年级工作计划范文集锦8篇

年级工作计划范文集锦篇8年级工作计划篇1新的学期开始了，课改对我们的班主任工作也提出了新的挑战一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校怎样才能将班级工作开展好，班主任的工作至关重要有人说有一个好班主任就会有一个好班集体每个孩子都是一个可爱的小天使，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们拥有一个快乐而幸福的童年！为了搞好班级工作，让孩子们得到全面的发展，也为了使新学期班级管理能更上一层楼，特制定班主任工作计划如下

一、常规教育方面二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应,每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守贝I》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习

2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字

3、“阅读是学生个性化的行为”因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力

4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说

五、课时安排略年级工作计划篇4

一、基本情况本班共有学生35名，其中女生20名，男生15名本班平均年龄7岁一共分布在学校周围6个行政村

二、本期的工作打算

（一）常规教育方面刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出最佳行为规范奖对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、充分发挥各项活动中的.教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“文明教室”，卫生小天使”和“礼仪小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做至限

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展”跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

（三）学校卫生工作计划讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做

2、班级卫生工作计划每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

（四）班干部培养工作计划班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

（五）其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点年级工作计划篇5

一、班级情况分析五2班共有学生58人，男生26人，女生32人目前，班级整体水平相对上学期有所提高就学习方面而言，多数学生已养成动脑、动手、动口的好习惯，知识基础也相对上期有进步，不少能力强、成绩优秀、对学习兴趣较浓厚的同学愿意通过自己的努力获得成功但，也有为少数学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差；就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感强但也有个别同学组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响，他们的思想品质有待老师、家长教育提高针对以上班情的分析，特制定以下措施

二、加强学生思想道德教育，坚持育人为本

1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃

2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想

三、工作措施

1、切实做好班级安全工作1教育学生在校期间，严禁中途走出校园；2课间不得随意推拉，不得攀爬栏杆；3劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报4开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全

2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步班干部是班主任的得力助手因此，开学初我要根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选，然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在知识，能力上取得更大进步；在纪律上以身作则，力求在各方面给全班同学起到模范带头作用其次，要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部权力第

三、鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动

3、加强自我教育.苏霍姆林斯基曾说过“最好的教育方式就是让学生进行自我教育因此，在新学期里，我准备从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增强自我控制意识，经常检讨自己的.言行，努力做到超越自我，用今日之勤战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道

4、培养学生良好的行为习惯.俗话说“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强首先，寓养成教育于课堂教学中，把握其规范性课堂教学既是培养学生智能的基本途径，也是养成良好行为习惯的主渠道因此，我要与各科老师协调好，有目标、有标准、要求一致，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的

5、寓养成教育于各项活动中，把握其实效性行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强，把规范中的内容实施于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长知识，接受教育同时，学生通过具体的实践，把行为规范养成教育变成自己内在的需要，就能逐步养成良好的行为习惯其

三、寓养成教育于日常活动中把握其具体性，学生养成了良好的行为习惯，对他们的学习和生活具有十分重要的意义，将会使他们终身受益因此，行为规范养成教育应渗透于他们的学习，劳动、娱乐等各个方面.为使他们在日常生活中的行为、举止有一定标准，加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点

6、认真做好家校通工作，使家校联系更为紧密

7、采用积分争优的办法，调动学生的工作和学习积极性通过积分争优，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行

8、注重培养学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利总之，希望通过自身以及全班学生的共同努力，使整体班级形成良好的班风,使每个学生都能健康、活泼、生动、全面地发展，争当先进班集体

四、具体工作计划9月份

1、班干部竞选

2、尊师颂

3、评选每周之星10月份

1、“祖国，您好”主题班会

2、评选每周之星

3、“我的优点大家找”主题班会11月份

1、做好迎接期中考试准备

2、评选每周之星12月份

1、零花钱怎么办

2、评选每周之星

3、元旦联欢会1月份做好迎接期末考试的准备年级工作计划篇6安全工作是学校开展正常教育教学工作和保持稳定的头等大事，为了切实搞好这一工作，结合创建平安学校，构建和谐校园，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创造安全文明的校园环境出于对本班的安全的高度重视，我努力在平时多挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，对他们进行安全教育在本学期具体计划如下

1、活动安全教育教育本班学生遵守学校安全规则，不携带任何危险物品进行游戏（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）其他同学；注意上下楼梯的安全

2、饮食安全教育教学生辨别过期食品和垃圾食品和“三无”食品，进餐时先洗手，不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项不吃野菜和野生食物

3、生活安全教育教导学生不乱动教室、学校以及家中的插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

4、流行性疾病的防范和药品管理安全教育春季流行性疾病的预防教育，介绍和了解春季多发疾病的预惯我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体比如可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中防，告诫同学们生病了不乱吃药，如遇不适，及时汇报，而且一定要去正规的医院就诊，切勿自行买药来服用

5、交通安全教育

（一）行路常识行路是小学生最基本、最常见的交通方式因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识

1、路上行走要走在人行道上，靠右走

2、行路时要注意各种信号灯的指示，做到一看二慢三通过

3、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动

4、不要穿越、攀登或跨越隔离设施

5.做到“汽车鸣笛我敬礼”，不在公路上进行体育活动

（二）乘车安全

1、选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车，不坐“三无”车辆

2、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车

（三）防溺水安全教育教育学生不到水域区玩耍和嬉戏，做到不下河游泳，不到水井水塘山塘等水域区，不喝生水如遇有人溺水时不得下去营救，应大声呼喊或拨打电话求助

（四）防火教育应做到不玩火，不带火种到学校和野外，预防火灾如遇发生火灾不能参与营救应大声呼喊或打电话并且要及时逃离火灾现场不应贪图财务

（五）防被拐骗上学放学路上应结伴行走，如遇陌生人问路应指路切记不能带路，一个人在家不给陌生人开门，更不能乘坐陌生车辆不能接受陌生人的一切物品

（六）防摔伤如遇雨天应慢行，不能勾肩搭背，要做到先观察路况在行走，过河的同学遇涨洪水时不能强行过河，应叫家长接送或向老师请假遇到地质灾害时必须有家长接送方可以来上学，没有家长接送时可以电话向老师请假，不能强行来校家庭安全教育:向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），注意消防安全和森林防火安全教学生熟记、识别特殊号码，教会学生简单自救方法识别特殊号码的用途（如

110、

119、120）,同时教育学生不可随意播打这些号码熟记自家住址、电话号码、父母姓名等训练引导，识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门遇到危险时，教育学生学会躲避，培养学生多做力所能及的事，学会自理由于学生年龄还比较小，自控能力比较差，所以我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，时时提安全，事事提安全，争取再创安全教育“零事故”的教学年！年级工作计划篇7学生情况分析

1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心这个年龄的孩子自我控制能力还较差上课不专心听讲，有其自身的年龄特点

2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注

3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯

4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课

5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲教学总目标要求

一、数与代数

1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数

2.能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法

3.经历与他人交流各自算法的过程

4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断

5.认识年、月、日，了解它们之间的关系

二、空间与图形

1.结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算

2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积

3.结合实例，感知理解对称现象

4.通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

三、统计与概率

1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验

2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表

3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中

4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）

5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

四、实践活动

1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验

2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题

3.感受数学在日常生活中的作用

五、思想品德和情感教育达成教学目标的措施

1、创造性的使用和处理教材教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题强化学生的问题意识要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐

3、尽量采用灵活多样的.教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正

7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会,激发其上进心鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受

8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法重点

1.第一单元两、三位数除以一位数二

2.第三单元两位数乘两位数难点

1.第四单元长方形和正方形的面积

2.第五单元年、月、日教学进度及时间安排第13周

一、采访果蔬会两、三位数除以一位数2〜第4周

二、热闹的民俗节对称第58周

三、美丽的街景两位数乘两位数〜第910周

四、我家买新房子了长方形和正方形的面积〜第10周实践活动点击双休日第H12周

五、走进天文馆年、月、日〜第1315周

六、家居中的学问小数的初步认识〜第16周

七、小教练统计第17周实践活动饮水情况统计第18周

八、回顾整理总复习第19周期末考试复习年级工作计划篇8班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”这样想，这样做，才能取得德育的效应同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋针对本班情况，班主任工作计划如下

一、班上基本情况八年级

（6）班本学期有2位转入的学生，全班共55人留守儿童的人数比较多，而且留守儿童相对较缺乏上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作

二、工作目标

1.全班团结一致，遵守学校规章制度

2.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步

3.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高

4.争取期末被评为先进班级体

三、主要工作

1、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高为本学期的管理工作打下基础

2、思想教育本学期对学生要加强思想教育深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范，弘扬正气

3、培优转差加强对学生的心理咨询辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法笨鸟先飞对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的.名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生寻求在实际工作中获得家长的支持共同对学生进行教育关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化加强师生对话建立师生联系制度，以日记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的’气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

3.卫生纪律讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

（1）个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清,热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

4、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象做好仪表的规范化教育，督促学生穿好衣服，男生不留长发，女生不化妆配合政教处加强学生卫生保健和心理咨询健康教育依靠班干部抓好班级的室内卫生及包干区卫生

5、做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持天天到宿舍检查一次要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生

6、做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打闹，上下楼梯不推拉确保不出安全事故

7、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理咨询健康，学习勤奋，全面发展”的班集体物品勤摆，两操勤做2班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

三、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

四、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙年级工作计划篇2

一、学生概况我们四2班共有43名队员，队员们活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感经过几年的学校教育，他们的行为习惯、学习习惯等方面都有所形成，但是由于个别学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养

二、管理目标

1、继续对队员进行行为习惯的强化训练，教育队员热爱集体

2、教育队员端正学习态度，明确学习目的，使队员主动学习

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

三、管理措施

（一）常规教育方面

1、稳定开学秩序，加强课堂、课间、上下学的纪律教育

2、充分利用班队会及午会课的时间，做到专课专用

3、利用升旗仪式，加强学生的德育教育

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体

5、搞好教室环境布置，让教室的墙壁会说话

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律认真做好两分钟预备铃的准备工作，进专用教室上课要集队,行进时脚步轻，说话轻，班干部做好检查和记录

2、课间纪律课间不在走廊里奔跑、追逐、打闹，不大声喧哗，不做危险的游戏

3、值日生工作值日生要清扫地面、排齐桌椅、关闭门窗、清倒垃圾

（三）班干部的培养方面培养班干部的工作能力，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力

（四）家校联系经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来年级工作计划篇3

一、教材简析本册共设置16个主体单元这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点一一没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”每个单元的内容，借“题”松散地组合在一起，“题”是“题目”的意思，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用“主题”不构成单元内容的核心，各种语文学习的实践活动是借“题”发挥单元里的内容没有“导一扶一放”的前后序列，教师可根据学生的实际情况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动每个单元有主题课文和“语文天地”两部分组成（注意“语文天地”重在联系，是学生学习语文的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容）第

一、第十二单元是开放单元，没有课文学生是在活动中学，在生活中学其他单元也设计了一些开放的‘活动内容拼音的几个单元，课文在后面

二、教学目的和要求小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格本学期一年级教学总目标和要求

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望

2、认识常用汉字400个，会写100个

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文

3、学习借助读物中的图画阅读

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

4、有表达的信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

三、学生基本情况简要分析一年级一班有33人，其中男生18人，女生15人学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊

四、教学措施

1、对于

5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。