兰州城市学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国，服务人民弘扬民族精神，维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动A.国家统一和领土完整B.社会稳定和经济发展C.民族团结与社会和谐D.国家利益和民族团结【答案】D

2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-30%B.15%-60%C.15%-50%D.20%-60%【答案】C

3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地A.人才培养和素质教育B.高等教育和素质教育C.高等教育和科技创新D.人才培养和科技创新【答案】D

4.学生党支部较多的院（系）党委,可设立（）,统筹协调院（系）学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作A.党小组B.学生党总支C.党组织D.党委会D.陈述性知识【答案】BD

42.斯滕伯格的〃爱情三元论〃提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.亲密C.激情D.承诺【答案】BCD

43.树立良好的企业形象，应该做到（）A.注重产品质量和服务品质B.遵守合同，信守承诺C.注重团结协作，在同行中和谐发展D.为追求效益，只注重提高产量【答案】ABC

44.热爱祖国要求人们（）A.正确处理个人与集体、国家、民族的关系B.要重大局、重整体C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】ABCD

45.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）0A.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】:ABD

46.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）A.认识鉴别功能B.陶冶功能C.动机激发功能D.动力调节功能【答案】ABD

47.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）oA.刑事违法B.治安违法C.裁决权D.强制权E.处罚权F.监督权G.教育违法H.命令权【答案】CDEFH

48.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）oA.学习业务理论B.在实践中学习和向同行学习C.学习伦理道德知识D.加强理论学习【答案】:ABCD

49.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）A.反向迁移B.逆向迁移C.纵向迁移D.顺向迁移【答案】:BD

50.高等教育的内涵是指（）oA.培养实用型人才B.以培养各种高级专门人才为目标C.建立在中等教育基础上D.由大学和其他各类高等院校提供【答案】BCD

51.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）oA.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件B.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】:ABC

52.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.与大家保持一致以实现团体目标C.为取得团体中其他成员的好感D.维持良好人际关系的现状【答案】ABCD

53.高校教师培养的形式主要是（）oA.特殊培养B.在职培养C.脱产研修D.合作培养E.终身学习【答案】ABC

54.柏林大学主要的办学特色是（）A.教研结合B.学术自由C.开门办学D.服务社会【答案】:AB

55.大学教师应用哪些方式解决心理问题（）A.保持一种以上的爱好B.主动接受心理健康教育C.学会倾诉自己的压力和情绪D.参加体育锻炼【答案】ABCD【答案】B

5.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）A.直接服务社会B.培养各类高级人才C.从事科学研究，创新科技成果D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】:D

6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小【答案】D

7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（）A.条件性知识

8.实践性知识C.本体性知识D.文化知识【答案】C

9.大学生正处于认知发展的（）0A.平稳期10高原期C.下降期D.高峰期【答案】D11高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源这反映出高等教育负向功能的（）特征A.可减低性B.难以消除性C.延迟性D.不合理性【答案】B

10.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）oA.独立性与能力不足的矛盾B.成人感与经验缺乏的矛盾C.理想与现实的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】:D

11.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是（）oA.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】C

12.属于教师职业道德评价的特征的是（）oA.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.时间的短暂性【答案】A

13.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径A.教学反思B.教学设计C.教学监控D.教学计划【答案】A

14.高校教师的学术权力要求学术自治和（）A.学校自治B.基层自治C.学术自由D.学生自治【答案】B

15.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】C

16.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）A.严谨治学的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.依法执教的职业道德D.爱岗敬业的职业道德【答案】B

17.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间这种行为称作（）A.问题的评价B.问题的表征C.问题的重构D.问题的识别【答案】B

18.教师绩效考评的首要原则是（）A.客观公正B.注重实效C.分类考核D.科学合理【答案】A

19.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致这种现象被称为（）oA.感染B.从众C.服从D.流行【答案】B

20.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）A.性格B.兴趣C.气质D.个性【答案】A

21.有助于高校教师成长与发展的外部途径是（）oA.教学观摩B.岗前培训C.科学研究D.微格教学【答案】B

22.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）A.文化继承功能B.文化创新功能C.文化保存功能D.文化选择功能【答案】D

23.改造主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.施瓦布C.利文斯通D.布拉梅尔德【答案】:D

24.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）0A.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约25品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象C.个体品德的发展受社会道德的制约D.社会道德的发展受公民品德的制约【答案】C

25.以下学习动机属于内部动机的是（）oA.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”B.读书是一种乐趣C.“为中华之崛起而读书”D.万般皆下品，唯有读书高”【答案】B

26.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的这体现了教育政策的（）oA.导向功能B.控制功能C.协调功能D.管理功能【答案】:B

27.说服教育是一门艺术,也是一个动态流程,需要教师有效把握说服的各个环节,不包括（）A.把握说服的内容B.确立说服的目标C.评价说服结果D.分析说服的对象【答案】A

28.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）A.激动B.感激C.惊讶D.自信【答案】:D

29.发现学习的倡导者是（）oA.华生B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】D

30.高等教育的培养目标是（）A.技术人才B.研究型人才C.高级专门人才D.学者【答案】C

31.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法能体现这种方法的是（）A.桃李不言，下自成蹊B.有则改之，无则加勉C.惩前忠后，治病救人D.言者无罪，闻者足戒【答案】A

32.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）oA.政策因素B.客观因素C.主观因素D.认识因素【答案】C

33.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程（）A.比较B.系统化C.分类D.具体化【答案】A

34.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当谦虚C.教师应当关心爱护学生D.教师应当以身作则【答案】A

35.高等学校科学研究最显著的特点是（）oA.教学和科研的结合B.服务社会C.方法创新D.科技创新【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.促进生理健康B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力D.会有效增强身体机能【答案】ABCD

37.就精通、业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次A.“知”B.“熟”C.“精”D.“会”【答案】:ABCD

38.学习动机具有的功能包括（）A.启动功能B.感染功能C.维持功能D.定向功能【答案】ACD

39.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点A.艺术性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】BCD

40.学生接受高等教育以发展其（）A.研究能力B.实践能力C.素质D.学习能力【答案】ABCD

41.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A.动作性知识B.程序性知识C.形象性知识。