幼儿园种菜活动方案

幼儿园种菜活动方案每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺当地开展今日我在这给大家整理了一些幼儿园种菜活动方案，我们一起来看看吧！更多活动方案相关内容引荐歌颂竞赛活动方案社区阅读活动方案学校德育活动方案技能竞赛主题活动方案学校校庆筹划活动方案幼儿园种菜活动方案1活动目标、初步学习简洁制作种子标本，对种子产生认知，开展动手实力、1缔造实力和初步的合作意识、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

2、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话3活动过程、出示枇杷种子，提问你相识这颗种子吗？

1、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问你能说出这些种子的名称2吗？、出示苹果、梨、葡萄种外形相像的种子，提问谁能把苹33果的种子找出来？（提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求）、师让我们来想个好方法，一下子就能找出你想找的种子4幼画个苹果放在种子旁边1幼在苹果种子旁边做个苹果

2、师小结画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子5粘贴在图标下就成了种子标本、幼儿自选宠爱的种子，绘制相应的果实图标6幼儿大多数选择四五种.种子，且多是绘制较简洁的水果类老师提示可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐、将种子用透亮胶固定在相应的图标下（老师帮助幼儿完成）

7、相互欣赏同伴的作品8反思活动设计的各个环节都以激发幼儿的探究爱好、学习主动性、踊跃性，造就幼儿的自信念、缔造性为启程点，既让幼儿的发觉成果得以展示，又稳固了已有的学问，便于幼儿更好地视察幼儿园种菜活动方案2活动目标、尝试种植，提高探究爱好和持续视察的爱好，造就初步的劳动意1识和竞争意识、开展幼儿的动手实力

2、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问3活动过程、种植活动1激起幼儿种.种子的愿望你想知道它们是怎样长大的吗？出示老1师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种种子请幼儿选一种.种子，和种子标本图比照，确认是什么种子2老师讲解示范种植过程在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上3土，最终浇上适量的水幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名老师随4机供应指导和帮助大局部幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进展种植，但挖土深浅、浇水量不易驾驭种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿接着视察、视察、管理2一两周后，局部种子出土了，有的还没有动静老师和幼儿一起每天视察，比拟种子的生长状况1幼我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子1幼我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比拟大2幼我的黄豆怎么还没发芽呢？3与幼儿一起挖开土视察，了解、分析种子不发芽的缘由2有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽⑶帮这局部幼儿重新补种，以保存其对种子的关注关趣反思幼儿自己种植、自己管理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比拟中，又造就了幼儿视察力、比拟实力及初步的竞争意识幼儿园种菜活动方案3活动目标、引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进展分类

1、知道种子的用途，开展幼儿初步的视察比拟和踊跃思索的意识

2、幼儿可以用完整的平凡话进展沟通

3、提高幼儿思维的迅捷性4活动过程、展示老师准备的种子，让幼儿自由视察1提问你能说出这些种子的名字吗？识别有困难的种子可参看图标、老师这么多的种子，我们来把它们分分类2老师提示可按“能否食用〃把能吃的种子放在盒中，不能吃的放在1篮子里让幼儿想一想还能怎样分鼓舞幼儿相互争辩2提问你是用什么方法来分的还可以用哪些方法？引导幼儿发觉可以按种子的大小、颜色、形态来分类幼把水稻、黄豆放在一起枇杷、苹果、青菜、西瓜的种子放1在一起幼把枇杷、黄豆的种子放在一起（比拟大），苹果、西瓜、水稻、2青菜的种子放在一起（比拟小）幼把青菜、黄豆、枇杷的种子放在一起（是圆的），把水稻、苹3果、西瓜的种子放在一起（有点尖）、师你知道种子有什么用处吗？3幼西瓜、南瓜、水稻的种子可以吃1幼枇杷的种子可以种，会长出枇杷树……2老师和幼儿一起得出结论有的种子能吃，有的不能吃;种子都能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果评析老师敏锐地捕获幼儿的爱好转移点，刚好调整活动方案,满足幼儿的认知需求活动反思关于种子，遵照传统教学内容，通常支配在大班进展，而这个从找寻玲种植的系列活动却使小班孩子自始至终沉溺在踊跃主动的探究之中活动设计的成功，不仅在于老师不断抓住幼儿的爱好，开掘教化价值，生成活动，具体活动目标适合小班幼儿学习的特点和相识水平,更主要的是老师没有把系列活动仅仅视为过去心目中的“上课〃，而是将教化真实地渗透在生活和各项活动之中如，老师借助幼儿吃水果这一日常生活环节，作为支持孩子找寻种子的探究活动，让孩子在熟悉的生活活动中慢慢积累相关经验不难想像，如此的师生互动和老师特地组织的教化活动相比，对孩子、对老师都会是自然的，毫无压力的幼儿园种菜活动方案4目标、使幼儿了解种植的过程与植株生长所须要的根本条件

1、熬炼幼儿能单独种植，驾驭正确的种植方法，并踊跃参与探讨，2大胆发表自己的见解、使幼儿感受种子生长的奇异，体验种植劳动带来的快乐

3、满足幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感4活动一激发幼儿的爱好进展种植前的揣测、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿爱好1老师提问小挚友，种子是怎么长大的你觉得奇异吗种子萌发之后植株是又是如何生长的呢植株生长到必需程度会怎样呢老师踊跃鼓舞幼儿进展答复，并刚好的赐予表扬、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起探讨种植的方法2引导幼儿相互探讨，讲解并描述种子的种植过程1老师提问谁知道怎样把种子种到瓶子里种子种好以后，须要做哪些事情？老师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法,以类2似的经验方法培育植株、幼儿分组适宜的场所进展种植活动，老师进展重点指导3活动二探究种植的条件将假设千株一样的植株分别种在水量适中与干旱A见光与阴暗B室温与低温条件下，分组视察不同条件下的植株生长状况，照片C记录生长状况活动三结果展示与品尝劳动果实让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛照片的形式展示自己小组的结果L.全班探讨哪种条件下适宜植株的生长发育

2.小组探讨为什么各组一样的条件下不同的植株生长的不同

3.幼儿讲解并描述劳动的过程及感受

4.享用劳动果实5幼儿园种菜活动方案5活动目标知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植

1..会正确运用一些简洁的种植工具铲子、喷壶等

2.初步学会种植、照料豌豆的方法3活动准备.收集豌豆种子

1.铲子、喷壶、锄头、铁锹等工具，一块种植园地2活动过程视察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形态的？

1.-什么时候种豌豆（豌豆宝宝不怕冷，宠爱生长在寒冷的冬天）-将颗粒饱满的种子选出备用.师幼共同整理园地-这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该2用什么工具？-观看老师整地并相识铲子、锄头等工具.学习种植豌豆的技能-地整好后，怎样下种呢为什么？（用铲子挖3坑每个坑放颗豆种，盖上土，浇水）--知道坑既不能深也不能浅2-3深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走-幼儿种植,老师视察指导提示幼儿操作时留意正确运用铲子，留意平安--小结豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到种植园地关怀豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况中班科学活动种植小种子学习目标.通过种植活动获得相关的经1验和学问，造就疼惜植物的意识.尝试合作种植植物，造就幼儿的合作意识和实力2活动准备不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子L.有关种植的图书

3.幼儿自备不同的种子、花盆

4.种植准备表（见材料制作）5种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶

6.动过程请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼

71.儿描述花朵的颜色和形态提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园准备

8.与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起探讨种些什么、须要

9.的材料和工具把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植准备表请他们用文字10或图画，记录种植小盆栽的准备，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期老师示范种植的步骤

5.先用铲子把泥土放进花盆里;挖一个小坑，放进种子;在上面盖a bc上泥土，浇水;在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等d请幼儿按自己组的种植准备表栽种种子提示幼儿定时浇水,并视6,察及记录植物的生长过程种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园

7.活动评价.能说出种植须要的材料和工具.能与人合作栽种植物，绿化幼儿园幼儿园种菜活动方案。