幼儿园春季主题活动方案汇总

幼儿园春季主题活动方案汇总春天可以带给孩子们数不尽的快乐以及同伴间共同生活留下的奇妙回忆以下是细心收集整理的幼儿园春季主题活动方案，下面就和大家共享，来观赏一下吧幼儿园春季主题活动方案1

一、仪仗队及全体师生入场

二、主持人宣布升国旗、奏国歌、面对园旗演奏园歌

三、园长讲话

四、老师代表讲话

五、小挚友讲话

六、（体操）表演园长发言敬爱的老师们、可爱的孩子们大家上午好！在这秋高气爽的日子里，我们迎来了幼儿园开学典礼我要告20xx知大家两个好消息一个是新学期我们幼儿园迎来了名新小挚友，500让我们以热情的掌声欢迎他们其次个好消息是我们原来全部的小挚友都上升了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们打算了好多好多新玩具，厨房的老师给你们打算了可口的饭菜在新的学期里，园长妈妈（爸爸）希望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样希望在新的学期里每个小挚友每天都兴奋奋兴的来幼儿园，开快乐心的嬉戏、生活，学到好多好多本事，成为聪慧能干的小博士!同时祝全体老师每天快乐！幼儿园春季主题活动方案2活动目标、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮

1、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编（（散文）诗）的乐2趣活动打算音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPTo活动指导

一、创设情景，引出主题请幼儿看屏幕提问你们望见什么这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里听了散文诗，你们就知道了

二、感受理解散文诗、完整观赏散文（一边演示一边朗诵）提问散文好听吗还1PPT想听吗这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的？、再次完整观赏散文2重点提问谁告知了小熊春天的颜色它们是怎么说的？为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？红色是甜甜的吗？（说说）理由颜色会跳吗那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？、探讨小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香3的白色小挚友你们觉得小熊说得对吗为什么？过渡语原来，春天还有许很多多的色调

三、春天的画笔幼儿绘画、老师提示在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色1系、黄色系、蓝色系、绿色系你想告知小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做挚友请你用接色的方法，把春天的色调画下来、幼儿操作2（提示语）请你一边画一边想你请谁来告知小熊春天的颜色呢？

四、探讨创编、请幼儿找同一色系的小挚友一起探讨商议，打算怎样告知小熊春1天的色调呢？、鼓舞幼儿探讨、商议、合作、大胆表达表现2

五、共享沟通请幼儿一组一组的表演幼儿园春季主题活动方案3活动目标、围绕主题运用较精确、生动的语言谈话

1、巩固幼儿对春季特征的相识2活动打算、课前带幼儿到室外视察春天的各种改变

1、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）

2、彩笔、画纸每人一份录音机、音乐磁带3活动过程

一、利用歌曲《春天来了》导入活动师刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）

二、出示背景图，引导幼儿讲解并描述春天的基本特征师瞧，春姑娘多美，可她却不兴奋，因为她没有找到她的挚友们，小挚友们情愿帮春姑娘找一找吗？、老师和幼儿共同探讨春天所见到的景色后，引导幼儿用清晰的语1言讲解并描述自己见到的春天的特征如春天到了，小草从地下钻出来柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等、老师对幼儿的讲解并描述进行小结后，进一步提高幼儿语言的精2确性和生动性、以绘画展示春天的景色3师春姑娘说小挚友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅漂亮的春天的画面老师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上引导幼儿运用自己学过的美丽语言，生动的讲解并描述漂亮的春天老师再次对幼儿的讲解并描述进行小结，对讲解并描述精彩的幼儿刚好进行表扬，鼓舞语言表述实力差的幼儿大胆发言引导幼儿用五彩缤纷来形容春天的颜色出示字卡教幼儿学习相识词语春天、五彩缤纷活动延长带幼儿到户外去找春天，鼓舞幼儿找寻新的发觉让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿爱护花草地树木的情感幼儿园春季主题活动方案4活动目标、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的漂亮

1、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思2维活动打算、课件找寻春天的图画

1、课件春天里有的东西2活动过程

一、导入、老师小挚友，现在是什么季节（春天）你怎么知道的是春天呢？

1、请小挚友相互说一说，春天究竟是什么样子的呢2

二、绽开

1、观看-----找寻春天的图回老师小挚友们，你们看到春天了吗春天是什么样子的？（有五彩缤纷的花、小草绿了、柳树发芽了）、你们知道叫什么春雨吗（春雨）2想不想看看春雨是什么样子的？播放动感图片春雨、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的空气会怎么样？3（花更红了，草更绿了，空气更簇新了）

三、观赏散文春雨的色调、提问这首散文诗好听吗？1散文诗的名字叫什么啊（春雨的色调）、春雨中有谁在说话啊小鸟们在争辩什么问题？2请小挚友再来观赏一遍、老师配乐朗诵一遍3⑴小燕子是怎样说的小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了;春雨淋在柳树上，柳枝绿了）（）小麻雀是怎样说的小麻雀为什么说春天是红色的？2（春雨洒在桃树上，桃花红了;春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）⑶小黄莺是怎样说的小黄莺为什么说出春天是黄色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了;春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）（）小鸟们说的对不对呢春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙4沙，沙沙沙……似乎在说〃敬爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红......〃老师小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？、老师朗诵，幼儿可跟诵4

四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片，找寻春天的景色特征幼儿园春季主题活动方案5活动目标、朗诵诗歌，了解四周环境在春天的改变

1、感受诗歌循环反复句式的节奏美

2、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁（句子）3活动打算、课件找寻春天的图画

1、春天的挂图2活动过程

一、导入谈话天气慢慢的温煦了，现在是什么季节了？春天是什么样子的谁想说说春天有哪些改变？

二、绽开、课件演示（尝试用恰当的语言描述画面的内容）1老师春天来了，春天有哪些改变呢？咱们一起来看看这些地方有什么改变？河水一垂柳一桃花一燕子一麦苗一农夫老师今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的改变、视听结合观赏诗歌，感受春天的漂亮2老师有感情地朗诵诗歌1提问春天来了，我们四周有什么改变春天在这儿〃？

2、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气3引导问题诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声回答说？1有谁微笑地说谁在轰隆轰隆地嚷？幼儿观赏诗歌课件，回答问题2⑶分段观赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应当用怎样的声音朗诵春天不同的改变〃师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，练习运用恰当的语气、语4调朗诵、跟朗诵并尝试仿编诗歌4⑴播放背景音乐，请幼儿小声地跟老师一起有感情地朗诵请幼儿仿编指导语我们找寻春天时，还发觉哪些小隐私呢？你2能把它们编进诗歌里吗？老师帮助幼儿梳理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵3

三、延长在区域活动，请幼儿诗配画《春天的隐私》幼儿园春季主题活动方案汇总。