大班活动方案：变色的房子

大班活动方案变色的房子大班活动方案变色的房子

一、活动由来《刚要》中指出，在幼儿园的语言教化中，我们要〃引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解〃散文诗《变色的房子》童话般的意境向幼儿呈现了了一幅幅漂亮的自然景象，并在童趣中将散文美丽的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来,教材还具有可拓展的空间，还渗透了更多领域的内容因此，本教材值得去挖掘其内在的,文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，可整合相关领域的内容，让幼儿多维度地去感受美，观赏美、体会美与表现美

二、活动目标

1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美

2、体会散文诗重复改变，均衡完整的结构，能依据图一学习创编散文诗

3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色调的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌

三、活动打算

1、活动挂图、配乐用的音乐

2、幼儿操作图书（关于秋天的段落）每人一套

四、活动过程

1、嬉戏“鸟窝窝〃组织幼儿坐好

2、引入、出示小兔及其房子，提出问题，导入课题

3、熟识春天段落的内容，理解结构，感受并学习关键词语

（1）老师有感情地朗诵有关春天的段落通过提问帮助幼儿熟识内容

（2）老师朗诵其次遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容帮助幼儿理解〃绿油油〃〃臧〃等词语，并带领幼儿学习原文中的诗句与此同时，挪动挂图，提示幼儿

（3）老师结合挂图朗诵第三遍

（4）师幼一起有感情地朗诵2一一3遍

4、集体创编有关夏天的诗句

（1）沟通夏天时房子发生的改变

（2）出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编

（3）结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落

（4）引导幼儿一起有感情地朗诵2——3遍

（5）配乐朗诵其次、三段，结合挂图

5、鼓舞个别幼儿创编有关秋天的段落

（1）发给幼儿图书，幼儿细致观看，老师引导幼儿创编（讲到果子的颜色时，帮助幼儿用〃金灿灿〃来形容）

（2）请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习

（3）总结幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落

（4）结合挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句

6、结束活动

（1）给诗歌取题目

（2）观赏散文诗最终一段师小兔住在变色的房子里，日子过得真欢乐

五、延长活动师冬天，房子又会变成什么样子呢？请小挚友们回去画一画,说一说。