牡丹江大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.心理健康的最终目标是（）A.和谐人际关系B.自我实现C.保持人格完整D.保持协调情绪【答案】C

2.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.保证班委质量B.班委之间的和谐度较高C.群众认可度较高D.有利于竞争【答案】A

3.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准，保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来对（）要注重早期培养，加强制度建设,严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼A.贫困学生B.党的积极分子C.优才生D.先进个人【答案】B

4.大学生心理咨询的主要内容包括（）A,择业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.精神疾病与发展咨询D.学业与发展咨询C.时效性D.针对性E.反省性【答案】ABCDE

42.下列反映职业道德具体功能的是（）A.导向功能B.协调功能C.规范功能D.整合功能【答案】:AD

43.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非这些道德原则主要包括（）0A.价值观B.幸福观C.义利观D.荣辱观【答案】ABCD

44.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】ABD

45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上网成瘾46阅览室聊天C.上课忘关手机D.不按时就寝【答案】:ABCD

46.高校教师传播优秀文化的职业行为要求（）oA.带头践行社会主义核心价值观B.弘扬真善美，C.严谨治学、博学多才D.以身作则、为人师表【答案】:AB

47.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合A.学科B.学术C.单位D.科研【答案】AC

48.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.独创性C.变通性D.稳定性【答案】:ABC

49.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.可控-不可控维度C.内在控制-外在控制维度D.稳定-可变维度【答案】BCD

50.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）oA.勤学苦练B.一专多能C.精益求精D.专心致志【答案】ABCD

51.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）A.撤销教师资格B.责令停止招生C.警告、罚款D.吊销办学许可证【答案】ABCD

52.市场经济对道德的促进作用表现在（）oA.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现C.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】ABCD

53.新时代公民道德建设的重点任务是（）A.传承中华传统美德B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬民族精神和时代精神D.筑牢理想信念之基【答案】ABCD

54.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.提出假设B.发现问题C.验证假设D.明确问题【答案】:ABCD

55.促使从众行为产生的原因有（）A.与大家保持一致以实现团体目标B.维持良好人际关系的现状C.不愿意感受与众不同的压力D.为取得团体中其他成员的好感【答案】ABCD【答案】:ABD

5.入学教育的重点是适应性教育以下不属于入学教育主要内容的是（）A.爱校教育B.专业思想教育C.基本理论教育D.理想信念教育【答案】:C

6.高等学校主要教学环节是（）A.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳

8.课堂教学、实习实践、毕业论文C.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习D.备课、上课、考核与评价【答案】B

7.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）A.教学设计

8.学生发展C.职业生存D.教学情境【答案】C

8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）oA.心理发展

9.职业周期发展C.专业知能发展D.专业伦理发展【答案】:C10高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人A.举办者B.管理者C.办学者D.执行者【答案】A

10.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）oA.派出培训模式B.教学熟练模式C.社会许可模式D.校本培训模式【答案】:B

11.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.职业技能发展C.专业实践能力发展D.学历水平发展【答案】A

12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）oA.相互帮助通力合作B.严以律己，以诚待人C.凡是不要先出头D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】D

13.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学效能感B.教学监控能力C.教学反思D.教育机智【答案】D

14.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）A.本科课程B.学科基础课程C.研究生课程D.专业基础课程【答案】:A

15.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）oA.身体素质良B.教学水平超高C.学科知识丰富D.职业心理健康【答案】D

16.教师道德最主要、最基本的功能是（）oA.认识功能B.教育功能C.激励功能D.调节功能【答案】D

17.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习迁移B.学习动机C.学习策略D.学习定势【答案】:B

18.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）oA.兴趣B.能力C.性格D.气质【答案】C

19.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）0A.它描述了教师职业道德B.它制定了教师的行为准则C.它经过了历史的继承与发展D.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证【答案】:D

20.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以做出人生基本的抉择的是（）学派A.行为主义B.人本主义C.存在主义D.认知主义【答案】C

21.北京大学的前身是（）A.京师同文馆B.京师大学堂C.南洋公学D.中西学堂【答案】B

22.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.情感回应C.面质D.具体化【答案】C

23.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）A.乌申斯基B.洛克C.第斯多惠D.卢梭【答案】D

24.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）0A.文化资源B.生产力C.政治制度D.科学技术【答案】B

25.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）oA.技术悲观主义B.技术决定论者C.技术乐观主义D.技术价值中性论者【答案】B

26.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）oA.“为迁移而教”利用的是正迁移效应B.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象C.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】D

27.记忆包括三个基本过程识记、（）、再现A.回忆B.编码C.组织D.保持【答案】D

28.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作练习和操作联系D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】:D

29.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间这种行为称作（）oA.问题的评价B.问题的重构C.问题的识别D.问题的表征【答案】D

30.下列能代表高成就需要的描述是（）0A.他总是为他的行为承担责任B.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家C.他很少依赖外界反馈D.他常常让别人提出问题【答案】A

31.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】A

32.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）A.权威和社会秩序取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】D

33.高校教师成长与发展的外部途径有（）oA.教学反思B.教学观摩C.组建合作团队D.科学研究【答案】C

34.同事之间沟通讲话时的错误做法是（）A.不要讲话就关门B.不要压低你的声音C.不要到讲话角落D.常常回头看【答案】D

35.教学计划的主要内容是（）A.课程设置B.学分要求C.学时安排D.培养目标【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.职业赋予人生的特殊意义是（）oA.职业可以满足我们的生活需求B.职业赋予人们人生价值C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业不会影响一个人的生活方式【答案】ABC

37.人的举止可以表现一个人的（）A.爱好B.能力C.精神面貌D.内心世界【答案】:CD

38.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）oA.城市生均补贴高于农村B.教师在民办和公办学校之间流动C.城市生均补贴低于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】AD

39.教师职业道德的基本特点有（）oA.教师职业道德内容的全面性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性【答案】ABCD

40.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）A.出国进修B.特殊培养C.学术休假D.进博士后流动站进行培养E.做国内访问学者【答案】:ACDE

41.教学反思有如下特征（）oA.实践性B.过程性。