初三语文知识点2022

初三语文知识点2022读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识语文这一学科有自身的知识系统和复习规律我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助初三语文知识点整理归纳特殊句式

1、状语后置句1所欲有甚［于生者］,所恶有甚［于死者］想要的有比生命更重要的，厌恶的有比死亡更严重的2如使人之所欲莫甚［于生］,则凡可以得生者何不用也？假使，人想要的没有比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的手段，有什么不可以使用的呢？3使人之所恶莫甚［于死者］,则凡可以避患者何不为也？假使，人厌恶的没有比死亡更严重的，那么凡是可以避免灾祸的手段，有什么不可以使用呢？

2、判断句生，亦我所欲也，义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生命也是我想要的，道义也是我想要的，如果二者不可以同时拥有，我要舍去生命而选取正义理解性默写

1、本文的中心论点是生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也

2、文中能概括全篇大意的句子是:生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也

3、体现“性本善”思想的句子是非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

4、孟子认为能做到舍生取义的人是所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

5、孟子认为失其本心的行为是万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）o

6、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？所恶有甚于死者，故患有所不辟也

7、不辩礼仪的接受万钟是为了为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我

8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也

9、《鱼我所欲也》中出现的成语有:舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话富贵不能.，贫贱不能移，威武不能屈人教版初三语文必考知识点

1.潜移默化指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化

2.白驹过隙形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过驹，少壮的马

3.谈笑风生有说有笑，兴致高形容谈话谈得高兴而有风趣风，风趣生生动

4.茅塞顿开原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了

5.出谋划策谋，计谋;戈IJ,筹划指为人出主意，制定计谋策略

6.赏心悦目看到美好的情景而心情愉快

7.海纳百川大海容得下成百上千条江河之水比喻包容的东西广泛，数量巨大

8.无欲则刚千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因为它没有世俗的欲望借喻人只有做到没有世俗的欲望，才能达到大义凛然的境界

9.物华天宝物有光华，天有珍宝，指各种珍美的宝物《晋书？张华传》记载了这样的传说:晋武帝时，牛、斗两宿之间常有紫气照射，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天后来雷焕做豫章凤城县令，掘监狱地基，得到两把宝剑，一名龙泉，一名太阿宝剑出土后，两宿间的紫气也消失了后来两剑没入水中，化为双龙

10.人杰地灵人有俊杰，地有灵秀之气在《滕王阁序》中指东汉时南昌名士徐稚（字孺子），家贫，常亲自耕种他品行高洁，为人所景仰九年级语文知识点梳理【南州六月荔枝丹】

一、词语积累（zeng）古代对丝织品的统称绡（xido）生丝织的绸子醴（■）酪

（14）甜酒和奶酪酪，半凝固状的乳制食品不了了之用不去了结的办法去了结钻牛角尖比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题这里没有贬义，是说认真钻研的精神绛（jiGng）深红色渣滓（zi）物品提出精华之后剩下的东西龟（jtin）裂呈现许多裂纹劳民伤财既使人民劳苦，又耗费钱财现多指滥用人力物力兼程一天走两天的路花期植物开花的时期完全花花的四部分一花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花花序花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类前者如聚伞花序，后者如总状花序、穰状花序、伞形花序阙下即都下，指宋王朝的首都开封阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿造化自然，天然幅员领土面积幅，宽度；员，周围因地制宜根据当地实际情况，采取适当的措施啖（ddn）吃萌薨（ni）指植物长出新芽萌，生萌，发芽孽，树木砍去后又长出来的新芽初三语文知识点2021相关文章:★中考语文必备知识考点整理归纳2021★2021年中考语文重点复习大纲★初中语文知识点九年级★最新初三语文知识点归纳总结★初三语文知识要点汇总大全★初三语文知识点大总结★初三语文的知识点★2021语文文言文知识点。