幼儿园语言活动设计方案5篇

幼儿园语言活动设计方案篇5幼儿园的珍宝正处于语言发育的关键期，因此老师要注意引导幼儿的语言，那么，幼儿园语言活动设计方案怎么写今日在这里给大家共享一些关于幼儿园语言活动设计方案，希望能帮到各位幼儿园语言活动设计方案1

一、活动目标

1、乐意倾听老师讲故事;

2、大胆用一般话回答问题;

3、练习说比较完整的句子二活动打算1＞大纸箱一个上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；

2、卡纸立体动物三个;3小青蛙、鸭子、乌一饰若干;4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池三活动过程

1、用三只小动物表演嬉戏给小挚友看引出话题，引起幼儿爱好;

2、分别表演三只动物“扑通〃跳下水的过程提问a小青蛙呢b谁不见了？小鸭子c小乌龟？

3、将三只动物重叠拿出纸箱问第一个是谁其次个是谁第三个是谁幼儿练习完整句式“第一个是〃“其次个是〃“第三个是〃

4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩嬉戏结束活动幼儿园语言活动设计方案2活动目标

1、情愿跟着老师一起念儿歌

2、能边念儿歌边做动作

3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征活动打算

1、秋天范画一张

2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）活动过程

一、出示图片，老师讲解并描述图片内容老师小挚友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了,一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？

二、老师边朗诵儿歌边表演

1.老师双手套上“树叶〃边示范儿歌边做相应的动作提问刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？

2.其次次朗诵表演

三、让孩子将“树叶〃套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作老师“小挚友，你们想不想当小树叶那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌〃附儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上幼儿园语言活动设计方案3设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜爱的操作活动将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的深厚爱好，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念活动目标L在嬉戏活动中引导幼儿感知排序

3.引导幼儿用象声词制造性地表现节奏

4.鼓舞幼儿大胆地在众人面前表现自己活动打算彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片活动过程

1.老师说你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会好看吗都有什么颜色”

2.老师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律一一红、蓝、红、蓝、红、蓝如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……老师边引导边操作

3.老师问你们想不想穿一条美丽的项链啊还可以用什么颜色穿项链〃

4.老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄

5.请幼儿自己动手穿项链

6.老师说“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌请小挚友试一试〃7,请幼儿将自己的项链歌颂出来幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听，大家也可以跟着学

8.鼓舞幼儿用声势表现自己的创编，如乒一乓-乒一乓拍手拍腿拍手拍腿

9.老师说孩子们，戴上美丽的项链，和我一起去参与舞会去吧幼儿园语言活动设计方案4活动目标

1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的方法，知道奇妙玻璃的含义

2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用

3、体验哈哈镜成像的滑稽和好玩，感受人在哈哈镜里的不同改变活动打算放大镜一个、凸透镜一个、《奇妙的玻璃》挂图，故事磁带活动流程

1、师生谈话1小挚友你见过什么样的玻璃幼儿自由探讨2小白兔也有一块奇妙的玻璃，你想知道吗从而引出故事《奇妙的玻璃》

2、出示《奇妙的玻璃》挂图请幼儿观赏，老师讲解并描述故事并提出问题1小白兔在玩时捡到了什么？2他有什么惊异的发觉？3猜想小白兔想出了一个什么好方法

3、出示放大镜请幼儿摸一摸，看一看，从而感知〃玻璃〃的奇妙之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿探讨怎样利用这块〃奇妙的玻璃〃战胜大灰狼

4、看图书听故事老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《奇妙的玻璃》，进一步理解故事内容，然后提出问题1小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的？⑵假如是你会用什么方法来战胜大灰狼？

5、引导幼儿发觉凸透镜在生活中的应用⑴启发幼儿接着探究玻璃〃的奇妙之处看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的这种玻璃〃就是凸透镜⑵组织幼儿进行生活阅历讲解并描述小挚友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿探讨;然后沟通凸透镜在生活中的用途

6、师生进行探讨小挚友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子（幼儿探讨回答）然后老师总结:平面镜、凹透镜、哈哈镜等活动延长小挚友你知道哈哈镜的用处吗那我们去三楼的哈哈镜那里相识一下它吧，巩固对哈哈镜学问的驾驭幼儿园语言活动设计方案5语言长出来啦目标

1、在老师的引导下，观看户外春天长出来的小草和树的嫩芽

2、学说词语春天〃、绿色〃;学说短句“小草长出来啦〃、“树叶长出来啦〃打算

1、选择阳光足够的日子

2、图片冬季以及春季的图片各一张

3、录音机，录有歌曲《春天》的磁带过程

1、组织幼儿到户外，感受阳光的暖和，知道春天来了师小挚友，我们一起到户外走走吧!太阳温煦吗在温煦的太阳下，树儿都有了什么改变（让幼儿视察说出长出新叶了等）说明春天来了

2、进活动室，逐一出示两幅不同的图片，引导幼儿学说短句师小挚友看，老师这里有一副画，画上是不是春天呢（引导幼儿说出是冬天）冬天的时候树上有没有树叶地上有没有小草？师这副画上，树上长出了什么？（学说〃树叶长出来啦〃）地上长出了什么（学说短句“小草长出来啦〃）树叶和小草它们都长出来了，美丽吗那你们看看它们都是什么颜色的（学说“绿色〃）说明这是什么季节到了（学说“春天〃）

3、播放音乐，边走边观赏春天的景色师春天这么美，让我们一起去外面看看春天的景色吧！团幼儿园语言活动方案5篇回幼儿园语言教学方案5篇团幼儿园语言教学活动方案5篇团幼儿语言教学方案5篇团幼儿园语言教案幼儿园中班语言教案范文团幼儿学科活动的方案4篇回幼儿园开学活动策划方案中班4篇团大班数学区活动方案5篇回幼儿大班嬉戏方案5篇回幼儿园早期阅读活动的组织与策划4篇。