幼儿园亲子共读活动策划方案

幼儿园亲子共读活动策划方案亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同共享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的好的方式之一以下是我为大家细心整理的幼儿园亲子共读活动筹划方案四篇，欢送各位的参考学习幼儿园亲子共读活动筹划方案1

一、活动目的

1.造就幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造〃书香家庭〃的环境气氛

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交挚友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野,活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐

3.指导家长共同营造家庭教化环境，促进孩子安康快乐成长

二、活动时间20一年■月一日——20-年.月-日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！

三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长

四、活动要求

1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟

3、微信打卡21天

4、成果共享打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求

（1）有一个瞭亮的标题⑵有阅读照片⑶有陪读感悟⑷其它工程自行设计,要美观大方，表达亲子共同参与开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进展展出评比

五、评比形式但凡寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至挚友圈,不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为〃阅读之星〃幼儿园亲子共读活动筹划方案2

一、活动宗旨结合总园开展的书韵飘香，相伴一生〃亲子阅读活动，我园已先后开展了如亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动为了更好地体验我园〃为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我〃的宗旨，特准备开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的沟通气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的沟通互动，共同共享亲子阅读的经验

二、活动目的通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境,丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素养的全面开展，造就家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，让读书学习成为家庭持续开展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素养、道德修养，树立〃人人是学习之人〃的家庭理念，形成〃家家是学习之所〃的学习气氛，为构建学习型社会做出踊跃奉献

三、活动形式沟通共享茶会

四、活动时间20-年6月24日下午300

五、活动地点上坊幼儿园会议室

六、活动要求

1.以班级为单位，自主沟通，形式不限

2.沟通主题要明确，形式内容多样

3.每个班老师一名、家长1一2名

七、沟通主题

1.您认为为什么低龄的孩子更须要图画书？

2.您认为什么样的图画书是好的图画书？

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的？

4.您是怎样进展亲子阅读的，有哪些好的方法？5,您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题（或者困惑）？幼儿园亲子共读活动筹划方案3活动目的

1、深化开展园本课程一一绘本阅读，造就幼儿良好阅读爱好与习惯

2、充分开掘家长教化资源，增进家园互动，营造深厚的家庭阅读气氛

3、充分调动家长踊跃参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识活动时间-年■月活动准备

1、向家长发出建议，号召家长踊跃参与到幼儿园讲绘本故事

2、请家长准备适合幼儿的绘本故事

3、活动时背景设计、场地布置活动地点教室、综合活动室活动参与人员家长、幼儿、老师活动形式亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事（要求脱稿、声情并茂）活动具体实施步骤第一阶段班级绘本故事会（

14、15周）利用每天下午离园前的半个小时，请2-3名爸爸或妈妈来班级内讲故事其次阶段年级组故事会班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事,并进展〃阅读家庭〃评比，地点综合活动室幼儿园亲子共读活动筹划方案4活动目的家校携手，开展〃我读书，我快乐〃亲子共读活动，营造深厚的读书气氛，激发学生的读书爱好，造就孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽活动准备A、校内

1、校内内的走廊、传播橱窗等阵地张贴传播标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有必需数量的图书，为学生借阅图书供应便利

3、各班级学习园地中开拓书香园〃，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书,读好书，在潜移默化中受到书的熏陶B、家庭

1、每个家庭为孩子缔造一个好的阅读环境，做好四个一一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯

2、家长带孩子购置一些必读书目活动过程第一阶段传播发动

1、向家长传播家长学校将开展〃我读书，我快乐〃亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的（各班级向家长发放〃亲子读书活动〃建议书）

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展我读书,我快乐〃亲子共读的重大意义，号召亲子共读并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮其次阶段方法探讨

1、向家长引荐孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，照实反映孩子在家的阅读状况

3、依据反应表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子传播身边的典范，促进孩子的阅读爱好

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中〃亲子共读〃的典范，提议这些家长把自己的阅读经验进展心得沟通，让更多的家长驾驭指导孩子阅读的方法、经验第三阶段成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛

2、开展〃我和孩子共读书〃家长征文竞赛

3、开展〃小书房评比〃活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知

4、评出一批书香家庭幼儿园亲子共读活动筹划方案。