学校年度工作计划范文（17篇）

学校年度工作计划范文（17篇）

（7）加强考试评价研究，尝试进行片内学校学期联考办法,促进教学质量全面提高，评价方法不断更新，探索“课改”背景下的评价新机制，激发教师教研热情

（8）设立教研评价机制，将教育科研与教学工作有机统一,增强教师的竞争意识，站队意识和质量意识，突出一个中心（以教学质量为中心），两个措施（优化课堂教学，培养学生自主学习、拼搏的学习意识），四个好转（校风、教风、学风和师德师风明显好转）片中心教研组每学期组织各学校教导主任和教研员进行一次“进课堂”活动，全面促进各校教研和教学水平的提高

（9）牢固树立正确的教育科研观，开展师徒结对活动，实现“一帮一”师徒帮扶的能力转化每个学校均要建立“师带徒”制度，并做好过程性资料的收集和分析工作，适当情况下尝试进行跨校新老教师结对活动

（10）设法加强集体备课制度的落实会考科目各校要每学期实行集体备课四次，其他科目每学年实行集体备课两次，片中心教研组在适当时候要推荐出各学科片学科带头人，召集同学科教师跨校集体备课

（11）拟开展学术专题讲座活动，通过活动的开展，提高教小学办学行为深入实施素质教育的意见》为准则，在新浦口区教育教学质量提升要求下，紧紧抓住规范管理、提升师资素质的关键，进一步提高学校教育教学质量，努力打造行知品牌

二、工作思路

1、实现一个目标通过两个抓手（师德建设、教师专业发展）再用二至三年时间把行知中学打造成全区品牌学校

2、搞好两个服务服务好教师队伍着力打造青年教师队伍，新学年学校将为他们评先评优及职评创造有利条件，三年内再打造市区级骨干教师3人，立足课堂教学改革，提升教师的教学力，为他们发展创造有利条件服务好学生以（三个抓手橄榄球、足球、无线电）来开展丰富多彩的活动，让行知中学学生在三年的中学生活中体验到快乐和幸福

3、做好三项工作校园文化建设、南京市推进素质教育示范校创建、抓好毕业班工作，争取20_年中考成绩超区均分，名次位列全区中等偏上

4、打造四支队伍管理干部团队（三个抓手管理水平、服务意识、敬业精神）、班主任团队（两个抓手提高管理水平、敬业精神）、教研组长团队（抓手专业发展）、青年教师队伍（两个抓手读书活动，专业发展）

5、落实五大任务1）行知文化统领学校、2）规范管理促进和谐、3）培训师资提高素养、4）科研引领提升质量、5）特色教育打造品牌

三、主要措施

（一）队伍建设

1、加强党建工作，抓好党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用建设一支思想过硬，敬业爱岗，求真务实，乐于奉献的党员队伍

2、提高学校管理干部的管理水平及工作责任感班子成员带头学习，通晓现代教育理论、教育法律法规和管理科学知识，强化中层（以上）干部的思想、政治教育，切实改进工作作风，要求做到思路要创新，工作要勤奋，效果要明显

3、开展各项学习活动，大力提升教师的业务能力在全体教师中营造温文尔雅，乐业爱生的工作氛围，努力造就一批优秀的骨干教师群体

（二）德育工作

1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成

（1）完善评比制度做好“班级”的评比，加强德育处监督岗的检查力度，指导和督促班级开展好每周一次的主题班会值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由德育处具体负责，值班教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操、就餐、交通及其他学生行为规范的管理及记录工作，在每周一的升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境2抓好学生常规教育各班要组织学生学习并背诵《中学生守则》《中学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯“三管六不”管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪3做好安全教育深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防青少年意外伤害，保护青少年生命安全和身体健康活动深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生

2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化1加强校园文化建设继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、功能室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教室、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境2进一步依托团委，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动充分发挥团员先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献要积极创造条件组织学生参加社会实践活动3继续强化班级管理注重班级图书角、卫生角等班级的布置学校领导、班主任和有关科任教师平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人三教学及教科研工作

1、加大力度培养名师、骨干教师，有计划地推荐各个层面的教师参加教育主管部门组织实施的各级各类培训通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青及教坛新秀的培养和推荐工作，同时不断提高骨干教师对校内教师引领和辐射作用

2、以校本研修为抓手，不断提高教师的业务水平⑴继续做好教师现代化教学技术的能力培训本学期重点继续是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高数理化教师“导学案”的编写与运用水平，探索和谐课堂教学改革，促进全体教师研究新型的教学模式，培养学生创新精神和实践能力2按照区教师发展中心要求，积极开展和谐课堂教学理论学习和和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师教学能力3踏实做好教学教学常规检查工作出台新的教学常规管理制度，细化考评方案，使之更具操作性，使全体教师牢记只有尽心精致做好教学常规，质量提升才有保证平时强化质量意识，使全体教师明确质量是立校之基，也是教师立身之本同时，抓教学质量不忘给学生“减负”，把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在智慧的培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做受学生欢迎的智慧型教师4加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争再打造1-2个市、区级先进教研组

3、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，要求每个教师联系工作实际，研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高

4、开展特色活动，提高学生综合素质1继续尝试学生演讲比赛、感恩教育等，组织开展各类文、体、艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质2要继续重视体、卫、艺、科、国防等教育工作，提高教学质量音乐、体育、美术三门学科要上出特色认真上好健康教育课、心育课及环境教育课，卫生工作专人负责全面抓认真落实新一轮体质健康测试及全新的中考体育考试的要求，不断提高体育运动的管理、训练和竞技水平，为学校争得更好的荣誉3充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质进一步做好水墨画、书法、合唱、足球、业余无线电、乒乓球等学生社团工作，由点到面，推动学生、教师、学校共同健康发展对社团活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位要把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容4科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，开放图书室、阅览室、实验室、微机室等丰富学生课余生活

5、开展教学研究工作，抓好课题管理工作进一步加强对市规划课题、市第9期、区第8期个人课题研究的指导工作，督促和落实各课题负责人做好资料和个案分析的积累，使课题研究工作扎实、有序的开展下去，并能顺利结题

6、组织教育论文评选，向科研新高度迈进本学期我们将继续组织我校老师认真参加省、市、区教育学会的论文（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破同时，采用各种形式加强教师教育论文（案例）写作的指导，提高教师教育研究水平本学期将开展校内论文评比，届时将邀请区内知名专家进行评选，力争使广大教师的论文获奖层次更高

7、做好继续教育工作，引领教师专业成长本学期我们将继续邀请专家、名校老师来校给老师们开设讲座，介绍经验，传授方法，指明方向按照教师发展中心等上级部门的要求，保质保量做好继续教育的开展、统计、上报工作，保证全校教师继续教育达标同时在以往青年教师培养的基础上,强化细节，重点打造部分骨干教师，力促部分青年教师成为区级及以上骨干教师

（五）后勤工作

1、在新的一学期里，后勤部门继续以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率

2、关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心，争取让我们行知中学各项工作再上新台阶

3、以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境加强对包干区的检查和督促，定期对教室、办公室进行消毒；对学校花草树木进行杀虫；对办公室环境进行评比做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、清幽雅致的校园环境

4、加强食品安全的管理，认真执行食品卫生法，积极和基地食堂沟通协调认真做好除“四害”工作，继续坚持校医室晨检工作，换季期间的卫生宣传工作坚持学校心理健康教育中心建设为学生在校学习生活保驾护航

5、加强安全教育，特别是加强交通安全、校园行为安全的教育，积极组织学生在安全教育平台的学习，使之成为常态定期进行预防突发情况和紧急疏散演练

6、财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，坚持校长“一支笔”签批制度，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工程、实行招标制度学校年度工作计划范文篇17

一、指导思想以教育局教育工作会议精神为主要实施纲领，以科学发展观为统领，响应“强区、连线、扩城、兴带”的全县发展战略，以办人民满意的教育为宗旨，以“三个一”（关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校）为工作主题，开展教育教学工作优化办学环境，合理调整学校网点布局，全力推进标准化学校建设强化安全工作，为教育教学提供根本保证全面贯彻教育方针，走进课程改革，努力构建有效课堂教学模式，突出德育工作的首要地位，狠抓教学中心工作，鼓励教育改革和创新，强化教育科研；巩固两基成果，加强教师队伍建设,全面提高教育教学质量，做好学生学业综合评价工作，为培养适应现代社会生活的创新型人才服务本学期，力求使我镇教育工作向全县上游迈进，为争创年度县级优秀中心校打好基础

二、工作目标

（一）管理目标围绕“一种理念”，即幸福教育，幸福人生的办学理念，完善现代学校管理机制，确俣管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展

（二）创新目标深化“两项研究”，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新二是注重学校特色文化的研究与创新，凝练养成教育、心理健康教育，提升教育教学质量

（三）发展目标做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进办学条件标准化建设工程；三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设

三、重点工作及实施措施

（一）创新学校管理机制

1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求继续落实领导班子十二字工作方针，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质

2.开辟有效途径，通过家长学校委员会等形式，增强家长评师学术专业研究的水平加强学生的学法指导，关爱“弱势群体”的学习，体现从“学生中来”到“学生中去”的管理形式片中心教研组每学年组织进行一次学法交流会，并将好办法、好经验以论文的形式发表或汇集成册，拟出版一期《黄羊讲坛》，供各校参照并切实推进“名师工程”

（12）各校的教导处和教研员协同各校组长，提前做好各个时间段的形式多样的学科研讨活动

（13）精选教研理论经典之作，每学年由各校教研组收集并由片中心组汇编成集每位教师一学年结束后，写好一篇质量较高的教学论文和学科教学总结每学年拟至少出版一期《黄羊教研》

（14）建立“课题驱动”制度、“绿色通道制度”每学期，每个教研员至少完成一篇研究报告，要求每个教研员必须承担一项科研课题课程实验和教师培训，都要靠课题驱动；开辟教研员网页或博客，公布教研员的电子信箱只要教师有需要研讨的问题可随时与之联系，教研员必须在一定的‘时间内给予解答片中心教研室网站拟建立“课程改革指导专页”，各科教研员及时把有关课程改革资源传到网上，供全片教师下载参考

七、抓实教研教改，推进课改走向深入校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校

3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社区单位群众的意见和建议，增强学校办学实力

4.完善教师评价考核模式坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据

（二）加强师资队伍建设

1.以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平

2.开展多种形式的师德建设活动，做好教师教育论坛、读书论坛、教师礼仪等活动，调动教师的积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会凝练提升教师魅力与形象建设，总结出有特色的教师文化，为学校文化建设做出应有的贡献

3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流、“青蓝工程”等形式，加强对青年教师进行系统培养，使5--7名青年教师成长为名教师、优秀教师、骨干教师制定教师外出培训汇报交流制度，完善教师奖惩制度及年级组、教研组、班主任评先考核细则

4.加强班主任队伍建设通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力借助绩效工资实行的政策，结合我校实际，落实班主任有关待遇

（三）注重德育工作实践

1.抓好德育常规管理依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围

2.突出深化具有学校特色的“四项教育‘（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制

3.实现德育活动主题化，深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效

4.围绕“中华魂”等建国六十周年主题读书活动，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型提高学生思想道德水平

5.完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破向学生逐步渗透创建绿色学校的概念和意义，增强学生的环俣意识，并创造机会创建市级绿色学校开展研究，形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式

6.组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果

（四）深化教学管理研究

1.按照“务实，有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度，要以质量为核心，要从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系

2.加强学科“专题研究”，并探索执行“执教一交流一评价一改进一再执教”的研讨思路从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益围绕课堂教学实时组织一次家长开放日活动，组织一次中青年教师课堂教学比武活动

3.发挥教导处管理教学、校级名师骨干教师引领带动作用，继续加强课堂教学指导力度，提升教师学科素养注重加强学生课堂常规管理，培养良好的学习习惯，掌握自主有效的学习方法，提高学习效率教导处要注意发现和培养几个在培养良好行为习惯和常规管理明显有效的班级和教师，学校加以总结推广并表彰

4.根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际

5.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯，注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查,有记录，有总结（有关教学工作按照教学计划进行落实）

6.关注起始、毕业年级本学期，学校调整师资力量，想办法解决了二年级包班问题;调整课程设置，加强了

五、六年级语数教学一年级教师要从培养学生良好习惯入手，促进一年级新生尽快适应小学学习生活，毕业班教师要做好毕业生教学管理、思想稳定工作，形成和谐融洽的师生关系，学校还将定期召开师生座谈会及家长会，形成合力促进这两个重要阶段教育教学工作的顺利地完成对一些好的经验和做法，我们将加以宣传和推广，带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理水平的提高

7.进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》进一步规范落实《市直九小骨干教师、名师管理办法》，加强骨干教师、名师的培养使用通过骨干教师、名师论坛活动为教师搭建成长的平台骨干教师、名师要制定切合实际的两年发展规划和年度实施计划主动承担教育教学科研课题，撰写论文、经验总结或科研报告；积极承担培养青年教师的任务；每学期上好一次不同范围的研究课；每人成功组织一次讲座活动（包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培养、学生考核成绩等）学校骨干教师、名师考评组根据职责对骨干教师、名师进行考核，合格及以上的骨干教师、名师享受相应待遇，打破骨干教师、名师终身制提倡“从大处着眼，从小处着手，问题即课题”的理念，以课题研究为主要形式，探索出符合实际，又富有创造性的课堂教学好方法积极倡导以问题解决为目标，以科学的课堂教学为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方法使每位教师从“日常性随意问题”走向“专业性研究问题”我们将通过对课堂教学评价研究、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教学教研水平，在关注新课程的同时，不放松“老教材、新理念”教学研究活动，让广大教师在揣摩同行的设计和教学中，汲取他人的教学智慧，反思自己的教学实践，努力缩短理论与实践之间的距离，跨越观念与行为之间的鸿沟，实现思与行统一，言与行一致，使教学课程改革的新理念真正在课堂中得到普及和落实开展教学评比，为教师成长搭建平台继续引导教师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从问题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓励教师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以自身教育教学的成功为内在激励机制，鞭策教师持续不断地再学习与再提高学校年度工作计划范文篇

141、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策

2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高培训质量

3、家长学校培训内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规

4、切实发挥家长委员会作用定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量

5、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校,形成合力，促进教育的发展

6、建立班主任“访谈”制度（特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生）、一年中对所任班级学生家长全面普访一次，并做好访谈记录

7、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围

8、提高家访质量，讲究与家长谈话艺术，要求教师掌握做家长工作的技巧学校年度工作计划范文篇15时光总是在悄无声息中一闪而过，仿佛“《清思路、明目标、严过程、重实效》---刘校长在教育工作会上的讲话精神还在耳边”，实则已到岁末审视今年的点点滴滴，仅有两个学月考核成绩位于优秀，其余均为中游，且时而上下浮动，说明整体工作不理想，虽然教学质量进步了，但是个别学科差的令人震惊为更好的反思自我工作，整改不足，现20—年工作汇报如下

一、树新规初见成效为转变思想，提高认识，彻底改变原来懒、散、松的状态在开学初（八月份）第一次全体教师会上商讨、制定学校各项规章制度，一些工作常规性制度大家通过很快，变动不大改动最大、耗时最长的是《教师出勤考核方案》和《奖励性绩效工资考核方案》其中，出勤变动最大目的是杜绝上班时间请假，坚持正常上班时间出满勤刚开始大家还不适应，为此，调整为1小时以内，不算作请假，慢慢地大家都能出满勤，全学期仅有三人请假，使一些可请与可不请的，都不再请假奖励性绩效工作的调整与落实，大大激发了教师们工作积极性，形成了比、超、赶的良好工作氛围

二、八大习惯缔造文明校园为了提升学校办学水平，提高学生自身素质九月份，中心学校制订《学生“八大习惯”养成教育实施方案》，我校立即组织全体教师认真学习、领会精神实质；并召开领导组会议，依据中心学校方案精神，研究制订出《石道乡第五小学学生“八大习惯”养成教育实施方案》例会上，传达学生“八大习惯”养成教育工作行事历校园迅速掀起学习、背诵学生“八大习惯”养成教育细则经两个月的学习，于12月26日，分年级开展“八大习惯--一文明礼仪”测试活动单人单桌单行，老师阅卷，公布分数，直至评出“习惯标兵”正如学生术子怡所说“和期末考试一模一样”“学习文明礼仪对学生行为习惯的改善，对修养的提升是非常见效的，不仅好学生变得更优秀，甚至连淘气鬼也变得规矩、自律”乔变霞老师回忆道，八大习惯进校园活动开展以后，无论高年级学生还是低年级学生，学生们的行为习惯都有明显转变除了主题班会、礼仪答问、开卷测试之外，各班级还积极创新教育评价方式，争取让文明理念刻在学生脑海里的同时，引导他们改变不文明的行为习惯

三、教师进步学校才能发展

1、例会坚持观看师德先进事迹平时，过大的工作压力使目前的大多数教师产生了一种职业倦怠，少了一种久违的教育激情只有让教师能够感受到生活充满希望、充满阳光，工作过程是一种享受而不是劳役，是自我实现的过程而不是单纯的付出，他们才能创造出充满生命温暖的课堂，才可能为学生提供优质的教育服务在每周全体教师例会前，观看历届《郑州市师德巡回报告会》中先进事迹人物（1人）观看后，谈观后收获，并对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，查摆自己师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高个人素质和修养做好充分准备；最后，心得写好存档通过“看后说”活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了可喜的成效但师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞

2、积极培养新教师快速成长新分配我校的年轻教师，虽然毕业于信阳师范学院，但是所学专业与教育关联较少，实际教育教学经验不足，针对这一情况，采取了以下措施

①师德教育对年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育

②师徒结对确定学校内部的师徒结对（倪素霞与王意晓结对），还利用网络，积极向优秀教师学习

③跟踪指导除了加强思想教育外，在教学业务上采用跟踪指导的方法，对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪在跟踪中，及时帮她寻找规律;在跟踪中，我们坚持激励上进的原则，促进她不断完善自身的教学方法，不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能在跟踪中，尽量挖掘她的潜在能力，使其在教学中发挥自己的长处，以期早日形成自己的教学特色

四、“让思维看得见”一提升教学质量为了提高课堂实效性，推进学校新课改进程，提升教师备课质量，基于总结教材，提升教学效果12月初，在全校范围内，开展“让思维看得见一思维导图大赛活动”，全体师生参加，每人发放一张A4纸，知识点自选12月20日，交到班主任处，由班主任上交教导处，参加评选此次参赛的作品，既有同学自己绘制的，也有亲子制作的，或是将思维导图与自己所学某课知识点相结合，或是利用思维导图把自己对某一学科的理解跃然纸上，实用的内容，新颖的设计，五彩的构图，共同形成了一道道亮丽的风景线，赢得了家长们的一致好评此次不仅为教师、学生提供一个展示才能的舞台，还为学校活力课堂的落实找到了一个有力抓手，让“思维可视化”真正为课堂服务、为教学服务相信，通过全体师生的不断学习、探索、反思，思维导图一定会成为老师们教学的得力助手，也一定会成为学生们学习的有效工具

五、“百班千人读写活动”深入生心为营造书香校园，争创书香班级，拓宽学生阅读视野，推动学生深入阅读、提高写作和创作能力，探讨学生基于阅读的创意写作教学方式自10月份开始，二年级乔变霞老师发起，学生自由参加的“全国百班千人读写计划”活动该活动通过组织教师细读、学生初读，教师导读、学生细读，专家指导、创意写作分享心得等活动提高学生的课外阅读水平参加了百班千人两期阅读活动的二年级，孩子们进步很大课内外阅读和写作能紧紧地结合在一起，课内学到的阅读方法，能灵活地运用到课外阅读，百班千人的老师们指导的课外阅读方法又鼓励吸引了孩子们孩子们更加喜欢阅读，有的孩子还能每天坚持写读后感，从不间断这样就比以前更加抓紧时间，珍惜时间我想，只要孩子们从小养成热爱读书的好习惯，那么，他们的人生将会更加精彩在今后的工作中，会尽自己最大的努力，把“百班千人读写计划”进行下去，让每一个孩子都能从中受益,让他们爱上阅读，喜欢上舞文弄墨学校年度工作计划范文篇16

一、指导思想以国家和省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以《江苏省中小学管理规范》、江苏省教育厅《关于进一步规范中。