商丘学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）A.责任B.权力C.权利D.义务【答案】D

2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A.压抑负性的情绪B.喝酒C.吃大量的东西D.和朋友倾诉【答案】D

3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.开展择业咨询C.提供职业信息D.帮助大学生选择工作【答案】:D

4.我国教育工作的总方向是（）A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.必须与生产劳动相结合C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.教育必须为社会主义现代化建设服务【答案】D【答案】:ABCD

42.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.个别性B.整体性C.稳定性D.生物性【答案】ABD

43.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的？C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由反复经验而引起的【答案】BCD

44.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）A.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分B.敬业可以促进企业经济效益的提高C.敬业可以提高企业的生产力水平D.敬业可以提高员工的工作绩效【答案】AD

45.〃人文关怀〃是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】:ABC

46.我国高校课程表现出的基本形式有（）0A.教材B.课程目标C.课程方案D.教学计划E.教学大纲【答案】:ADE

47.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.思维可逆性B.守恒性C.抽象思维D.逻辑推理【答案】AB

48.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）A.高校教师肩负的历史使命的要求B.知识经济时代下，知识更新速度快C.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度D.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化【答案】ABCD

49.大学生知识理解的基本过程包括（）oA.发现与提炼B.比较与分析C.分析与综合D.抽象与概括【答案】BCD

50.高校培养目标主要有哪些层次？（）A.国家层次B.社会层次C.专业层次D.学校层次【答案】ACD

51.以卜.哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.爱屋及乌C.以貌取人D.厌恶和尚，恨及袈裟【答案】BCD

52.高等教育学的研究对象为（）A.高等教育现象B.高等教育矛盾C.高等教育规律D.高等教育问题【答案】ABCD

53.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）oA.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育C.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育D.大学生在恋爱中也该自尊自重【答案】:ABC

54.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）oA.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾【答案】AB

55.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）oA.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫D.慎独是一种道德修养方法【答案】ABCD

5.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）A.高度凝练和集中体现B.高度概括和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度概括和集中表达【答案】C

6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范这说明道德的特点是（）A.特殊的规范性B.更大的稳定性C.独特的多层次性D.广泛的社会性【答案】A

7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.人格完整

8.健康C.心理健康D.情绪稳定【答案】A

8.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.合作性C.广阔性D.直接性【答案】C

9.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知I识、技能和行为方式有效用于新问题的解决A.形成表征B.学习的迁移C.操作D.理解【答案】B

10.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.文化观念趋向多元化C.群体结构趋向多元性D.群体行为表现多元化【答案】C

11.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）A.专业人格B.专业知识C.专业信仰D.专业精神【答案】A

12.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.教书育人C.终身学习D.关爱学生【答案】:A

13.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”【答案】B

14.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路这种创造性策略是（）oA.头脑风暴法B.集体研究法C.培养恒心法D.发散思维法【答案】:A

15.教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）0A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的成长D.关注每一位学生【答案】A

16.具有较强的稳定性的文化是（）A.行为文化B.制度文化C.物质文化D.精神文化【答案】B

17.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力A.职业满足B.职业荣誉C.职业良心D.职业理想【答案】D

18.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）A.形象直观B.言语直观C.理性概括D.感性概括【答案】D

19.〃木桶理论〃可以很好地说明品德发展的（）A.道德性B.个体性C.稳定性D.整体性【答案】D

20.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）A.成人教育B.大学教育C.职业教育D.高等教育【答案】D

21.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是（）A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】A

22.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）A.德育心理研究B.大学生学习心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究【答案】C

23.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）A.巴甫洛夫B.苏格拉底C.亚里士多德D.桑代克【答案】C

24.创造性思维的核心是（）A.求同思维B.发散思维C.辐合思维D.集中思维【答案】:B

25.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）A.弗洛伊德B.奈塞尔C.华生D.冯特【答案】D

26.教学过程是学生以掌握（）为主的过程A.直接知识B.间接知识C.人文知识D.默会知识【答案】B

27.发现学习的倡导者是（）A.华生B.奥苏贝尔C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】D

28.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）A.伴侣之爱B.完美之爱C.浪漫之爱D.空洞之爱【答案】D

29.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）A.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果B.外部的强化C.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念D.诱发性事件【答案】C

30.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中这种迁移是（）A.纵向迁移B.横向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】B

31.以下叙述正确的是（）A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.环境和教育是心理发展的物质基础【答案】:B

32.以下属于学科制度的缺点的是（）A.形成学术权威B.建立完整的理论体系C.严格的方法学训练D.形成融贯的理论传统【答案】:A

33.高校科学研究职能的确立起始于（）A.威斯康星大学B.哥廷根大学C.柏林大学D.哈勒大学【答案】C

34.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）A.美育B.智育C.德育D.体育【答案】C

35.需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.高等学校的组织特征是（）oA.复杂性B.模糊性C.学术性D.分散性E.二元性【答案】ABCDE

37.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）A.行政主体B.法人C.自然人D.其他组织【答案】BCD

38.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.可减低性39难以消除性C.延迟性D.目的性【答案】ABC

39.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）0A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.利于学生获得完整的知识体系D.沟通学校与社会的联系【答案】ABD

40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）oA.期望值B.目标效价C.认知因素D.情感因素【答案】:AB

41.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.以学生智力和知识发展水平为基础B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识。