科学教研组工作总结（15篇）

科学教研组工作总结（15篇）科学教研组工作总结篇1本学期科学教研组在组内教师共同努力下完成了如下工作

一、认真完成教研组常态工作按照教导处的要求认真完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求其中，要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师，克服困难，认真准备，顺利完成了一节组内研究课

二、积极参加教学类活动四月二十三日上午，汪志平老师在三小的市级教研活动上教研课一节，受到好评陈洁老师获区小学科学教师基本功竞赛三等奖

三、积极参加教科研工作鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，积极参加教科研工作组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新教师，也是老校区唯一一名专职科学老师，善于思考，勤于总结，撰写的案例获20年区教育案例评比二等奖们首先通过教学设计理念的学习，更新组员教学理念，突破教学定向思维，将新理念落实到课堂教学中去

2、发挥组员作用，合作学习好文章不是写出来的，而是不断地修改出来的，同理，一堂好课是需要不断的尝试，不断的改进，借用辩证唯物主义观点，从理论到实践，再从实践到理论，这种螺旋式上升

三、以多元化的活动，开展合作教研活动教研活动不仅仅局限于钻研教材？研究教法，更主要的是要促进教师的发展与创新，本学期，我组充分发挥综合人力的因素，将劳技、信息技术、自然融为一体，以“合作互助”活动形式，探索教研活动的实效性？具体做法是第

一、合作研讨课？要求教研组教师集体参与课堂教学，由一人上课，其余组员听课，课后研讨教学的得与失，研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动，让每一位教师在活动中得到了启发将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去第二，个人尝试与集体相结合我组打破常规，先给予执教老师广阔的自由空间，自己备课上课，组员集体听课，在此基础上组员针对这节课出谋划策，合作修改教案，让执教老师再次上课，组员再次听课评课通过这种个人到集体方式的备课上课，达到教师之间的知识结构？教法经验互补

四、有意识地培养学生主动学习的愿望我们科学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风每位教师无私奉献，虚心好学，集思广益，通力合作；辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我们将会更加努力，争取做到更好！教研员工作总结篇4芦溪县教育局组织全县各中小学教研员，参加了清华伟新扶贫基础教研员远程培训，县教研室、县教师进修学校及中小学共66名教研员参加了这次培训整个培训过程中，教研员们都能很好地解决工学矛盾，以饱满的热情和认真的态度参训，培训取得了园满成功通过本次培训，我们积累了可贵的教研员培训经验

1、领导高度重视是办好本次培训的关键县教育局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教育局业务副局长亲自抓这项培训I,综教股全力抓参训人员调训I,教研室全员全程参与培训，为办好这期培训班创造了良好的条件

2、计划的科学性是办好本次培训的前提清华伟新扶贫办对培训的安排部署很精细，很具体，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行尤

3、内容的高质量是办好本次培训保证本次培训，共安排了十个讲座，这些讲座不但体现了学科特点，还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯通于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解认识，开阔了眼界，增长了见识尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎

4、组织服务工作到位是办好本次培训的保障本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了具体的安排部署，内部分工明确，外部配合紧密我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训在培训中也存在一些问题，主要有

1、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训教师的实际情况参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到530才结束，这对他们来说是太晚了些，因此一过400,总会有不少教师请假赶路回家

2、培训内容未能完全满足基层教研员的现实需求少数教育专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的接受水平与能力，使部分教研人员听课积极性不够高，影响了参训的实际效果

3、培训服务质量有待于进一步提高由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能安排参训教师的食宿，给参训教师的学习和生活带来了不便

4、培训后的提高升华环节未能完成本次培训，正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动，不少参训教师是教学活动的骨干，因此，培训中未能安排1-2天时间进行讨论，失掉了提高升华的大好时机科学教研组年终工作总结篇5我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础

一、加强教研组组风建设按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想,具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能这些是我们科学教师的共同目标

二、有序进行常规教学每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师

三、加强校本化培训，保证高质量的研究高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习另一方面，让学生能独创性地学习不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础我们就从以下几方面入手

1、从教学目标上，发展学生的整体素质；

2、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；

3、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；

4、从教法上，启发、导学、激励、内化；

5、从教学要素上，语言、工具现代教育媒体，传统教育媒体、价值、人际关系等综合使用初中化学教研组学期工作总结篇6很认同春晚小沈阳的经典台词，眼睛一睁一学年度就这么过去了，感慨大自然花开花落的美与苦现将一年以来的工作情况从、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批评指正

一、德方面一年来，自己能按要求学习有关等党的重要理论文章，能按活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得，反思自己的工作行为符不符合的要求为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴，为新疆的骚乱痛心能主动参加各种政治学习和单位组织的义务劳动忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为己任，把履行自己的职责与五峰教育的发展始终的联系在一起同时，认真学习《宜昌日报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧在这一年的助残日中，用实际行动帮助一名残疾人能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位

二、能方面我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动,为此在一年里我做了如下一些工作

1、注重教学引导、示范，重视自我理论素质的提高化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手，我按照08秋教研工作要点的要求，采用一课两讲的方法成长该教师，在视导期间上研究课一节，对该教师的教室教学的基本模式予以规范，同时主动争取该校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受快乐先后起草了08秋、09春教研工作计划和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了20年常规视导综述等文字工作有感于我县化学教师孟祥海在省创新实验大赛上的优异表现，撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表根据自己在宜昌市举行的08秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的打造》、在孟祥海老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《孟祥海老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章

2、注重课题管理和指导，提升服务品位先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验进行中期检查指导或开题指导统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市一的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬协助教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的前期工作

3、注重学习，正视自我差距本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历，但随着新课改的实施和推进，自己需要学习，更新，纠正的东西很多，与一线教师是在同一水平上的要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学在这一年宜昌市召开的化学中考备考会上，有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴只有化学老师们水平都高了，自己才会站的更高这一年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80以上,这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们

4、注重成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底举行的湖北省化学“实验创新大赛”中表现优异，荣获湖北省一等奖该创新实验曾于20年9月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典范在20年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖

4、注重常规，顾全大局按08秋教研工作重点和相关法律法规或政策规定完成了相关工作联系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料此外，我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作，相关工作将在下学期开展

四、教学质量调研成绩优异在区教研室组织的四年级科学期中调研测试中，获得了优异的成绩

五、参与“五小”活动“五小”活动面广量大，我组主要负责校级小发明、小设计和小论文的评选工作在年级组长配合下，我组在教导处规定的时间内组织评选，填写表格，给一等奖作品提出建议，完成了相应任务

六、小雏鹰航模班的组建和训练工作在学校的学生社团建设中，我组主动承担了组建小航模社团的任务学校的小航模社团有三个，由新校区的三位科学专职老师担任，目前，已有一定进步邓树清老师本学期参加了相关的市级培训返校后，对其他组内教师进行了二级培训

七、完成科技作品的省级申报工作科技小论文《涕水县城酸雨的调查报告》开学初被推荐参加了省级评选本次申报采用了网上申报的方式，需要填写的内容较多，上交的时间也很紧组内老师分工协作，很好地完成了申报五月份评选结果揭晓，作品获三等奖

三、勤方面按单位管理制度办事严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下，仍能坚守工作岗位感谢汪文军老师在化学阅卷期间，替我完成的工作；感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方法对我的理解、鼓励和认同我感谢大家

四、绩方面距办人民满意的教育还有一定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做高中化学教研组工作总结篇7一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步本学期主要做了以下工作

一、提高和稳定学生学习化学的兴趣初二已经上了一年的化学，但由于每周只有一节课，学生对化学的浓厚兴趣已经被消磨，刚开始接手时，学生大多都觉得化学很难，不喜欢化学我们的目标是在段考前提高和稳定的学生学习化学的兴趣1加强课堂教学的趣闻性2上课时暂不加深内容，让学生觉得化学容易学3测验和月考尽可能出得容易点，使学生有成就感4增设学生实验，让学生体验学习化学的乐趣

二、做好本学期的整体规划1明确每一个阶段的教学进度，2集体备课，总体把握整个初中化学的重点、难点，每上一个单元前，都做好集体备课，如何把握重点，突破难点

三、认真做好20年化学中考质量分析总结认真选配套练习，抓好20届初三毕业班的教学、复习备考工作，加强作业练习量，要求每个教师做到全批全改

四、做好命题、审题工作配合初三年级做好4次月考和统考，每次考完并认真进行质量分析，找出老师和学生的不足，不断改进以提高学生的学习成

五、加强青年教师的培养，积极组织老师参加学校组织的比赛活动

六、组织老师参加市区和校内相互听课化学教研组组长工作总结篇8高三老师化学教学工作总结为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思

一、积极主动靠兴趣俗话说得好兴趣是最好的老师我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识，教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情只要肯努力，一定能学好化学学生对一门科的兴趣来源于对老师的兴趣和对学科内容的兴趣首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近；在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬；在学习和生活上对学生关心像益友更像父母其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性

二、慎终追远重基础俗话说开头是成功的一半认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面

三、能力提高重过程俗话说听过不如见过，见过不如做过说的就数程的重要性例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号一离子符号一结构示意图一-电子式一结构式一化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还一降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀科学教研组工作总结篇9一学年第二学期即将结束，我们科学教研组在校行政、处室的领导下，顺利完成了本学期的各项工作任务，现将这一学期教研组的工作情况总结如下一.集体备课，资源共享科学课是一门综合性的学科，为了发挥每位老师的优势，大家能够取长补短，我校科学教研组和兄弟学校温州市实验中学、温州市实验中学南浦分校的科学教研组合作，对

七、

八、九三个年级科学课本的教学内容做了详细的分工，为了能让每一位教师都尽可能发挥自己的特长并备出精品课，我们对本教研组的每个老师都进行了科学学习目标制定的培训，要求每节课主备的老师在课件的第一张幻灯片上介绍本节课内容的重点、难点、关键点和应该注意的问题，并且本节课每个学习活动的目的都要作重点说明通过大家的通力合作，我们真正做到优质资源共享，确保课堂教学的效果二.有效课堂，加强交流课堂的有效性一直是我们努力的方向，平时我们努力使四十分钟的课堂效益实现最大化为了实现这点，我们教研组要求三个年级段的备课组不但要积极参加市直的各种教研活动，向兄弟学校的同仁学习，而且还要进行备课组组内老师互相听课交流本学期为了推行教科室提出的“学为中心”的教学理念，每个备课组组内活动都有详尽的计划并严格按照计划执行不管是骨干教师还是年轻教师，他们的课堂都有值得我们学习的地方，所以我们教研组要求每个备课组在组织组内听课后都认真讨论分析，如何把一些好的教学经验用到老师自己的课堂中去，让每个参加活动的老师都各有所得三,注重积累，反思成文对教学预设与教学生成的灵活处理，是检验教学效果和教学机智的较好标准，每节课后的反思是促进教师成长的有效方法，所以我们教研组要求以备课组为单位组织老师在课堂教学后，及时进行反思并做好记录，有些老师还在自己的教学博客写出一篇篇的精彩的教学随笔和教学日记利用这些素材我们的老师还积极撰写教学论文和教学案例，有多人在各项评比中获奖四.教研活动，注重实效本学期我们教研组围绕校教科室提出的“学为中心”进行了四次的主题教研活动，第一次的教研主题是《九年级科学复习如何用好科学导引》,组内陈锦绣老师开课《电流、电压、电阻复习》，课后组内老师围绕本次教研主题展开热烈的讨论，并提出以下几点意见

①利用科学导引中的考点引导学生看书，并在考点后面写上课本的第几册第几页，有利于下次复习

②利用导引中的知识框架，引导学生建构知识体系

③充分利用科学导引中的例题

④充分利用科学导引中练习题，可以将其中某些习题直接作为课内练习反馈，节省课外讲题的时间九年级备课组的陈庆旦老师还做了《历年中考试题分析》的专题讲座，让组内老师对中考试题变化的趋势有了新的认识第二次的教研主题是《“学为中心”如何上好复习课》，组内谢丽舒老师开了一节《空气与生命1-5复习课》，林斌老师做了专题点评并给组内老师做了专题讲座《复习课的有效性》，第三次的教研主题是《“学为中心”如何上好试卷讲评课》，组内金莎娜老师开了一节《七年级期中科学试卷分析课》,周胜鸥老师做专题点评和主题讲座提出试卷讲评课要具备四个功能，激励功能，诊断功能，强化功能，示范功能试卷讲评课要具备以下原则及时性、明确性、主体性、激励性、发展性还提出了怎么上试卷讲评课的策略一一准备什么？讲什么？怎样讲？第四次教研主题为《“学为中心”课堂教学研讨活动》这次的教研活动由教学展示、专家引领、教师讨论等几部分组成，本次活动由黄翩翩老师上七年级科学课《阿基米德定律》，课堂教学呈任务驱动、小组合作、探究小结等环节，引导组内老师从“课程论”角度理解分析课堂，从关注课堂知识学习过渡到关注课堂师生“教”与“学”的行为分析活动中市科学教研员黄鹏飞老师给组内老师做了点评，黄老师站在理论高度，从学情分析、促进思维、贴近目标、时间安排、增加情境等方面，引导老师对“学为中心”课堂教学的理性认识最后组内的市名师谢杰妹老师就“学为中心”教学工程的提出背景、设计实施、目标规划等方面进行介绍对黄翩翩及全体科学组老师在教学设计和磨课过程中遇到的问题和困惑、变化和进步、团结与合作进行充分的肯定科学教研组工作总结篇10本学期，我们小学科学教研组以《科学（3—6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结

一、加强理论和教材课程标准的学习

1、学期开始，我们认真学习了学校的教学工作计划及时制定了科学合理的工作计划和教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实

2、认真学习研究性学习理论、活动课程理论、信息技术教育理论认真完成教研活动，不断努力提高自身的教学水平，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高教学质量奠定基础

二、抓好常规教学、优化课堂教学

（1）认真学习钻研教材，对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度

（2）备好课掌握学习规律、探索和改进教法，注意学法的取用和指导激发学生的学习兴趣，让学生在一种和谐的气氛中进行学习，培养了学生的能力，让学生学会了学习坚持启发式教学，举一反三提高课堂教学的实效性，减轻学生的负担，提高教学质量

（3）“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，注意用教学理论指导教学实践，认真学习学校布置的教育教学理论和先进的教学经验，转变观念，注重学生实验能力的培养

三、认真完成任务、不断完善自我本学期每位教师本学期听课不少于15节根据学校的要求认真按时完成“我的教育教学故事”，进行个人教学反思、撰写教学随笔促进了教师专业成长，提高了教师业务能力和信息技术水平

四、取得的成绩徐秀斌老师参加了研训中心组织的小学科学教师基本功理论八考~试获三等奖参加了市电教中心组织的科学实验课教学评比获一等奖；袁双龙老师组织学生参加常州市纵横码比赛获

一、二等奖，撰写的论文获发表在《中小学信息技术教育》上，多篇论文获金坛市一等奖

五、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式总之，当前课堂教学是素质教育的主阵地，我们必须深化课堂教学改革，以科研为先导，以教研组建设为载体，全面提高自

八、小刺猬爱心救助活动网友发帖说捡获六只小刺猬，我组接收并组织五年级部分学生进行了一次爱心救助活动，让孩子们对小刺猬的生活习性有了一定了解，并进一步增强了他们保护小动物的能力科学教研组学期工作总结科学教研组工作总结篇2“提升教育质量努力办好人民满意的教育”20——20—学第一学期语文一组半学期教研工作总结语文教研组前半学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以全体学生的发展为宗旨，以实施生本教学为核心，以强化三个“一”为主线，深入开展课题研究，切实抓课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实的作风，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获，现总结如下

一、主要开展的工作

（一）、学习区“提升教育质量，努力办好人民满的教育”相关文件精神遵照平安区教育局提质专项行动计划号召，本学期我在学校组织下，认真学习区教育局下发的相关文件，深刻领会其精神，身教育教学素质，全面提高学生的科学素养但是我们还面临着许多问题，亟待解决如实验室的管理没有时间来安排；我们的科研水平和能力还是显得不足，课题研究还缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持，并且希望通过我们自己不断寻求新途径、新方法，一次来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教科研的水平！教研组组长工作总结实用篇11根据市教育局关于围绕教学质量年开展岗位练兵的关文件精神，根据学校教务处、教科室的具体要求，坚持以人为本，积极开展物理教研组的各项工作，扎实开展课改实验，努力提高教学质量内容包括

1.物理教研组于双周星期四上午第二节至第五节定期组织开展学习活动，期初，制定学期教研组工作计划和各备课组制定安排教学进度，对上学期末考试进行质量分析，各备课组交流教学和教研工作计划

2.组织初中教师就提高教育教学质量和教学有效性进行研讨,在全校学校研讨会的初中组召集人在大会做提高教育教学质量和教学有效性主题发言

3.加强教学理论学习，组织高中教师学习高考“考试大纲”和“考试说明”（主讲人）和高中会考交流工作经验（主讲人）

4.组织全组教师讨论制定《备课、上课、听课、导优辅差作业批要求》，落实好备课、上课、听课、作业练习、导优辅差等教学环节，提高课堂效率制定《青年教师培养计划》，落实青年教师跟班听课制度，组织青年老师创优课的评议研讨、三项教学基本功（上课、课件制作、教学设计）的比赛工作和教师实验操作考试的准备

5.继续开展课题研究活动，高中部教师结合高中新课程的进程开展“高中新课程物理探究教学案例研究”的校本行动研究，初中部教师“开发物理实验教学中的新资源，培养学生的创新能力”的校本行动研究组织高

一、高二教师编写校本课程，形成高一年的“推动人类文明和进步的牧师学”高一年分册和“物理照耀世界“高二年分册，供新一年学生使用组织备课组老师整理、充实校本练习.

6.配合教务处在高

二、初二开展教育教学调研工作通过召开不同层次的学生参加的座谈会，及时了解教师的教学情况和学生对学习的要求和建议配合教务处开展教学常规检查（检查教案、作业、集体教研、集体备课听课笔记等），并认真做好质量分析

7.教研组组织骨干教师到高三年听课，组织高三老师研究近期高考信息，探讨高考命题方向

8.组织全体老师观看全国青年教师教学大赛教学录像，并组织青年教师进行点评，学习点评要点，组织推荐青年教师参加学校三项教学基本功比赛，推选毕爱晶教师参加省市教学大赛，毕老师在第五届全国中学物理教学改革创新大赛福建省选拔赛中，获得全省初中组的第一名，代表福建省参加第五届全国中学物理教学改革创新大赛在8月6日至8月10日在呼和浩特举行的第五届全国物理教学创新大赛毕爱晶老师无论是教学录像、教学设计或是评课环节都有突出的表现，具备了良好的教师素质，在全国120多名选手的激烈竞争中脱颖而出，取得一等奖的好成绩

9.根据物理组制定《物理教研组奥赛工作活动计划》，各备课组认真组织落实竞赛的辅导培训工作，三月份组织初三年学生参加全国应用物理知识竞赛取得优异的成绩，获奖名单如下略教研组长工作总结篇12时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声了，回顾本学期的教研教改工作，总体感觉还是很顺利的，虽然本组老师这学期手头上的工作都很重，尤其是几个物理学老师，每个人都是超负荷的工作量，但他们对教研组的工作是很支持也是积极参与地参与的本学期以来由于学校要求教研活动时间固定，每位组员必须积极参与，不得迟到或早退，且要求保质量，所以我们每位组员也都能重视到教研工作的重要性与必要性，每周三早上的第一二节课每位组员都能准时到位，且都带着一定的任务而来的，作为教研组长的我，每次教研组会议之前的两天时间内我都作了很认真的准备，结合我组近期的工作实际拟定一定的教研问题与方向总而言之，我们必须保证每次的教研组会议时必须让我们的每位组员要有所得

一、认真对待，绝不走过场搞形式本学期初的第一次教研组工作会议上我就明确提出每次的教研组工作会议，除了保证正常的工作时间外，更重要的是保证我们的质量，为此，我们以我组的研究课题为议题展开全方位的研究，我们必须做到

（一）、要加强理论学习让理念来指导的教育教学工作；

（二）、在理论学习的基础上并结合我们理化组的教育教学实际开展实际有用的研究，并将我们的研究成果进行具体的教学教学尝试绝不能走过场，每次我们的教研组活动必须定一个中心的议题，然后每位老师必须参与讨论，并结合我们在教学工作出现的问题可以拿出来一起讨论，寻求最好的解决的方式与渠道，在此期间，不允许教师玩手机，闲话尽可能少说，若在具体问题讨论完毕后，每个备课组可以进行集体备课，但要保证两节课每个人都有事做，有实事可做，不搞形式

二、进一步落实教研组长、备课组长的职责备课组长往往更是一个学科的中坚力量，备课组长要主动发挥引领作用，要引导本备课组老师从各个教学常规入手，加强集体备课，做好课前的所有的准备工作，尤其是我们这两个学科的特点，上课前还有实验要去准备，为此除了由实验员为我们准备好的教学实验仪器外，我们每位老师还必须检查课中所要用到的仪器是否准备到位，所用的东西是否确保能用，对于一些实验现象不是很明显能否探计出更好的实验方案等，对于教学常规要求,备课组长必须与教研组长配合指导一些相对年轻的老师如何去搞好教学设计，如何去进行老师反思，如何去出一份高质量的试卷，本节课的三维目标如何界定，重难如何去把握如何去突破等，这些说起来也许真的不难但要真正做到并不是那么简单，有些工作多年的老老师还不能将这些工作做好，更何况是一些教学经验并不是很丰富的老师

三、精诚合作共同进步我们组的老师特点是“中青”二结合，传帮带是我们组多年来的光荣传统，同志们之间的团结协作的精神是是我组的工作宗旨尤其是对于我们理化这些学科由于学科的特点，实验教学是我们的一个重要的教学手段，但实验教学有许多时候是需要同组老师之间的相互协作才能更好地完成的，所以在平时的教学工作中，我组老师之间的那种互帮互助会体现得更好尤其是在公开示教活动的听评课中，往往出现一人上课、全组出动，个个都是好帮手我组老师在平时的教学工作中能很好地做到精诚合作，为的是一个共同的目标那就是真正去提高我们的教学质量，力争在大型考试中甚至是中考中能考出我们理化组的优势，所以在平时的教学教研过程中大家都本着相互帮助共同进步的原则，基本上老师是试题共享，有什么好的点子都是拿出来共同分享每完成一章的教学任务我们都会由三个老师自己去精选试题，然后利用教研组会时集中进行讨论，从三份试题中进行选择有代表性的能与近两年来的考试说明最贴近的试题，只有完全定稿后再去打印这样一来我们精选的试题目的质量就有了保障，针对性较强，同时在此过程中，不但能在一定程度上提升了老师的素质，同时也更加使同科老师之间的关系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之间的感情

四、以公开课为教研平台，提高教研实效在平时的教研过程中，我们或许都是纸上谈兵，说得好不如做得好，为此我组充分发挥公开课这个教研的平台作用，让更多更好的课堂教学实况展示在我们的面前，本学期我组自己决定让组内的老师更多地去尽展示自己，以公开课或同题异构的方式不断地磨课，以达到能出精品课之目的本学期我组共有五位老师上了公开课，虽然次数不多，但每节课课前的老师都作了很认真的准备，例如吴建春老师为了上《碱的性质的探究》，为了上好这节课我组的三位化学老师花了不少时间去讨论如何才能达到我们的好课的标准结果证实她的这李课真的很不错，学生收获很多，这对于在中考前的总复习课起到了一个好的借鉴作用张新华老师的《物质的溶解度》，对于溶解度的理解是许多学生都不能理解的，难度较大，这是我们以往每届学生都是这么认为的，同时对于溶解度的考试中考的分值大约是3-4分，也许只是这几分在中考时往往影响学生的一个等级，为此我们三位也做了很认真的沟通后最后由张新华老师来上，张老师充分利用了FLASH动画模拟物质溶解度曲线的形成，给学生一个非常直观的认识，这节课得到了全组老师的一致好评在今年的校际公开周中，我组有四位老师（物理两个，分别是黄承洪与施能沃），化学组两个老师，分别是张新华和吴建春主动进行了同组的同题异构教学，给前来听课的老师一个好的研讨话题，得到了听课老师的高度好评

五、认真做好第二课堂活动丰富学生的第二课堂本学期我们理化组在全组老师的共同努力与积极的配合下，我们组联合生物科成功举办了第九届春盛杯理化生知识竞赛，得到了赞助方的高度评价

六、认真做好课题研究，并做好收集整理及研究成果推广方案本学期我们继续做好课题研究工作，并做好课题研究的收集与整理工作，得到了教研室杨建清老师的充分肯定，下一步就是我们如何将我们的研究成果依照我们的推广方案进行进一步推广应用科学教研组工作总结篇13—小编后面为你推荐更多科学教研组工作总结！本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备,以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素质，切实解决科学信息教学中的新问题现就我组一学期的工作总结如下

一、承担、参加各类教学活动

1、承担县级科学学科教研活动开课任务20_年12月14日滦水县小学科学学科“探索宇宙”单元专题研讨活动在我校举行我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评详情见校园网报道—

2、承担县级信息学科教研活动开课任务20年11月2日深水县小学信息学科教研活动在我校举行我组李辉老师作了题为《Scratch在信息技术教学中的应用》的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课《Scratch教学迷宫探险》，蒋赞老师执教了一节公开课《主题活动收集和表达信息一一我与青奥共成长》，受到听课老师好评详情见校园网报道—

3、蒋赞老师的作品《剪切与粘贴图形》在20__年教学实践和评优比赛中获二等奖

二、扎实开展课题研究本学期，汪志平老师的市级个人课题《课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的研究》顺利结题并获奖，撰写的教学论文《小学生科学课外探究低效成因及应对策略》获市二等奖邓树清老师的教学论文《在实践中培养学生科学能力的探索》获县二等奖，蒋赞老师的教学论文《让信息技术课“炫”出来一一〈填充颜色〉的教学与思考》获县二等奖市级科技课题《滦水县城酸雨状况的调查》研究已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已准备就绪我组蒋赞、李辉老师积极参加了市级“十二五”规划课题《小学信息技术主题活动式校本教材开发的研究》的研究工作我组承担的县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高课外探究实效的研究》正在顺利开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现深水实小科学网—

三、完成各项学生比赛任务

1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了涕水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职教师辅导的学生作品全部获奖其中汪志平老师辅导的科学小论文《深水县城酸雨状况的调查》获市、县一等奖，并被推荐参加江苏省第二十四届科技创新大赛学校科技创新大赛布置会议—南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖情况—深水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生获奖情况:

2、金钥匙科技竞赛根据县普教科关于组织全县中小学生20_年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖许安杰等七名同学在随后进行的滦水县金钥匙科技竞赛中分获

一、

二、三等奖我组三位专职科学教师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，及时有效地完成了这项活动校内选拔赛学生获奖名单围绕“提升教育质量，努力办好人民满意的教育”这一主旨，半学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把生本教学的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展

（二）、所做工作

1、认真学习理论，更新教育观念，努力提高生本教学的实效性生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式这学期我们组充分利用每周一次的集中教研时间和业余学习时间，组织大家进一步系统学习领会生本教育理论，深刻认识到生本教育课堂就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展从中不断更新了组员们的教学理念，进而使大家树立起了与生本教育相适应的课程观、教学观、人才观，增强了生本教学的实效性

2、扣“三个一”要求，闪活动之亮点，助推学校教研工作再上新台阶县级我校学生获奖情况—

3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织学生参加了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赞老师辅导的学生在活动中获奖县级我校学生获奖情况—

4、少儿NIT考级本学期共有102名学生报名参加了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职教师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进行辅导，12月份报名学生顺利地参加了考级，成绩暂未公布此外，由于上一学年信息学科教师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赞老师在活动中被评为“优秀指导教师”小学科学教研组工作总结篇1420——20—学年度第一学期既将结束了，本学期按照教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查漏补缺工作无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲精炼，处处都体现了师生的默契配合概括起来有以下几点

一、加强教育教学理论学习，提高科学教师的理论水平认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《科学新课程标准》、和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文或教学总结

二、提高课堂教学效益

1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革本学期教学研究内容主要是优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；重视科学知识的形成过程；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效果的方法

2、加强教学常规检查，做好备课后记、听课记录、作业批改等的检查或抽查工作认真学习宝安中学，新安中学等公办学校成功的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求

4、重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用科学知识的能力

5、加强实验教学科学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量上好每一节科学实验课本组教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习科学的积极性和探究精神我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论

三、加强对新教师的培养，促使新教师迅速成长

1、织新教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高新教师的教育理论水平

2、加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织新教师参加各种讲座、参观等学习，帮助新教师熟悉教学业务，提高教学水平

四、取得的成绩

1、学生的学习习惯得到了培养，学生学习科学的思路有所拓展，科学成绩稳步提高

2、老师的公开课得到了区教研员的高度评价

3、全组撰写并参评论文10篇

4、创造了良好的教研氛围总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意如何把每项工作都做好，其实有一定艺术今后，科学教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进科学教研组上册教学工作总结篇15我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础

一、加强教研组组风建设按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标,新理念，切实指导自己的教育、教学活动我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能这些是我们科学教师的共同目标

二、有序进行常规教学每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合,对检查结果有记录，及时反馈给任课教师

三、加强校本化培训，保证高质量的研究高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习另一方面，让学生能独创性地学习不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题,使自己的视野不断拓宽

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础我们就从以下几方面入手（

1、从教学目标上，发展学生的整体素质；（

2、从教学对象上,全体学生自主参与、有效参与、动态参与；（

3、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；（

4、从教法上,启发、导学、激励、内化；（

5、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体,传统教育媒体、价值、人际关系等综合使用；（

6、从评价方式，关注学习结果,更重视过程前半学期，我们语文一组围绕学校教研工作新思路，紧扣教研，，三个一”要求，适时推出相关活动，闪亮点，展特色，有力助推学校教研工作迈上了新台阶落实“一个以学生为主体的教研论文”以论文为抓手，提升了教师解读教材的能力开学初我们组结合本组教研中的实际问题，集体商讨申报了“如何规范小学生汉字书写”这一教研论题然后，确定了论题分工，通过二个多月的全组成员研究结论，并初步形成了论文模型，初见成果，令人欣慰

3、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文一组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂生本课，备出适合自己班级的课，通过教研组全组成员听课来检查老师的生本课堂教学，上半学期我们组统筹安排，从第二周开始就轮流开展生本推进课的听评活动组员们充分运用学校先进的一体机、展台等教学设施，立足自身实际，结合班级学生特点，推出了一堂堂精彩纷呈的生本观摩课；授课者活力四射，听课者认真入神，评课者各抒己见；从中取长补短、相互借鉴，及时反思，有效提升了课堂教学效率，推进了组员专业化发展，使我组的生本教学见在日常，落在实处，凸显了课堂教学主阵地作用

4、以常规为核心，周密安排好每次教研活动

1、教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动规范教研活动的内容，人人必须要做到四个一做好一次集体中心发言，上好一堂生本推进课，写好一篇教研总结，评好一节课从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩

2、加强日常督促检查每周组内对两名组员的日常工作做全面检查，对存在的问题及时发现并督促解决，从而避免了工作中出现大的问题，有效保证了教学工作的正常开展

5、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的、有意识地去培养对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核

6、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望上半学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，同伴交互阅读，三四年级的学生学写读书笔记和读书心得通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了

二、存在的问题作为教研组长，对于教研工作一切都还在摸索，也存在一些不足，这也指明了我们今后努力的方向

1、教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村学校来说，教研工作的开展更是难上加难一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关在本学期的教研工作中,因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的教研水平未得到有效的培训、落实教师参加教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决

2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作

三、整改的措施

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人,不抱怨，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励

3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队四努力方向

1.教研活动的有效展开首先，教研活动的主题还要精选，能更好地为教师专业成长服务其次，教研活动的展开要最大程度地实现少而精

2、在计划、安排工作时还要留意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完善总之，在上半学期里，我们语文一组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结上班学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下半学期各方面的工作会做得更好对此，我们充满信心科学教研工作总结篇3教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组成部分！本学期我教研组在学校领导和全体成员的共同努力下，我校科学组取得了较好的成绩本组从以下几个方面作一个简短的汇报

一、以加强科学知识、业务理论学习曾几何，有人说过“要使学生一杯水，老师要有一桶水”不知过了多少年，又有人说，要使学生一桶水，老师要有一条河也许若干年以后，又有人会说，要使学生一桶水，老师要有大海那样的深，大海那样的广可见，老师的知识需要不断更新，不断的发展一个拥有扎实功底的老师，在教学实践中得心应手，反之，寸步难行为此，我组本学期多次加强了科学知识和业务理论学习此外我们参加了县科学教研组组织的各项教研活动参加了名师助教团，民进名师团的教研活动余乃龙副校长亲自上了初三示范课给我校科学教研起到很好的示范作用

二、以课堂主阵地为背景，开展合作教研活动

1、更新组员教学观念，突破教学常规多少年来，直至今日，我们大多老师评价一节课时，或多或少去关注，去片面追求一堂课的完整性，如从课的导入到课的结束，因而教师在课堂教学中不免流行形式，很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题，解决几个问题才适度？老师很少去关注学生的思维有没有发展，新概念是否形成等因此，本学期，我。