茅台学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据《普通高等学校学生管理规定》，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，是学生在校期间应履行的（）A.权利B.权力C.义务D.责任【答案】C

2.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育A.科学原则B.科学目标C.科学信仰D.科学精神【答案】D

3.高等学校院（系）级单位党组织通过（），讨论和决定本单位重要事项A.党政联席会议B.院长办公会议C.院党委（支委）会D.教职工代表大会【答案】A

4.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中体现B.高度概括和集中表达B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】BCD

41.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是先天的B.态度是通过学习而形成的C.态度是一种反应准备状态D.态度决定人们的行为【答案】:BCD

42.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）A.满足学生发展的需要B.保证教育内容的系统性C.符合专业培养目标D.统一性和灵活性相结合【答案】BCD

43.关于创新，合乎职业道德要求的是（）A.通过不断实验进行产品的再升级B.引入一种消费者还不太熟悉的新产品C.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作D.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场【答案】BD

44.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.训诫C.命令、控制、指挥D.警告、威【答案】BCD

45.职业道德的社会作用有（）oA.提高劳动者的职业素养B.促进企业文化建设C.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】ABCD

46.群体的特征有（）oA.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的目标与规范【答案】BCD

47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】ABC

48.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）A.有助于学后长时记忆B.容易获得成就感的满足C.有助于智力的发展D.有助于以后的独立求知与研究【答案】ABCD

49.影响社会公正的现象主要表现在（）方面A.权力保障问题B.收入分配问题C.平等发展问题D.社会阶级问题【答案】ABC

50.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）oA.个体身心特征B.自我意识提高C.人生价值追求D.同伴关系【答案】ABC

51.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极验证阶段D.观察与分析阶段【答案】ABCD

52.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.能力C.努力D.运气【答案】ABD

53.高等教育的社会功能主要包括（）oA.文化功能B.政治功能C.教育功能D.经济功能【答案】:ABD

54.教师绩效考核的主要内容包括（）oA.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的工作成效【答案】ABCD

55.从业人员要做到遵纪守法，需要（）A.学会用法律维护正当权益B.了解、学习法律知识C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.增强法制意识【答案】:ABDC.高度凝练和集中体现D.高度凝练和集中表达【答案】D

5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地A.人才培养和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和素质教育D.高等教育和科技创新【答案】:A

6.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索B.以学习成才为中心的自我探究C.以自我的社会价值为中心的探究D.以社交活动为中心的自我探究【答案】A

7.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式A.教学观摩

8.校本培训C.学术研究D.校本教研【答案】D

8.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等A.文化传播

8.权力分配C.师生关系D.教学效率【答案】B

9.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）oA.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】A

10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）oA.弹性课程B.核心课程C.隐蔽课程D.显性课程【答案】D

11.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）A.知识感知B.知识巩固C.知识应用D.知识理解【答案】D

12.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）A.派出培训模式B.自我实现模式C.社会许可模式D.校本培训模式【答案】B

13.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）oA.可变性B.多元化C.历史继承性D.差异性【答案】C

14.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）A.悲观B.空虚C.自卑D.羞怯【答案】C

15.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）0A.教材B.情境C.学生D.生存【答案】C

16.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）A.巴普洛夫B.斯金纳C.加涅D.奥苏泊尔【答案】B

17.高校管理人员改进管理的首要任务是（）A.增强战略管理B.去行政化C.实现校长治校D.增强制度规划【答案】B

18.认知心理学的创始人是（）oA.马斯洛B.纽厄尔C.杜威D.华生【答案】:B

19.（）是包括幼儿教育机构、学校教育机构和成人教育机构在内的，既进行普通文化教育又进行综合职业技术教育的全部施教机构系统的总和A.现代学制B.双轨学制C.壬成学制D.分支学制【答案】A

20.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）oA.条件B.客观C.标准D.具体【答案】C

21.塞里认为应激的动态发展有三个阶段（）、防御和衰竭A.防御B.应对C.警戒D.输入【答案】C

22.主张心理学应该研究无意识的流派是（）0A.格式塔心理学B.精神分析心理学C.认知心理学D.人本主义心理学【答案】B

23.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）A.表现接近目标B.表现回避目标C.掌握回避目标D.掌握接近目标【答案】:A

24.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）0A.“少而精”与“多而全”相协调的原则B.个性化原则C.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则D.观点与材料相一致的原则【答案】B

25.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）oA.精加工策略B.理解一控制策略C.组织策略D.复述策略【答案】C

26.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.专业性B.基础性C.前沿性D.高深性【答案】C

27.心理学是一门研究（）的学科A.社会对心理制约B.人的行为和心理活动规律C.心理现象产生机制D.心理的发生、发展【答案】:B

28.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）A.《美国高等教育》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大学的理想》【答案】D

29.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”这一现象反映的情绪特征是（）0A.主观性B.两极性C.情境性D.感染性【答案】A

30.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.翻报纸、看手表B.保持目光接触C.补充、纠正对方的话D.专心致志【答案】A

31.下列能代表高成就需要的描述是（）A.他很少依赖外界反馈B.他总是为他的行为承担责任C.他常常让别人提出问题D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】B

32.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】D

33.教育法律关系是由主体、客体与（）三要素构成的A.学校B.教育者C.内容D.受教育者【答案】C

34.子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.放任自流C.因材施教D.示范引领【答案】D

35.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用A.主导作用B.人格魅力C.主体作用D.心理作用【答案】A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.学习职业道德有利于（）oA.社会进步B.职业发展C.提升待遇D.自身工作【答案】ABD

37.□教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】AB

38.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.仪表B.礼仪C.举止D.语言【答案】ABCD

39.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）A.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平D.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平【答案】ACD

40.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）0A.素质是基础性要素。