师出示范例，激发幼儿折纸爱好昨天晚上老师折了许多小鱼,我们1来看看吧我们给这几条小鱼找些挚友好吗？.老师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，老师重点指导幼儿折双三角2折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩.幼儿折纸，老师个别指导

3.活动完毕今日小鱼们玩的很快乐，我们去给他们找个家好么4反思我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后根本能折出双三角形来，局部实力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的状况，但是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发觉，我们班孩子对折纸是很感爱好的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应留意幼儿间的相互学习和沟通通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发觉和重新相识同伴的许多特长和价值;通过沟通可以对原有的经验进展综合、丰富和充溢，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点幼儿园纸主题活动筹划方案。