河北师范大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A.喝酒B.压抑负性的情绪C.吃大量的东西D.和朋友倾诉【答案】D

2.根据《普通高等学校学生年限内（含休学）未完成学业的，应予（）A.退学B.开除C.留校察看D.记过【答案】A

3.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）oA.进行大规模问卷调查B.心理治疗C.心理健康教育D.心理咨询【答案】C

4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训各高校负责对校内辅导员的系统培训I,每年开展不少于（）个学时的校级培训A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,24D.4,1,16【答案】BC

41.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）A.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】AC

42.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系A.正和邪B.是和非C.公和私D.义和利【答案】ABCD

43.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）A.友情B.承诺C.亲密D.激情【答案】BCD

44.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪叱？A.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科B.世界一流大学里可以没有世界一流学科C.世界一流大学一定有世界一流学科D.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的【答案】ACD

45.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们（）0A.制定针对性的行动计划并坚决执行B.培养豁达的心态C.具体、深入分析拖延的原因D.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备【答案】AC

46.从业人员办事公道的涵义是（）A.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理B.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚C.办事公道以法律、道德、政策等为依托D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】:BD

47.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有（）A.殴打教师B.检查维修宿舍设施C.家长参与管理D.由专业保安看管E.侮辱教师F.加强就寝安全意识教育G.加强舍管教师的安全教育培训H.批评教师【答案】BFG

48.大学生心理健康教育的原则有（）0A.发展性原则B.科学性原则C.全体与个别兼顾的原则D.主体性原则【答案】ABCD

49.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）o A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】BD

50.大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）0A.自我的重塑B.负性情绪的处理C.认知的改变D.帮助建立安全的现实人际关系【答案】:ABD

51.桑代克提出的学习定律有（）A.联想律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】BCD

52.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为〃四有〃新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【答案】ABCD

53.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.停止举行大型集体活动B.家校共同教育杜绝纸漏C.明确管理责任分工D.通过案例加强安全教育E.加强设施检查消除隐患【答案】BCDE

54.大学生品德评价指标体系一般包括（）oA.构建的具体指标B.构建意义C.构建程序D.构建原则【答案】ABD

55.高校培养目标在性质上具有（）oA.客观性B.多样性C.抽象性D.主观性E.具体性【答案】:ABDE【答案】A

5.高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书A.4-5年B.1-3年C.6-7年D.8-9年【答案】B

6.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进（）A.人文学科研究B.应用学科研究C.跨学科研究D.社会学科研究【答案】:C

7.高等教育的发展从根本上受制于（）A.物质资料的生产

8.社会综合实力的发展C.经济增长的质量与效果D.社会科技的发展【答案】C

8.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到（）oA.坚持真理

8.因材施教C.赏罚分明D.秉公办事【答案】:B

9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）oA.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”【答案】B

10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）oA.参观法B.实验法C.演示法D.练习法【答案】Cn.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局A.改革创新B.全面发展C.社会主义核心价值观D.教育公平【答案】C

12.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）A.摆正爱情与学习的关系B.追求志同道合的爱情C.通过恋爱改变自己的生活D.树立爱情责任感【答案】C

13.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.院校研究B.叙事研究C.行动研究D.质的研究【答案】A

14.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）A.培养通才的职能B.社会服务的职能C.发展科学的职能D.培养专才的职能【答案】:C

15.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是（）oA.交往内容的多样性B.交往目的的单纯性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】B

16.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）oA.教学评估B.教学测验C.教学评价D.教学测量【答案】B

17.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等B.各级各类学校以及［它们之间相互关系的总称C.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和D.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书【答案】B

18.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当A.等待他自我醒悟B.耐心教育C.开除D.在全班面前批评【答案】:B

19.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）0A.对成绩下降学生给予提醒B.对舞弊学生取消其成绩C.对犯错误学生因表观好而取消记过D.对违纪学生给予批评【答案】C

20.高校精品课程建设的核心是（）A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】B

21.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.专心致志B.翻报纸、看手表C.补充、纠正对方的话D.保持目光接触【答案】B

22.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构A.微观指导B.整体规划C.宏观指导D.分类指导【答案】D

23.学校、企业、连队等群体属于（）0A.松散群体B.正式群体C.非正式群体D.联合群体【答案】:B

24.教学大纲一般分三个部分，即（）oA.说明、本文和索引B.前言、说明和附录C.说明、本文和附录D.说明、后记和附录【答案】C

25.制定教学计划的前提是（）A.教学环节B.课程设置C.培养目标和规格D.教学反思【答案】C

26.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础A.教育能力B.领导能力C.组织能力D.抽象思维能力【答案】A

27.耶克斯-多德森定律阐述的是（）A.学习动机和学习归因之间的关系B.学习动机与学习效果之间的关系C.学习动机和学习迁移之间的关系D.学习动机与学习目的之间的关系【答案】B

28.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.按学校考核来取舍29教学与科研兼顾C.以教学为主D.以科研为主【答案】:B

29.创造过程的必经阶段是（）oA.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】C

30.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）oA.遗传因素B.自我意识因素C.学校因素D.家庭因素【答案】C

31.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《论语》【答案】:C

32.需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】B

33.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）oA.自我价值保护原则B.社会交换原则C.情境控制原则D.交互性原则【答案】D

34.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）A.学习动机B.学习目标C.学习兴趣D.学习迁移【答案】A

35.下列不属于高校教师培养常用的形式是（）A.自学B.脱产研修C.特殊培养D.在职培养【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有（）A.殴打教师B.批评教师C.加强就寝安全意识教育D.检查维修宿舍设施E.加强舍管教师的安全教育培训F.侮辱教师G.由专业保安看管H,家长参与管理【答案】CDE

37.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表现不同C.品德是可以自控的D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】ABCD

38.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）oA.办学主体多元化B.办学功能多元化C.合作博弈关系D.民办为主【答案】:ABC

39.遵纪守法包括（）A.遵守职业纪律B.要善于用法律捍卫自己的合法权益C.要提高对我国法律的认识D.要有一定的法律知识，认真执行【答案】:CD

40.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）0A.城市生均补贴低于农村B.城市生均补贴高于农村C.民办学校学生无法享受补贴D.教师在民办和公办学校之间流动。