大班语言领域活动方案设计方案

大班语言领域活动方案设计方案幼儿语言环境对幼儿语言开展具有重要影响，通过不同类型的语言环境，可以帮助幼儿学习针对性的语言学问，熬炼幼儿的言语表达实力,以下是我细心收集整理的大班语言领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧大班语言领域活动方案1活动内容学习看图讲解并描述《贪心的小狗》活动目标、细致视察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个1完整的故事、鼓舞幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲解并描述2活动准备教师课件（幼儿用书）幼儿用小卡片、幼儿用书人手一本活动方法游戏法、讲解并描述法活动过程

一、看看、讲讲⑴出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答下列问题

①这幅图上都有什么？

②小狗嘴里叨着什么？

③它在什么地方？

④发生了什么事？

⑤结果怎么样？

二、引导孩子，将自己编的故事连起来讲一遍

三、试听欣赏并结合字卡表演故事

四、听音乐，指字认读、老师领读，幼儿用手指跟读

1、请别学生讲解并描述2

五、老师评价今日学会了故事《贪心的小狗》，在学习中小挚友表现都很棒

六、活动延长、请幼儿将学会的故事，回家去讲给爸妈听

1、带幼儿听音乐做律动放松活动2教学反思接受挂图、音乐、问题等引导学生编故事，讲故事活动中情境表演，幼儿能踊跃的参与，学说角色对话加深了故事的印象大班语言领域活动方案2【活动目标】、欣赏故事，理解词汇“聚精会神〃、“头破血流〃，并初步懂得1寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么、通过提问和有序视察图片，理解图片中情节的开展变更

2、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理3【活动准备】、自制《小猫刮胡子》图片一套或依据寓言内容制作电脑动画

1、小猫（有胡须）手偶一个2【活动过程】

（一）老师以谈话引出活动内容、老师出示小猫手偶我是一只小花猫，我的胡须长又长

1、师小挚友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？

2、幼儿自由探讨后，老师奇异地引出寓言故事3师可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情

（二）老师出示教学图片，有表情地讲解并描述寓言、老师出示图片，生动地讲解并描述寓言《小猫刮胡子》

1、师小猫刮胡子后发生了什么事情呢？2

（三）老师引导幼儿有序地视察图片，分段讲解并描述故事、理解第一幅图片的内容主子正在做什么？（理解词汇聚精会1神〃）小花猫在看什么？、老师通过提问帮助幼儿有序地视察图片，理解寓言情节

2、师小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情为什么会碰3得头破血流（理解词汇“头破血流〃）

（四）老师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言、老师指图与幼儿共同讲解并描述寓言

1、师小花猫能刮胡子吗？

2、老师小结原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，3在钻洞时得用它来测量洞的大小假如没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去

（五）引导幼儿进展拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么师小花猫的主子刮胡子对不对？师为什么主子应当刮，小花猫却不能刮呢（每个人是不一样的,不能看到什么就学什么）师假如以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么大班语言领域活动方案3活动目标、了解故事的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事的1理解和想法.体验、感受故事中的情感，知道挚友之间要相互宽容、相互珍惜2的情意活动准备课件《大熊的拥抱节》活动过程

一、了解拥抱节、师今日吴老师要给你们听个故事（播放音频）1小挚友们这是什么故事？拥抱节是一个什么？小挚友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊？拥抱节会是一个怎么样的节日呢（华蜜、快乐、奇妙）这是一个什么样地节日呢我们接下去看看（播放音频）

二、听故事，提出质疑，理解内容师小挚友们拥抱节刚刚听到了吧说是什么？说是一天里要和什么？师那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗（提示:数字是什么意思）师原委是什么呢你听好了（播放音频）师找什么？师要找个好挚友，要跟个好挚友拥抱小挚友们假如你101101过拥抱节，你想和多少人拥抱想想家里的、幼儿园的（小挚友说出来的数字问他们数字是哪里来的？家里人算进去吗幼儿园的算进去吗）师大熊说他要和个人拥抱，这个愿望会实现吗（播放音频）101师大熊在拥抱节里遇到了什么事？大熊此时此刻是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同？为什么大家不情愿和大熊拥抱（幼儿们答复完以后播放音频）师大熊此时此刻心里很难过、很难过，我们来帮帮它，可怎么帮呢？师做了错事，除了致歉，我们还能做些什么事情让别人宠爱你呢？师大熊和你们的想法一样，致歉了以后小动物会怎么做呢？师听一听故事看看和你想的一样不一样（播放音频）师为什么大熊得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？你们宠爱大熊吗为什么？假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好挚友？

三、一起来过拥抱节师师原来拥抱能给人带来这么多奇妙的感觉，我们也来举办一个拥抱节吧在拥抱节上，我们会和好挚友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，此时此刻听了这个故事想给他一个时机改正的人呢先说说是什么事情（鼓舞孩子立即去拥抱一下，假如这个人在现场）（轻音乐响起，温馨的拥抱节起先）大班语言领域活动方案4活动目的使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿视察月亮的爱好

1..学习词量、衣裳、惋惜2活动准备月亮不同时期的图片实物投影仪活动过程提问引起幼儿爱好在晴朗的晚上，天上回望见什么呢（月亮、星

1.星）月亮是什么形态的？.教月亮姑娘她很爱美，始终都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也2没方法，小挚友想不想知道是怎么回事呢？.老师讲解并描述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片

3.在讲完以后，请小挚友想一想，为什么月亮姑娘的衣服始终都4穿不上呢（因为月亮每天都在变更，所以穿不上）.复述故事，听完以后探讨小挚友有什么方法可以让月亮姑娘穿5上美丽的衣裳呢请小挚友开动脑筋想方法.活动延长可以给小挚友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳6地球和月亮的关系又是什么样子的月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会望见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺大班语言领域活动方案5

一、活动目标、通过活动，让孩子进展缔造性的想象和讲解并描述，促使幼儿大1胆创编故事，开展幼儿的缔造实力、造就幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性,开2展幼儿的语言表达实力

二、活动准备各种形态的山楂饼每人一个盘子、一条手帕示范图一张

三、活动过程、引起爱好1师今日，我给小挚友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！、会变魔术的山楂

2、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？

1、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？

2、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？

3、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么4让幼儿充分想象和探讨沟通、缔造性讲解并描述活动吃出来的故事3供应山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个别出心裁的故事、老师出示示范图，编讲一个短小的故事

1、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听

2、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲解并描述自己编的故事

3、请幼儿相互沟通，共享同伴的作品和故事4大班语言领域活动方案设计方案。