大班安全教育活动方案

大班平安教化活动方案交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害以下是细心收集整理的大班（平安（教化））活动方案，下面就和大家共享，来观赏一下吧大班平安教化活动方案篇1目标

1.了解乘坐地铁的基本流程

2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪

3.了解地铁是绿色出行的（方法）之一，感受地铁的便利与快捷打算

1.乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）

2.乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）

3.地铁内提示用的各种标记过程

一、导入，引起幼儿爱好

1.小挚友，你去过苏州乐园吗？

2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？

3.小结有的小挚友是坐自己家的私家车去的，有一部分小挚友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应当怎么走（找到斑马线，看清红绿灯,红灯停，绿灯行）

2、嬉戏小司机播放音乐《去郊游》老师出示绿灯时，小挚友开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时小挚友把车停下

四、评价幼儿嬉戏状况，结束大班平安教化活动方案篇5活动目标

1、增加幼儿平安意识，相识简洁交通标记

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线

3、相识交通标记红绿灯、人行横道线

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的平安意识活动打算vcd、平安教化光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名活动过程

一、导入与探讨

1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室

2、提出问题，请幼儿充分探讨a、开汽车要遵守哪些交通规则？b、小挚友你会过马路吗过马路时须要留意什么？（先请幼儿分组探讨，再分别请幼儿回答，鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达）

二、观看播放vcd观看光盘《十字路口的平安》，了解在十字路口时正确的做法

1、过马路时要走在人行横道线上，不能随意穿过马路

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等

三、探究假如不遵守交通规则会怎么样？

1、行人不遵守规则会被汽车撞倒受伤

2、汽车不准守交通规则会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.（老师要充分确定幼儿的猜想和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定）

3、请交通警察为小挚友讲一讲怎样留意十字路口的平安

四、嬉戏《十字路口》方法幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车;另一组幼儿扮演行人;请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标记，汽车和行人通行出示红色灯标记，汽车和行人停下等待嬉戏规则老师对活动中遵守交通规则的幼儿要赐予充分的确定,对于不准守规则的幼儿要刚好订正，强化交通规则意识接着嬉戏幼儿互换司机和行人角色，嬉戏接着进行活动拓展请家长带领幼儿到十字路口进行视察，了解交通规则大班平安教化活动方案篇6活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不行忽视本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规则要从幼儿抓起让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标记，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命平安的意义活动目标

1.了解一些常见的交通指挥手势

2.相识一些交通标记

3.培育幼儿自觉遵守交通规则

4.激发对交通警察的敬重和爱戴之情

5.遵守交通行为规则，不做“禁止〃的事教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标记难点是让幼儿自觉遵守交通规则活动打算L交通警察指挥交通的图片

2.一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3.警帽，哨子活动过程

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿（说说）交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势如左转右转，停止，直行等

2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上假如没有交通警察会发生什么事？

3.出示图片帮助幼儿相识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标记

4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，探讨在街上应当怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证平安

5.嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在马路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等然后再轮番交替扮演做嬉戏教学（反思）本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很细致听并乐观参与，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练大班平安教化活动方案

1.你们坐过地铁吗怎样坐地铁呢？

2.幼儿的操作，并展示介绍

3.小结原来乘坐地铁的步骤是买票3进闸3坐地铁玲出闸玲最终至U目的地〃

5.为什么有人不买票就进闸呢？

6.小结原来买票的方式也许多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以干脆刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识

1.学习看方向坐车及等车礼仪⑴（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提示我们留意什么

（2）原来，坐车首先要看列车开往的方向（出示时间提示牌）这是什么它告知我们什么意思？

（3）来，我们去站台等车吧!（出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）老师与幼儿沟通等车的站位等车时应当留意的事项？

2.相识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁⑴有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的（观看录像）

（2）车厢里还有哪些标记，我们可以自由看一看，你能看懂吗待会儿和大家来共享3小结这些标记都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的乘客

3.了解车厢里的设施设备，知道其用途1车厢里还有些什么东西？⑵小结车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安

四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行

1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势

2.提问目前苏州地铁有几条线路接下来会有多少条坐地铁,给我们哪些便利？

3.小结地铁没有红绿灯，特别便利、快捷，而且不会排放尾气，特别环保所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起

4.尾声播放提示音〃苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安〃提示小挚友做好打算，有序下车！大班平安教化活动方案篇

21、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护实力

2、相识常见的交通标记，了解标记的作用和特征，培育幼儿的规则意识

3、进展幼儿的视察力，思维力及口语表达实力

1、媒体的动画课件红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规则的录像

3、幻灯片去秋游的场景布置

1、边观看动画课件边探讨1妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上2为什么红红差点被车撞上？老师小结红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危急了3组织幼儿探讨假如你是红红，你会怎么办？老师归纳过十字路口要看红绿灯红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性1提问小挚友真了不得，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿探讨、回答老师总结小挚友们你们真棒，说的又对又快图中有一些人的行为不对，比如在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等小挚友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？

3、看幻灯片，引导幼儿相识有关的交通标记老师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思师刚才小挚友说出了这些标记的意义，那究竟说的对不对呢老师来告知你吧!（老师细致讲解每个交通标记的名称及意义）

4、嬉戏-我指你说老师指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习

5、情景模拟嬉戏秋游去

（1）带领幼儿一边走一边依据场景提问，相识标记，巩固对交通规则的相识场景一人行道和车行道师前面有两种路，行人该走哪一种路（人行道）师行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩）场景二十字路口（老师扮交警）师要过马路了，我们应当怎么走（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三天桥教师这是什么？我们应当怎么走（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）2顺当到达目的地延长活动户外活动和中小班小挚友玩交通嬉戏大班平安教化活动方案篇3活动目标

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安

2、被困车内时知道刚好呼救

3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐

4、培育幼儿敏锐的视察实力

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力活动打算

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》活动过程

一、创设情境，激发幼儿学习爱好提问

1、你坐过车吗坐过什么车？

2、是和谁一起坐的感觉好不好？幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程

二、了解平安乘车常识

1、观看男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片提问图中的小挚友怎么了我们在开关车门时应当怎样做在乘坐小汽车时怎样做才更平安？小结开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门假如车内有宝宝平安座椅，确定要坐在平安座椅上，假如没有,就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急

2、观看汽车内各种按钮的图片提问汽车里这些按钮你相识吗他们有什么作用我们坐车的时候能随意动这些按钮吗为什么？小结汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车

三、请你帮帮他知道被困车内的自救方法播放一段视频燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了这时候他应当怎样做请你帮帮他与幼儿探讨被困车内的自救方法小结我们确定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内假如被困车内感觉不舒适，确定想方法呼救可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救

四、做嬉戏《宝宝坐汽车》老师我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客我们比一比谁做的（老师做司机，小挚友排成一排做乘客）我们开车了，小挚友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，确定要留意小手和身体，不能伸出去，平安坐汽车，宝宝数第一大班平安教化活动方案篇4活动目标

1、幼儿能相识简洁的交通标记

2、通过嬉戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增加幼儿遵守交通规则的意识

3、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的平安意识教学重点、难点相识简洁的交通标记，并能在嬉戏中巩固相识交通信号灯，遵守交通规则活动打算

1、有关模拟嬉戏

2、《巧虎我会看红绿灯》视频

3、《去郊游》音乐活动过程

一、情景感知

1、观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

2、为什么巧虎差点被车撞到？

3、老师归纳巧虎没有留意看红绿灯，差点被车撞上这样太危急了，以后我们过马路的时候不能玩耍

二、看图片《十字路口》，体验沟通

1、过马路是应当走哪里？老师归纳过马路要走斑马线

2、十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？老师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行小结巧虎在过马路时遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗（幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳我和妈妈手拉手,一起走到马路口，）红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅

三、行为巩固

1、在情景模拟嬉戏“去春游〃带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的相识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应当走哪一种路（人行道）师行人应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能。