牡丹江师范学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.接受非学历高等教育的学生,成绩合格，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.结业证书C.毕业证书D.肄业证书【答案】B

2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）A.吃大量的东西B.喝酒C.和朋友倾诉D.压抑负性的情绪【答案】C

3.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地A.6月30日B.7月20日C.7月30日D.7月15日【答案】C

4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（）A.7年B.6年C.5年D.8年【答案】A

5.高等学校实行教师聘任制高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则，由高等学校校D.向家长推卸责任【答案】ABCD

42.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）oA.影响学生的思想品德B.影响学生的行为习惯C.影响学生的认知D.影响学生的情感体验【答案】ABCD

43.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.与幼儿家长的关系【答案】ABCD

44.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势，实现途径主要为（）A.开设选修课B.开设自由研究课程C.重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起来D.增设职业性课程或专业E.加强实践教学环节，注重能力培养.【答案】CDE

45.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】AD

46.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.帮助大学生正确评价和对待自己的气质B.认识到气质有好坏之分C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】ACD

47.记忆的基本环节包括（）A.识记B.回忆C.保持D.再认【答案】:ABCD

48.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）A.仁慈B.公正C.进取D.学习E.包容【答案】AB

49.一名合格的教师必须具备（）A.学科专业知识B.普通文化知识C.教育专业知识D.相关学科知识E.经营管理知识【答案】ABCD

50.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）A.建立合理的生活秩序B.随心所欲的生活C.树立的人生观和世界观D.保持乐观向上的情绪【答案】ACD

51.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.无心理疾病C.没有疾病或病症D.人体各器官发育良好【答案】:ABCD

52.职业用语的基本要求是（）oA.语感自然，不局促、不呆板B.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客C.语意明确，不模棱两可，不含混D.语言简练，语速快，以节省顾客的时间【答案】AC

53.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）0A.学习观的转变B.择业观的转变C.发展观的转变D.就业观的转变【答案】ABCD

54.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）0A.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为D.可以提高生产活动中自我保护意识【答案】:ABD

55.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）oA.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】ABCD长与受聘教师签订聘任合同A.独立自主B.真诚守信C.公平公正D.平等自愿【答案】D

6.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）oA.职业道德修养B.职业道德原则C.职业道德规范D.职业道德评价【答案】:B

7.教师职业道德修养的最高层次是（）oA.修养

8.操守C.内省D.慎独【答案】D

8.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）oA.取法乎下

9.取法乎中C.无法即法D.取法乎上【答案】D10大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热这体现了其情绪具有的特点是（）A.稳定性与波动性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.外显性与内隐性并存【答案】A

10.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生A.形成自我教育意向，产生自我教育行为,营造自我教育氛围B.形成自我教育意向，产生自我教育行为,省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为,省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识,省思自我教育哲理o【答案】B

11.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.由教师自己申请D.双方平等自愿【答案】D

12.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）oA.学科的布局与调整B.重点发展学科的确定C.具体学科建设项目的实施D.学科建设的立项论证【答案】C

13.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.普通教育课程B.科研项目课程C.专业基础课程D.多学科交叉课程【答案】:C

14.学生能够一边听课一边做笔记这种现象属于（）oA.注意的转移B.注意的范围C.注意的分配D.注意的稳定性【答案】C

15.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）0A.高校课程体系B.高校教学计划C.高校教学进度D.高校教学规章【答案】B

16.〃慎独〃作为修养方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自赏B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行C.独立面对自己的种种不足D.一个人用慎重的态度对待自己【答案】D

17.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）A.权威水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平【答案】B

18.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）A.自由畅想B.延迟评判C.鼓励批评D.求异创新【答案】C

19.高校德育目标的确定，必须坚持（）0A.社会主义方向B.时代特点C.民族传统D.促进高校学生成才【答案】:A

20.“师者，所以传道授业解惑也”出自（）A.柳宗元的《师友箴》B.韩愈的《师说》C.韩愈的《进学解》D.柳宗元的《答韦中立论师道书》【答案】B

21.记忆包括三个基本过程识记、（）、再现A.回忆B.组织C.保持D.编码【答案】C

22.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能一一（）的职能A.大学自治B.学术自由C.传授知识D.发展科学【答案】D

23.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平这种学习策略是（）oA.计划策略B.调节策略C.监控策略D.组织策略【答案】C

24.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）oA.设置学习目标B.调整阅读速度C.产生待解答的问题D.浏览阅读材料【答案】B

25.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.诚信度B.衍生性C.心理化D.透明性【答案】B

26.《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法A.讨论法B.讲授法C.自学辅导法D.案例教学法【答案】:A

27.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）A.埃姆斯B.皮特里差C.阿特金森D.埃利奥特【答案】A

28.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）A.群体思维B.社会懈怠作用C.群体极化D.社会助长作用【答案】B

29.□教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须（）A.理论联系实际B.与时俱进C.严谨治学D.实事求是【答案】C

30.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突【答案】C

31.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件A.理解知识B.应用知识C.感知知识D.巩固知识【答案】A

32.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）0A.政治组织B.行政组织C.经济组织D.学术性组织【答案】D

33.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）oA.依法执教B.廉洁从教C.热爱学生D.爱岗敬业【答案】B

34.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于运气B.归因于能力C.归因于任务性质D.归因于努力【答案】D

35.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.教师道德行为选择的内部条件有（）oA.教师个体道德素质B.教师个人的人生观C.教师个人的世界观D.教师个人身体素质E.教师个体能力素质【答案】ABCE

37.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】ABCD

38.潜心教书育人职业行为的具体要求（）A.坚持育人为本、B.以身作则、为人师表C.遵循学生成长规律，D.遵循教育规律，【答案】ACD

39.下列属于诚信特征的有（）oA.自觉性B.智慧性C.通识性D.止损性【答案】BC

40.高等学校的组织特征是（）oA.分散性B.复杂性C.二元性D.学术性E.模糊性【答案】ABCDE

41.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.排斥家长B.教师一言谈C.利用家长。