幼儿园雨天创意活动方案

幼儿园雨天创意活动方案每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺当地开展今日我在这给大家整理了一些幼儿园雨天创意活动方案，我们一起来看看吧！更多活动方案相关内容引荐社区大舞台活动方案公司组织户外活动方案学校画展活动方案社区开展文体活动方案开展美食节主题活动方案幼儿园雨天创意活动方案1活动目标、幼儿能了解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什么征兆，以及1下雨后四周的环境会发生怎样的变更、幼儿能在享受雨水带来的快乐，能爱小伙伴，乐于帮助小伙伴

2、幼儿能在下雨时学会怎样正确避雨，怎样减轻或者幸免雨水带来的3不便、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来5老师想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的？听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么？找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方？看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了？接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉？踩一踩，你发觉了什么？团共享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些好玩的事情或发觉，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴共享雨中玩耍的乐趣老师刚刚你是怎样和雨做游戏的？你发觉了哪些好玩的事？国视察雨停后，和幼儿一起视察天气及四周花草树木的变更，感受空气的清爽老师此时此刻的天空是什么颜色的？云是什么样的和下雨前一样吗？花儿变得怎么样了？幼儿园雨天创意活动方案5团活动目标.学唱歌曲，熟悉歌曲旋律

1.能在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度

2.体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐3团活动准备团带着幼儿视察夏天下大雨和小雨时的不怜悯形，并让幼儿细致倾听大雨和小雨的不同声音团歌曲《大雨小雨》（见语言音乐光盘）CD团活动过程团谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不怜悯形，启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音老师下大雨和小雨时的声音怎样呢？团游戏运用对接的方式，引导幼儿玩下雨了的游戏（见资源包）老师让我们分别扮演大雨和小雨说说话，做个游戏吧团学唱歌曲.播放歌曲《大雨小雨》（见音乐光盘）熟悉歌曲旋1CD,律老师下大雨和下小雨的声音可真好听，让我们来听一听它们唱的歌吧.引导幼儿分别倾听老师清唱歌曲第一段、其次段，熟悉歌词内容2老师听一听大雨、小雨唱歌有什么不同？.幼儿跟随老师哼唱歌曲，感受大雨、小雨的强弱变更3老师在演唱大雨的歌声时，要唱得声大一些;在演唱小雨的歌声时，要唱得声音小小的.引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同强弱力4度老师让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧团表现鼓舞幼儿大胆跟随音乐伴奏，边唱边表现大雨和小雨的效仿动作老师让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧幼儿园雨天创意活动方案教学重点、难点雨水的形成缘由对幼儿来说过于深邃因为被家长爱惜的太好,很多幼儿对雨的类型，大小等特性了解甚少活动准备脸盆一个废旧注射器两只水杯一个小浇水喷壶教学挂图（下雨前动物带来的征兆）雨伞一把雨衣一个活动过程起先环节谜语引出话题，激发幼儿的爱好根本环节、出示道具，注射器，小喷壶，水杯以及脸盆，请几名幼儿上来分别1利用他们制造小雨，中雨暴雨的状态及效果，让幼儿感受其大小，形态，声音以及触感的不同、幼儿在感受到雨水的奇异时，提问让幼儿思索雨是从哪儿来的，怎2么来的（老师详解，利用图花花的方式具体讲解）、让幼儿思索雨水给我们的生活带来了哪些不便之处，哪些好处（幼3儿本方法大胆发散思维，提出种.种可能）、幼儿在了解雨水带来的不便之后，接着思索如何爱惜自己受雨淋，4怎样尽自己的力气削减雨水带来的不便，利用雨水的便利怎样看出小动物带给我们下雨的警示、引导幼儿学会如何正确打伞以及穿雨衣5完毕环节老师总结整节课的教学重点，与幼儿进展互动共同回忆重点延长环节引导幼儿在图画纸上画出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者画出自己打伞，爸爸妈妈穿雨衣等等与雨相关的事物，进一步稳固幼儿对雨水的认知幼儿园雨天创意活动方案2活动目标、利用不同的材料制造人工雨

1、缔造下雨情景，感受想像缔造的乐趣

2、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验

3、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探究科学现象

4、激发幼儿对科学活动的爱好5活动准备、供应一些供幼儿制造降雨的材料如瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、1树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内、种子生长过程〃的活动教具一套

2、音乐《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》

3、室外有花园的场地，准备桌子、几盆清水，每人一块毛巾4活动过程

一、活动导入、音乐《小手歌》导入

1、出示活动教具创设情境，激发幼儿爱好在幼儿园的花园里藏着很多小21,的种子，瞧这里就有一颗小树的种子，种子们好像尝一尝春雨的味道，你们有没有方法把雨变出来呢？、幼儿探讨一一结合已有的生活经验大胆想象3

二、幼儿操作、初次探究1为幼儿供应洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶，让幼儿用这两种材料进展人工降雨第一次操作，老师视察，不加运用上的指导，让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程提示幼儿留意别把水洒在自己身上和小挚友的身上、老师小结2谁能告知我，这两个珍宝为什么能把水变成雨一一瓶盖和上壶口有洞出示活动教具我们来看种子有什么变更一一发芽2,、其次次探究3这一回在老师准备了很多不同的珍宝，你们还能把水变成雨吗吗（材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺）请你们自己选择几种不同的珍宝用不同的方法来变雨老师巡回视察，对实力较弱的幼儿赐予恰当的指导，照旧提示幼儿别把水弄到自己和他人的身上、出示活动教具43老师小结快来看，小芽发生了什么变更一一变成了小树多亏小挚友把水变成了雨小芽才能长大，谁情愿介绍一下你是用什么珍宝把水变成雨的？⑴针筒小雨，用针筒抽水，然后把针管往前推就下雨啦;树叶雨，用树叶舀水，向上一洒就有雨啦；2海绵雨，把海绵放在水里，然后拿出来一挤，就下雨啦；3塑料袋雨，用塑料袋装水，然后拉出来就下雨啦4勺子雨，用勺子舀水，向往下一洒就有雨啦下面有小孔，5我们拿着也会下雨；、第三次探究5探讨在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨你们觉得小手可以吗？请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨、出示活动教具，6老师小结小树又长大啦!变成了大树谁来告知我，你是怎样用小手变雨的用小手舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来就大雨了

三、放松活动音乐《大雨和小雨》，幼儿尝试用肢体动作自由呈现下雨的样子幼儿园雨天创意活动方案3活动目标、了解自然界万物都少不了雨

1、了解水形态的不断变更

2、知道雨水会给我们带来哪些好处

3、懂得雨水形成的奥妙4活动准备、透亮杯子个、玻璃板个、玻璃纸张、团热水（确保试111150-60验的平安性）、吸水布、温度计个、纸及展示板个、油性笔支、1A311篮子个、试验方桌个

11、故事《小雨点旅行记》动画片

2、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、露珠、太阳和风等图片投影片3活动过程

一、谈论雨中出门的感受（，）

5、说一说各自宠爱或不宠爱下雨天的理由1师小挚友们，你们宠爱下雨天吗宠爱或者不宠爱的理由是什么？（位幼儿答复）3-4（宠爱天气变得凉快、空气清爽;不宠爱出行不便利、空气潮湿阴冷）追问雨天可以做哪些事情（位幼儿答复乂室内活动、欣赏雨景、1-2阵雨后看彩虹）、思索雨水会给我们带来哪些好处（位幼儿答复）2追问为什么人们会说春雨贵如油（就是春3-天4下的雨就像油一样宝贵）（位幼儿答复）1-2（春天种子要发芽须要雨水，小树长大、开花也须要雨水另外，春雨下得少）小结雨天虽然会给我们的出行带来不便，但小树在雨水中长大,种子在雨水中发芽，小动物要靠着雨水来解渴;雨水使空气清爽，连马路也会被雨水冲洗得干干净净…自然界万物都不能缺少了雨水

二、试验雨从哪里来（

15、推想（，）（位幼儿答复）121-2师既然雨水是这么重要，小挚友们，你们知道雨水是从哪里来的吗（幼水蒸气升到空中后变成云，云在空中遇到冷空气后会变成雨点掉下来）、试验验证（，）210师我们来做个小试验来发觉雨水形成的奥妙吧！老师操作（考虑到试验的平安性，全部过程由老师操作）第一步老师将热水倒进杯子里，让幼儿视察上升的水蒸气并拿出玻璃纸和玻璃板，让幼儿先看，再触摸，感受两个都是透亮的,并且玻璃板比玻璃纸的温度低其次步先用玻璃纸盖住杯口分钟，让幼儿视察玻璃纸上发生的现1象（水雾，实际是很多微小的水珠形成的，在显微镜下就看得清楚）师你们看这一块不透亮的地方是不是很像云彩啊！第三步再改用玻璃板盖住杯口分钟，让幼儿视察玻璃板上发生的现2象（小水珠，并且慢慢变大，假如时间够长会看到水珠最终会掉下去）提问为什么玻璃纸上只形成一层很微小的水珠，而玻璃板上会形成大水珠（水蒸气在玻璃纸和玻璃板上都凝合成小水珠但由于玻璃纸上的温度高，玻璃板上的温度低，小水珠只有遇到冷的东西时才会凝合成大水珠）、说明试验，思索雨的形成过程（33试验记录老师边说明边在展示板上画图我们起先把热水倒进杯子就是模拟太阳光照射海水，使海水经过太阳光加热变成水蒸气，水蒸气会往上升，遇到玻璃纸后就变成很小的水珠，这些水珠就像云朵一样因为玻璃纸的温度也是比拟高的，杯子里面的水珠就不会再变大了只有当我们换成玻璃板后，玻璃板的温度很低，小水珠就会变成大水珠，最终就变成雨点落下来了小结雨水形成的过程是地面上的水经过阳光照射变成水蒸气，升入天空温度降低就变成云朵，云朵遇到冷空气又凝合成雨点落下来

三、欣赏故事《小雨点旅行记》（1O

0、欣赏多媒体故事《小雨点旅行记》（）17导语小挚友们，你们在看的过程中要留意，小雨点在旅行途中都遇到了哪些“亲戚〃？、从投影片“小雨点的亲戚〃里，为小雨点找“亲戚〃⑶）2提问请你们去图片中找找谁是小雨点的亲戚〃（集体答复）追问说说你们的理由为什么浪花（表哥）、冰雹（表弟）、雪花（表姐）和小雨点是亲戚〃（因为它们都是水变的）小结水有不同的形态气体、液体和固体，还有不同的样子水珠、雪花、冰雹思索小雨点的其他“亲戚〃（云、雾、霜、露珠等）（位幼儿答1-2（完毕前可以把玻璃板拿起来，让幼儿观看上面的水珠掉下来的过程，就像下雨一样）活动延长请小挚友们回家以后跟爸爸妈妈一起找寻小雨点的其他亲戚〃然后写在记录本上明天带给老师看幼儿园雨天创意活动方案4团活动目标、知道下雨是自然现象

1、能感知雨前、雨中、雨后四周环境的变更

2、体验雨中玩耍的乐趣3团活动准备团雨伞、雨鞋、雨衣等雨具团选择雨天（雨不宜太大）开展此活动团活动与指导团感知下雨前带着幼儿到户外，视察感受天气等变更老师看一看，天上的云和平常一样吗有什么变更？它们是什么颜色的？感受一下，是不是有风吹来了？猜一猜，将会发生什么事？团探究下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。