幼儿园中班防溺水安全演练方案

幼儿园中班防溺水平安演练方案幼儿园中班防溺水平安演练方案1

一、演练目的通过本次活动，使幼儿了解防溺水的有关学问，相识溺水的危害，

1.进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃命、自护自救、抢救溺水人员的实力；、能够感受生命的宝贵，珍爱生命，预防溺水；2

二、防溺水应急演练领导小组组长吕保珠成员各班老师

三、防溺水应急演练时间、地点年月日上午各班活动区20xx0301

四、自救与救援、溺水致死缘由主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头1猛烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡、自救与救援当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法除呼救2外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸呼气要浅,吸气要深此时千万不要惊惶，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快幼儿不能贸然下水施救1若发觉有人溺水，应马上拨打或向当地成年人呼救2119发生溺水事故时，在岸边的人不宜干脆下水，最好的救援方式3是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人、溺水者被救上岸后应立刻拨打医生未到之前急救方法如下3120o、清除口、鼻中杂物上岸后，应快速将溺水者的衣服和腰带1解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通假如发觉溺水者喉部有堵塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将堵塞物拍出气管、空水在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺2部和腹中的水排出这一过程就是空水〃常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出、人工呼吸人工呼吸是使溺水者复原呼吸的关键步骤，应不3失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全复原正常呼吸为止在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的常用的人工呼吸法有口对口吹气法将溺水者仰卧平放在地上,可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌深吸一口气后,用嘴贴紧溺水者的口（全部封住,不行漏气）吹气，使其胸腔扩张吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气如此周而复始地进行（）、胸外心脏按摩法将溺水者救上岸后，如发觉溺水者的心跳4已停或极其微弱，则应立刻施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，复原泵血功能胸外心脏按摩与人工呼吸的协作施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最终挽救，是使其复原自主心跳与呼吸的重要手段胸外心脏按摩的具体做法是将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端（对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指），两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约厘米然后，上体复原，快速放松双手，3—4但掌根不离位幼儿园中班防溺水平安演练方案2

一、演练目的依据中心校的十二周工作支配部署，为进一步加强平安宣扬教化工作，加强中小学平安工作，增加师生的平安意识，提高师生的紧急避险实力，针对我村池塘、河流较多，对学生的出行存在很大平安隐患的现实状况，我校定于月日开展一场以防溺水为主题的平安应急演练520此次演练经过多次的论证和周密的部署依据预案，演练分三个阶段一是演练前进行相关的游泳平安学问教化；二是组织支配；三是溺水状况发生时，如何逃命、自救、互救

二、演练支配、内容防溺水平安演练

1、对象全体师生

2、时间年月日320xx520

三、组织领导及职责总指挥孙权现场指挥把玉萍负责相关的游泳学问平安教化保生荣负责溺水状况发生时如何逃命和自救张重权负责学生的聚集和演练现场清点人数

四、工作小组、帮助指挥小组各班班主任和任课老师1职责分别到各自班级，负责带领学生和清点人数、摄像2职责负责指挥、照相、平安救援小组3职责；负责现场的.平安和救助、警报发布张重权4

五、演练的组织实施

（一）演练前游泳学问教化、游泳溺水自救方略1如何保证游泳的健康和平安，避开溺水事务的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命紧急万一不幸遇上了溺水事务，溺水者切莫惊惶，应保持冷静，主动自救对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张1开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧2的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的话，可同样接受拉长抽筋肌肉的方法解决3对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救

①若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

②溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下,另一手压在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做次，起先时可稍慢，以后可适当加快14—

20、溺水急救2溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死〃，如心跳未停止的则称近乎溺死〃这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水急救方法、将伤员抬出水面后，应立刻清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，1用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水、呼吸停止者应立刻进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳急2救者位于伤员一侧，托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气反复并有节律地（每分钟吹次）进行，直至复原呼16〜20吸为止、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩让伤员仰卧，背部垫一块硬3板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）4使胸骨复原，反复有节律地（每分钟次）进行，60〜80直到心跳复原为止二全校溺水应急演练、准备全体师生到达岗位

1、启动2总指挥宣布演练起先1警报响起2各工作小组启动，参与演练的老师和学生穿上救生衣起先演练3示范溺水急救

4、演练结束，清点人数

3、结束总指挥宣布演练结束并做现场总结

4、学生带回学校5幼儿园中班防溺水平安演练方案3

一、活动目的为进一步加强学校平安工作，提高全体师生的平安防范意识和相识灾难、自救、自护的实力，从容应对防溺水等突发事务，最大限度地爱惜全校师生人身生命平安确保学校的平安教化工作顺当进行,的确培育师生驾驭正确的自救要领

二、演练时间、地点时间年月地点学校操场20xx5参与对象全体师生

三、演练组织机构组长校长副组长副校长成员政教处总务处各班班主任

四、演练方式实行学问讲座和场景演练的方式

五、演练内容

（一）防溺水学问讲座政教主任对全校师生进行防溺水的学问讲座

（二）实践演练第一种情境是有三名学生去游泳，一名同学被溺水后另外的两名同学向旁人发出求救的同时查看四周，找竹竿（或绳子等）进行互救的演练搭救落水儿童（401负责）（演示人落水，人搭救方法大声呼救、拨打用绳子，用44110,竹竿等主动救人）其次种情境是在游泳溺水的过程中，溺水者昏迷不醒状况下急救演练（包括拨打急救电话、用力按压胸口排水、解除口中污物、实行120人工呼吸等）□对口人工呼吸法和仰卧压胸人工呼吸法（负责）402（名学生扮演溺水者，名学生扮演医生演示抢救方法）11

（三）展示防溺水节目、防溺水儿歌三（）班

112、防溺水三句半三

（2）班

（四）全体学生宣誓由六（2班学生带领全体学生进行防溺水六不〃宣誓°。