幼儿园健康为主题的策划方案

幼儿园健康为主题的策划方案健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态一个健康的孩子，应当能够经常保持开心的心情，不兴奋时能较快缓解以下是细心收集整理的幼儿园健康为主题的（策划方案），希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！幼儿园健康为主题的策划方案1活动目标

1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道

2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情活动打算

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签

2、（教化）挂图《小小宴会》活动过程

1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的爱好今日老师为每一位小挚友们都打算了很多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字提问

（1）这些食物你们吃过吗它们有什么味道？

（2）怎样才能知道这些食品的味道呢（知道是用嘴巴里的舌头感奇奇来做客为导入，小挚友们来款待这位客人知道客人想吃什么，喜爱吃什么？嬉戏嬉戏规则奇奇说〃我爱吃抓饭〃一名幼儿说今日吃抓饭然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿接着嬉戏

（二）绽开部分依据已有的（阅历）讲一讲自己喜爱吃什么，为什么？通过幼儿的讲解并描述，简洁的介绍常见食物名称和养分价值:（小挚友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪慧了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高请几位小挚友在集风光前讲一讲啊喜爱吃那一种食物，为什么喜爱？幼儿自由讲解并描述自己喜爱吃的食物老师小挚友，假如你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有养分的，所以不能挑食

（三）结束部分到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小挚友们做什么饭呢？幼儿园健康为主题的策划方案知到的，让幼儿伸出舌头，相互看看舌头的样子）

2、出示教化挂图引导幼儿视察并提问⑴你们看这四个小挚友尝到了什么味道你是怎么知道的？⑵你吃过这些东西吗你是用什么尝到味道的？

3、请小挚友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小挚友说一说你吃的是什么有什么味道也要看看旁边小挚友的表情，并鼓舞幼儿品尝每样食品

4、品尝食物时的感觉提问⑴你刚才尝的是什么食物它有什么味道？

（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？⑶你看到别人脸上的表情吗是什么样的表情你学一学

（4）你最喜爱吃的是什么？为什么？小结食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干

5、师生共同探讨爱护舌头的（方法）舌头是最英勇的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的我们人生病了，舌头也会难受的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了幼儿园健康为主题的策划方案2活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法

2、尝试沿着一条线段自上而下地面短线，初步学习正确的握笔姿态

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性

5、初步了解健康的小常识活动打算牙刷一把画纸、蜡笔活动过程

一、引发爱好，导入课题老师:你们每天刷牙吗你们是怎么样刷牙的（告知幼儿正确的刷牙方法）

二、讲解示范

1、老师:小挚友们,牙刷是什么样子的牙刷的刷毛又是什么样子的呢（出示牙刷）老师小结:牙刷毛短短的,直直的，排列得很整齐

2、老师和小挚友一起探讨刷毛的画法（1广小挚友，你们听是谁在哭啊〃老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸⑵探讨〃我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法〃（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）⑶老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧〃⑷再请小挚友上前来画，老师赐予指导:刷毛不要画得太长

三、幼儿作画，老师指导

1、老师:杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密

四、引导评价

1、相互观赏作品

2、老师:哎呀小挚友真能干，画了这么多美丽的牙刷我们一起来刷刷牙吧附:每天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸活动评价幼儿对于刷牙都挺乐观的当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了幼儿园健康为主题的策划方案3活动目标

1、对玩皮球感爱好，体验玩皮球的欢乐

2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动

3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调实力

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐

5、培育幼儿健康活泼的性格活动打算与幼儿人数相同的皮球若干、（篮球）、（排球）、（足球）、（乒乓球）等活动过程

一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作宝宝，你喜爱玩玩具吗你都玩过什么玩具（请幼儿自由回答）明天的时候小挚友把自己喜爱的玩具带到幼儿园跟好挚友一起玩吧！

二、玩皮球

1、今日老师也给小挚友带了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊（老师发皮球，一人一个）！提问

（1）宝宝，你的皮球是什么颜色的？

（2）、皮球上有什么图案？

2、皮球宝宝还有好多的本事呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球原委有什么本事!（请幼儿自由玩皮球）提问你是怎样玩皮球的？⑴拍球请小挚友一起来学一学儿歌〃大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!〃皮球为什么能跳起来（因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的）与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来（用打气筒充气）

（2）拍接球拍一下皮球，再用手接住⑶滚皮球请两个小挚友一组滚皮球，边说儿歌〃对准你滚过去，对准我滚过来!〃皮球为什么会滚？⑷地面转球一只手转动球（原地转球、两腿间转球、转球走）（总结）皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动！

三、宝盒取“宝〃宝宝玩了会皮球累了，今日老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么（幼儿自由发挥想象）老师请儿个小挚友来摸一摸儿歌〃宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥请你快来摸摸它!〃老师边说儿歌幼儿边摸出玩具排球、篮球、足球，请小挚友说出名字，并说一说怎样玩！

四、活动结束现在咱们一起和这些玩具到院子里做嬉戏吧！幼儿园健康为主题的策划方案4教学目标

1、帮助幼儿了解各种食物的养分价值

2、通过情景创设、（故事）让孩子了解健康饮食的重要性

3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯

4、知道人体须要各种不同的养分

5、初步养成良好的卫生习惯教学重难点

1、让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康

2、了解各种食物的养分价值教具打算

1、相关课件

2、手偶

3、幼儿课前打算的食物贴

4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学过程

一、组织教学音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课小挚友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫壮壮，一个叫小小小挚友你们说一说他们长得什么样知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗？故事（出示手偶壮壮）我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的（出示手偶小小）他叫小小，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病结合故事内容，提出问题壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么小小长得很瘦小，是因为什么你们要想身体棒，怎么办呢引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段视频主要内容为一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食孩子回到家后，只吃零食不吃饭提问看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对你们平常是不是也和这位小挚友一样呢教化幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃

2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物老师引导幼儿探讨爱吃的东西能不能吃很多哪些东西要少吃？

3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分并且有预防和治疗疾病的功效）总结不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加健康

四、延长活动家园协作

1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师

2、依据记录状况，开展不挑食的好孩子颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯幼儿园健康为主题的策划方案5活动设计背景我班大多数孩子都特殊挑食，所以我想改掉这种坏习惯我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯活动目标

1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的养分价值，养成不挑食的好习惯

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲解并描述

3、乐观参与嬉戏活动

4、知道人体须要各种不同的养分

5、初步了解健康的小常识教学重点、难点重点这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的养分价值难点养分这个词对幼儿来说难以理解，须要老师的详细说明和说明活动打算

1、常见食物图片

2、把老师布置成家的样子

3、手偶人手一个活动过程

（一）起先部分。