凯里学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《教师法》第十七条规定”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容A.制裁性规范B.奖励性规范C.授权性规范D.义务性规范【答案】D

2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中，规定“发生学生伤害事故，学校应当（）”A.及时报告上级B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】B

3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地A.7月20日B.6月30日C.7月15日D.7月30日【答案】D

4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）A.罚款

8.警告C.拘役D.撤销教师资格

42.符合永恒主义课程理论的有（）oA.提出了“阅读百部名著”的计划B.注重培养人的理性C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.是对学校课程功利主义的批判E.课程的核心在于改造社会【答案】ABCD

43.党在新时期面临的主要危险包括（）A.精神懈怠危险B.消极腐败危险C.脱离群众危险D.能力不足危险【答案】ABCD

44.确立大学生的主体地位，我们应该（）A.加强学校的严格管理B.增强大学生的主体意识C.塑造大学生的主体人格D.发展大学生的主体能力【答案】BCD

45.影响大学生人际关系的因素有（）A.容貌与仪表B.相似性C.空间距离D.互补性【答案】ABCD

46.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物B.不准打麻将C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担【答案】ABCD

47.职业态度的影响因素有（）A.社会因素B.自我因素C.家庭因素D.职业因素【答案】ABCD

48.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】ACD

49.高等学校课程编制的影响因素主要是（）A.社会力量50学科发展C.专业架构D.学生需求【答案】ABCD

50.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）0A.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合B.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益C.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益D.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益【答案】ABD

51.职业道德的社会作用有（）A.促进企业文化建设B.提高劳动者的职业素养C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】ABCD

52.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）oA.英国、德国和美国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.中世纪西欧、德国和美国D.意大利、法国和英国【答案】BC

53.职业理想的特点包括（）A.差异性B.激励性C.时代性D.发展性【答案】ACD

54.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】ABCD

55.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.同事关系B.师幼关系C.与幼儿家长的关系D.与教育管理者的关系【答案】:ABCD【答案】C

5.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.刻苦C.勤奋D.学会学习【答案】:D

6.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热这体现了其情绪具有的特点是（）oA.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】D

7.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）A.教学效能感

8.教育信念C.责任感D.教师威信【答案】D

8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）oA.讨论法

8.问答法C.讲授法D.练习法【答案】:B

9.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.给学生权利B.尊重学生家长C.尊重和信任学生D.教给学生知识【答案】C

10.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励A.爱国守法B.为人师表C.出国深造D.教育教学【答案】D

11.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】C

12.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）oA.教师威信B.教师角色期望C.教师人格D.教师角色【答案】A

13.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往地点、交往渠道、交往方式【答案】B

14.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）0A.师资B.师德C.督导D.师范【答案】:B

15.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.领导方式C.教学风格D.教育机智【答案】C

16.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.具体化C.提问D.面质【答案】A

17.高校科研管理的首要环节是（）A.科研经费管理B.科研规划管理C.科研立项管理D.科研人员管理【答案】:B

18.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）A.性格B.气质C.创造性思维D.智力【答案】C

19.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.内容反应技术B.具体化技术C.开放式提问D.封闭式提问【答案】C

20.教师的基本职责是（）A.以身作则B.教书育人C.热爱科学D.诲人不倦【答案】B

21.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）oA.低智商也可能有高创造性B.创造性与智商呈线性关系C.高智商就会有高创造性D.高智商是高创造性的必要条件【答案】:D

22.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）oA.前人经验B.感受与体验C.记忆的内容D.信息及其组织【答案】D

23.高等教育结构对经济结构的影响主要是通过一定的（）的结构来实现的A.管理人才B.行政人才C.课程体系D.专门人才【答案】D

24.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）oA.实用主义B.享乐主义C.拜金主义D.自由主义【答案】:B

25.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）A.科学性与有效性B.适切性C.科学性和适切性D.科学性、适切性和有效性【答案】D

26.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）0A.需要学习动机B.外部学习动机C.隐蔽性学习动机D.内部学习动机【答案】D

27.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）0A.原始社会B.封建社会C.奴隶社会D.资本主义社会【答案】:C

28.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）oA.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.教师伦理学是一门规范科学D.以上都对【答案】:D

29.最早提出成就动机的人是（）0A.默里B.麦克莱兰C.阿特金森D.海德【答案】B

30.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）A.关键词法B.视觉想象C.联系实际生活D.充分利用背景知识【答案】D

31.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）A.教师道德修养B.教师道德品质C.教师道德良心D.教师道德评价【答案】C

32.教师要关注（）学生的全面发展A.智障学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.优秀学生【答案】C

33.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）oA.语义记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.动作记忆【答案】C

34.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）A.在时空上具有弹性与自由度B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其手段是先进的教育理念和方法D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】C

35.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）A.多血汁B.胆质汁C.粘液质D.抑郁质【答案】D

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力A.协调企业职工间B.调节企业与市场间C.协调职工与企业间D.调节领导与职工间【答案】ACD

37.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）oA.不得敷衍塞责B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.甘为人梯，乐于奉献D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】ABCD

38.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现【答案】ACD

39.〃人文关怀〃是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.只表扬不批评C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.发挥人的主体性【答案】ACD

40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.目标效价C.认知因素D.期望值【答案】BD

41.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可组织性C.巩固性D.可辨别性【答案】ACD。