冀中职业学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家励志奖学金【答案】D

2.高校学生权利是一项（）oA.法律权利B.自然权利C.应有权利D.道德权利【答案】A

3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话，了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识A.一周B.一个月C.两个月D.半月【答案】B

4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）A.拘役B.撤销教师资格C.警告D.罚款【答案】A【答案】ABD

42.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点A.透明度B.心理化C.艺术性D.衍生性【答案】ABD

43.思维的基本特征是（）A.目的性B.间接性C.形象性D.概括性【答案】BD

44.高等学校科学研究的原则有（）A.学术责任和学术自由相结合的原则B.社会效益和学术水平相统一的原则C.基础研究和应用研究协调发展的原则D.个体研究和集体协作相结合的原则E.教学与科研相结合原则【答案】ABCDE

45.课程内容的选择应遵循如下原则（）A.量力和满足原则B.实践原则C.经济原则D.完整原则E.适时原则【答案】ABCDE

46.教师实现人生价值体现在（）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】ABD

47.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学创造性教学的主要特征是（）oA.问题性B.多样化C.个性化D.探究性【答案】ACD

48.市场经济对道德的促进作用表现在（）oA.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强B.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成【答案】ABCD

49.教师职业道德的基本功能有（）oA.对教育对象的教育功能50对社会文明的示范功能C.对教师职业行为的调节功能D.对教师工作的评价功能E.对教师工作的动力功能F.对教师自身修养的引导功能【答案】ABCDE

50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现【答案】ABCD

51.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.人际关系B.人生态度C.恋爱关系D.学校教育【答案】AD

52.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】ACD

53.学术规范包含的含义有（）A.高层次的规范B.学术研究中的具体规则C.学术研究的总原则D.学术研究的流程【答案】AB

54.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）0A.见利思义B.义利兼顾C.见利忘义D.急功近利【答案】:CD

55.科研对学科建设的促进作用表现在（）A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研可以保证学科的学术声誉【答案】ABCD

5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.大学生自我教育的组织者C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.党领导下的大学生群众组织【答案】C

6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点A.切拨曼B.费德C.塞利格曼D.佩奇【答案】D

7.属于教师职业道德评价的特征的是（）A.时间的短暂性

8.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】C

8.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）0A.条件性知识

9.实践性知识C.经验性知识D.本体性知识【答案】B10高等教育办学体制主要涉及（）A.高等教育的程度结构B.高等教育的层次结构C.谁来办学、为谁办学和怎么办学D.高等教育规模和质量【答案】C

10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府B.市场C.高校D.政府和高校【答案】B

11.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径A.教学反思B.教学监控C.教学设计D.教学计划【答案】A

12.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价A.行政权力B.市场权力C.自治权力D.立法权力【答案】B

13.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）A.教师角色B.教师威信C.教师专长D.教师期望【答案】:B

14.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须（）oA.严谨治学B.与时俱进C.理论联系实际D.实事求是【答案】A

15.大学生心理发展的主要特点是（）0A.智力发展尚未达到最佳水平B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】C

16.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）oA.抽象概念B.关系概念C.具体概念D.合取概念【答案】C

17.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）A.行为主义学派B.人本主义学派C.格式塔学派D.精神分析学派【答案】D

18.子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.因材施教C.示范引领D.督导约束【答案】C

19.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔•杜尔凯姆B.伏尔泰C.维克多•雨果D.卢梭【答案】A

20.有意义学习的倡导者是（）oA.布鲁纳B.奥苏贝尔C.皮亚杰D.华生【答案】B

21.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）A.通识教育与专业教育相互排斥B.以专业教育为主,通识教育为辅C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】C

22.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）A.参加教学实习B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.参加学生社团的学术研究活动D.听取校内外专家的学术报告【答案】:A

23.不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.私有性C.法定性D.专属性【答案】B

24.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）oA.先慢后快B.时快时慢C.快者愈快D.先快后慢【答案】:D

25.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.社会关系C.阶级利益D.社会分工【答案】D

26.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途这种现象属于（）oA.问题表征B.思维定势C.原型启发D.功能固着【答案】D

27.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.诚信度D.心理化【答案】:A

28.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）oA.顺向负迁移B.顺向正迁移C.逆向负迁移D.逆向正迁移【答案】B

29.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现这种品德心理要素是（）oA.道德意志B.道德认同C.道德追求D.道德理性【答案】A

30.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育A.预科教育B.中专教育C.专科教育D.职业教育【答案】:C

31.雅斯贝尔斯认为”技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）o A.技术悲观主义B.技术乐观主义C.技术决定论者D.技术价值中性论者【答案】:D

32.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个任务参照目标、自我参照目标和（）A.接近参照目标B.他人参照目标C.班级参照目标D.回避参照目标【答案】B

33.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）oA.呈现性惩罚B.正强化C.取消性惩罚D.负强化【答案】:D

34.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）0A.中国B.法国C.美国D.日本【答案】A

35.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）A.前习俗水平B.权威水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.向家长推卸责任C.排斥家长D.利用家长【答案】ABCD

37.□严谨治学的道德意义有（）A.是培养创造性人才的迫切需要B.是党和人民对教师的业务要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求【答案】ABCD

38.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.理性与激情并存C.自发与组织并存D.易被暗不利用【答案】ABCD

39.下列情况体现了诚实守信的是（）0A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.办事实事求是C.做买卖童叟无欺D.维护企业信誉【答案】BCD

40.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）A.内控性强B.感染性强C.示范性强D.层次性高【答案】CD

41.关于人生价值的实现说法正确的是（）A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价B.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的C.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义。