比赛活动方案

比赛活动方案

1.比赛活动方案篇

一一、活动目的为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动

二、比赛时间3月19日下午3:50—4:50

三、比赛对象全体语文教师

四、比赛地点多功能室

五、朗诵内容任教年级的语文教材（篇目为规定+自选，总时间3分钟以内）规定篇目一年级《蚂蚁和嵋嵋》全文二年级《欢乐的泼水节》第2自然段三年级《槐乡五月》第1自然段四年级《黄河的主人》第

1、2自然段五年级《只拣儿童多处行》第7自然段六年级《广玉兰》第2自然段

六、评分标准

1.语言（3分）教师普通话标准，口齿清晰,表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字），语速适合文章体裁的需要语调朴实、自然，富有节奏感

2.感情（3分）感情丰富，声情并茂，能再现文章情境,感情真挚，正确体现课文的思想感情

3.仪态（2分）教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然

4.效果（2分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果

七、评委

八、奖项设置5等奖6名6等奖16名

九、比赛要求

1.参赛教师按时到比赛场地比赛

2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见

2.比赛活动方案篇二为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的‘综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案

一、比赛内容讲故事

二、参赛人员全体一线教师

三、比赛内容及要求可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；

四、评比办法

（一）初赛初赛由中层以上领导担任评委，现场打分,赛后汇总，选取前21名选手参加决赛

（二）决赛邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分

（三）奖励本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖

五、日程安排

（一）10月8日10月18日教师选取故事、自我准备

（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐

（三）10月23日上午8401130小班教师初赛

（四）10月23日下午230500中班教师初赛

（五）10月24日上午8401130大班教师初赛

（六）10月24日下午分数汇总、排名

（七）10月25日下午510,700决赛

六、地点三楼会议室

七、评分标准内容（30分）要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值形象（20分）要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌口才（30分）要求脱稿讲述，普通话标准、流畅讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情语感丰富、语速处理得当，富有表现力表达（20分）动作恰当，表述生动精神饱满，富有创意表达连贯、完整，生动有趣

3.比赛活动方案篇三英文书写是英语学xx过程中一项重要的基本功为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学xx英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第xx届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分

一、大赛组委会及职责组长王海负责作品展出的场地协调，筹集活动的必要经费；副组长王海涛负责活动的具体组织、实施；成员龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江

二、参赛对象卧佛中学20xx级全体学生

三、比赛程序第一阶段9月20日一9月29日，以班级为单位进行练xx;第二阶段9月30日，以班级为单位上交书法作品；第三阶段10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；第四阶段10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；第五阶段10月xx日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖

四、参赛要求

1、参赛选手在规定的.时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；

2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张

3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；

五、书写规则

1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；

2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；

3、字体要求手写斜体

六、评奖办法

1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选

2、评奖以班级为单位，评出

一、二等奖若干名

3、奖励办法对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励；

4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水XX

4.比赛活动方案篇四为迎接我校首届文化艺术节，积极创建良好的校园英语学习氛围，提高学生学习英语，运用英语的能力，使同学们改变传统的.英语学习习惯，变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”，让同学们体验说英语的快乐借本次校园文化艺术节的契机，高二年级英语组决定组织英语演讲比赛具体活动方案如下

一、参赛对象高二年级各班

二、竞赛时间五月26日晚上2100

三、竞赛地点学术报告厅

四、竞赛过程安排

1.各班选派2--3名选手

2.演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主，题目自拟

3.要求演讲稿自己写，字数在200—300,演讲时间2-3分钟

4.活动评奖一等奖3名；二等奖5名；三等奖7名；由学校统一颁发获奖证书和奖状

5.比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱，望有这方面特长的同学积极报名

6.报名截止时间20xx年XX月XX日这是一次展示自我风采的好机会，也是提高英语学习能力的好机会望各班同学认真组织，积极报名各班同学直接报名到本班英语老师处，老师把关选拔后报英语组望各英语老师认真指导，使本次演讲比赛体现出高二学生的风采和水平

7.比赛活动方案篇

五一、活动宗旨为了丰富我们攀丹小学校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质特举办这次歌咏比赛

二、活动主题唱响校园主旋律，构建和谐校园文化

三、比赛形式本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位周四进行抽签，按抽到的号码决定班级参演序号，进行比赛

四、活动时间

1、20xx年4月27日周六下午

2、抽签时间4月25日下午

3、算分陈卉照相童真真成绩总汇周安佳

五、比赛地点学校操场

六、比赛要求

1、人数要求此次合唱比赛要求全体学生参与

2、曲目要求每支参赛队必须演唱两首曲目，由班主任定参演曲目，曲目选自吴小花老师所教的革命歌

3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统

一、配戴红领巾

七、评比标准

1、符合比赛的.选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气（20分）

2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一（20分）

3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新（20分）

4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好（20分）

5、队员排列整齐，班级管理水平及纪律表现较好（20分）

八、评奖办法本次合唱比赛以班级为单位，设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名

九、评奖主持由学校选出两名学生主持人，进行主持节目

十、评委Peter校长，竺校长，吴校长，秦老师，吴小花老师

十一、注意事项

1、各班要做好比赛前准备

2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。