初三语文重点知识点总结

初三语文重点知识点总结求学的三个条件是多观察、多吃苦、多研究想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟下面是小编给大家整理的一些初三语文的知识点，希望对大家有所帮助目录九年级上册期末考试语文知识点九年级下册语文知识点总结人教版初三语文复习考试方法九年级上册期末考试造文初返点敬业与乐业

一、学习本文，掌握如下字词

1、为下列加红字注音旁鹫亵渎骈进

2、解释下列词语的含义断章取义引证书籍，只取一句或数句，而不顾及全文与其本义旁鹫不专心正业，而去追求正业以外的事亵渎轻慢；冒犯

3、词语积累断章取义不二法门旁鹫亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾强聒不舍

二、课文内容分析

1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次:1梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了〃敬业乐业〃的主旨2谈论了〃有业〃〃敬业〃〃乐业〃的重要性3用〃责任心〃和〃趣味〃总结全文旨意

2、作者为什么主张〃敬业〃？作者用朱熹的话解释〃敬业〃的含义就是专心致志、心无旁鹫接着，提出〃为什么该敬呢〃一句设问作者从人类生存的需要为生活而工作与个体生活的意义为劳动而生活出发，论证〃凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的〃的道理至于该做哪一种劳作，全看〃才能何如，境地何如〃只要〃做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人〃于是，他又设问〃怎样才能把一种劳作做到圆满呢？〃再次回到〃惟一的秘诀就是忠实〃，〃是敬〃

3、作者在文章中是如何论证〃乐业〃的？〃乐以忘忧〃的〃乐业〃才是人生更高的境界和价值论述〃乐业〃重要性时，梁启超先从司空见惯的〃做工好苦呀〃的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力；对于无法逃避的事，与其〃皱着眉头，哭丧着脸去做〃，不如寻找出乐趣〃凡职业都是有趣味的，……为什么呢？〃这句设问下面，列出了四个理由这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣

三、问题研究

1、本文写作上的特点是什么？这篇演讲在论证上的特点，就是大量引用经典、格言儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱烹、曾国藩，道家的《老子》《庄子》，佛家的百丈禅师，都被作者拿来论证自己的观点

2、应该怎样理解“业”的含义？“业”并不局限于狭义的职业正如作者所言“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”因此，“敬业与乐业”的意义，就不只限于正式的谋生职业，也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习指出这一点，可以扩展梁启超主张的适用范围，也有利于学生联系自己的生活体验来阅读本文

3、怎样深入理解“敬业”精神？我们可以结合中国传统文化的特定背景,来领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”这种官本位的文化，极度蔑视普通职业、尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地、显亲扬名为人生价值的实现因此，梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用返回目录九年级下册语文知识点总结人教版

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗告诉人们奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿？亨特，本文记叙的是我童年时一次脱险的经历文章却蕴含着一个哲理在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利

3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文这篇文章通过三个事例引出了对生之.、生命力和生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作文章表达了作者的感悟生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次

8、《人生寓言》的作者是周国平其中《白兔和月亮》告诉人们拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们厄运能使脆弱的人变得坚强起来

9、《我的信念》的作者是波兰科学家玛丽？居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是谋求物质上的利益其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间其三，科学研究需要献身精神其中献身精神是全文的核心也是居里夫人思想品质的根本

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一课文所选的十则，之的谈学习方法,如学而□寸习之，不亦说乎，学而不思则罔，思而不学则殆有的谈学习态度,如见贤思齐焉，见不贤而内自省也三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之还有变修身做人的，如土不可以不弘毅，任重而道远己所不欲，勿施于人等返回目录初三语文复习考试方法

一、重视积累，灵活运用知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用；古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如

二、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化

三、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来

四、作文训练要强化文体意识,通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文通过阅读与写作训练，提高语言表达能力通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材积累一些名言警句以提高说理能力

五、关注生活，关注地域文化重视语文与生活的关系，学会观察生活，感悟生活通过书报、电视等媒体，把握社会热点问题和时代脉搏关注本地区文化中与教材相关的内容材料掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力这是复习中最重要的一点在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授；来源于考生平时学习中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的所以建议在组织复习时、一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学习语文的综合能力返回目录。