北京联合大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《刑法》第17条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯（）的，应当负刑事责任A.故意毁坏财物罪B.诈骗罪C.故意伤害致人重伤或者死亡罪D.盗窃罪【答案】C

2.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.开展教育【答案】A

3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话，了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识A.两个月B.一周C.半月D.一个月【答案】D

4.根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）A.义务B.权利C.责任D.权力【答案】ABCD

41.哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）A.效率的差别B.洞察力的差别C.态度的差别D.知识的差别【答案】ABD

42.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.协调功能C.管理功能D.心理功能【答案】ABD

43.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）oA.对学校侵犯其知识产权的B.对学校给予的处分不服的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】ABCD

44.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）0A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.君子慎独【答案】:BD

45.职业道德有（）特点A.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性B.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性【答案】ABCD

46.职工的职业道德包括（）oA.职业理想B.职业情感C.职业纪律D.职业态度【答案】:ABCD

47.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）oA.公正性B.内隐性C.稳定性D.广泛性E.综合性【答案】ABCDE

48.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）A.单科性院校49多科性院校C.综合性大学D.研究性大学【答案】ABC

49.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》逐步落实“（）（）（）、评建结合、重在建设”的方针A.以评促改B.以评促管C.以评促教D.以评保建【答案】:ABD

50.实用主义哲学强调知识或理论的（）0A.有效性B.工具性C.多样性D.实用性【答案】ABD

51.教师尊重家长的正确方式包括（）oA.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.听取建议积极配合C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.主动联系及时沟通【答案】BD

52.教学过程中的伦理矛盾体现为（）oA.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.师师之间的矛盾【答案】ABC

53.教师和家长尊重合作的基本要求是（）A.设身处地，置换角色B.真诚交流，沟通情感C.加强联系，统一认识D.尊重理解，一视同仁【答案】ABCD

54.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥A.敏捷B.自信C.自尊D.聪慧【答案】:BC

55.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）oA.加强章程建设B.推进政校分开、管办分离C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.建设现代大学制度【答案】:ABCD【答案】A

5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.喝酒D.压抑负性的情绪【答案】:B

6.在《教师法》中，将教师身份明确表述为“履行教育教学职责的（），从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位A.技术人员B.人类工程师C.工作人员D.专业人员【答案】D

7.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）oA.文献研究法

8.观察研究法C.调查研究法D.实验研究法【答案】B

8.“教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）oA.关注每一位学生

9.关注学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】D10王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）A.教学方式B.教学组织形式C.教学态度D.教学手段【答案】A

10.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）oA.本科课程B.专业基础课程C.研究生课程D.学科基础课程【答案】An.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）A.学生固定B.教师固定C.内容固定D.分组教学【答案】D

12.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生,这体现了何老师（）oA.学科知识丰富B.身体素质良C.职业心理健康D.教学水平超高【答案】C

13.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.健康B.心理健康C.人格完整D.情绪稳定【答案】C

14.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）A.指导方法B.基本要求C.道德准则D.行为约束【答案】:D

15.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.凡是不要先出头C.相互帮助通力合作D.严以律己，以诚待人【答案】A

16.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信〃曾某,我爱你〃，被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其〃思想堕落，道德败坏〃下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说这是罪证不能归还，要交学校德育处校长指出，王老师

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权

②批评的话语侵犯学生的人格权

③收缴手机侵犯学生的财产权

④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为你认为校长的说法正确的是（）oA.

①②④B.

②③④C.

①②③④D.

①②③【答案】C

17.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）oA.公正阶段B.可逆性阶段C.权威阶段D.自我中心阶段【答案】B

18.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）0A.道德意志B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】:D

19.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.具体思维C.形象思维D.抽象思维【答案】D

20.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）oA.道德影响的广泛性B.道德规范的严格性C.道德行为的示范性D.道德意识的高标准【答案】A

21.子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.示范引领B.督导约束C.因材施教D.放任自流【答案】A

22.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制重过程管理,学分制重目标管理C.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】D

23.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）0A.教给学生方法B.提升学生境界C.教给学生知识D.考试取得好成绩【答案】B

24.说到底，高校的办学特色主要体现在（）A.优势学科B.校长的卓越领导和创新实践C.先进的办学理念D.高水平的教师和高质量的毕业生【答案】D

25.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）oA.实证效度B.构想效度C.假象效度D.内容效度【答案】C

26.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）0A.皮尔土B.培根C.詹姆斯D.杜威【答案】D

27.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）0A.相互交流与沟通B.相互团结与友爱C.相互尊重与体谅D.相互竞争与合作【答案】:C

28.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.文化观念趋向多元化B.群体价值取向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体行为表现多元化【答案】C

29.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴A.生活补助B.特殊奉献补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊岗位补助【答案】C

30.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.研讨活动【答案】:D

31.〃领带有哪些用途〃这样的提问可以用来训练学生的（）A.辐合思维B.形象思维C.直觉思维D.发散思维【答案】D

32.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）A.《大学规程》B.《修正大学令》C.《壬子癸丑学制》D.《大学组织法》【答案】:C

33.教学大纲一般分三个部分，即（）0A.说明、本文和索引B.说明、后记和附录C.前言、说明和附录D.说明、本文和附录【答案】D

34.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）0A.给学生以正确的操作示范B.促进学生产生式知识的自动化C.指导学生掌握正确的练习方法D.明确操作技能学习的目的和任务【答案】B

35.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）oA.加涅B.戴尔C.波斯纳D.罗森塔尔【答案】:C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）oA.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】BD

37.以下不属于人的心理发展特点的是（）oA.方向性与可逆性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.连续性与阶段性【答案】ABC

38.道德对人生命活动的意义是（）oA.道德是一种生活方式B.道德水平不影响人们情绪表现C.道德水平对人体健康产生影响D.道德是社会意识形态的一部分【答案】ACD

39.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.同伴关系B.人生价值追求C.自我意识提高D.个体身心特征【答案】BCD

40.对教师要〃关爱学生〃的具体要求是（）A.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。