幼儿园游戏观察记录表

幼儿园嬉戏视察记录表视察地点视察时间视察记录员视察嬉戏（区角）名称嬉戏组织者请记录您在嬉戏（区角）中所看到的能为幼儿供应阅历获得、感知体验的某个嬉戏场景（或您觉得有意思的场景）请记录您视察到的幼儿在嬉戏中出现的语言和行为共学老师可有哪些行为跟进，有利于帮助幼儿获语言得阅历动作合作行为解决问题的行为表现老师介入嬉戏的方式老师在嬉戏中为幼儿供应了哪些支持和激励共享沟通的方式在您视察的嬉戏（区角）中有哪些材料具有多变性的功能调整与建议请记录在观摩各类区角嬉戏中所视察到的材料投放状况

1、您认为哪些是非结构化材料（没有设定目标和玩法）

2、您认为哪些是低结构化材料（有简洁设计，没限定玩法）

3、您认为哪些是高结构化材料（目标明确，结果固定）您在下阶段嬉戏沟通共享中，最希望互动共享的是什么？。