重庆移通学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.《教师法》第十七条规定”学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容A.奖励性规范B.义务性规范C.授权性规范D.制裁性规范【答案】B

2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.开展择业咨询C.提供职业信息D.帮助大学生进行职业评价【答案】A

3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）A.“必须”B.“有权”C.“有……的自由”D.“可以”【答案】A

4.毕业生择业期限为（），超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续（）A.无限期B.4年C.2年D.1年D.熟悉业务，互相配合【答案】BCD

42.当代大学生的主要特征有（）A.多元性B.开放性C.迷茫性D.实用性【答案】ABCD

43.教师在实践中树立威信，应（）oA.注意自己的仪表、作风和习惯B.充分利用首因效应C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】ABCD

44.高校教师绩效考评的程序一般包括（）oA.集体评议B.结果处理C.进行考评总动员D.教师自评E.组织构建【答案】ABDE

45.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）A.学科建设管理B.学科基地建设C.学科内容建设D.学科体系规划【答案】ABD

46.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）A.用情绪促进思维的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.理解和分析情绪的能力D.对情绪的知觉、评价和表达能力【答案】ABCD

47.高等学校发展科学的职能包括（）0A.应用研究B.基础研究C.科学研究D.开发性研究【答案】:ABD

48.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.采纳健康行为C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】ABCD

49.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力A.调节企业与市场间B.协调企业职工间C.调节领导与职工间D.协调职工与企业间【答案】BCD

50.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.容貌与仪表B.互补性C.相似性D.空间距离【答案】ABCD

51.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则【答案】AC

52.元认知学习策略的主要内容包括（）A.调节策略B.复述策略C.计划策略D.监控策略【答案】ACD

53.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）0A.职业行为与所在组织利益的关系B.良心与自身利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.职业行为与公共利益的关系【答案】ABCD

54.这个新时代，是（）A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代D.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代【答案】ABCD

55.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）A.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的B.节约其实就是小气的表现C.员工出公差，花费多少都可以D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】:ABCD【答案】C

5.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维具有一定的创造性B.辩证思维成熟C.思维的独立性增强D.思维的抽象性明显增强E.自我意识强烈【答案】ACD

6.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主A.实验法B.调查法C.讲授法D.练习法【答案】C

7.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路这种创造性策略是（）oA.头脑风暴法

8.培养恒心法C.发散思维法D.集体研究法【答案】A

8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.教学能力

9.组织管理能力C.沟通能力D.研究能力【答案】B10在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.人格关系C.教学关系D.法律关系【答案】D

10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.传道、授业、解惑C.使学生了解社会，提高他们的综合素质D.掌握人类知识【答案】A

11.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度A.第三方评价B.学生对学校的评价C.学校教职工对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】A

12.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）oA.参观法B.实验法C.练习法D.演示法【答案】D

13.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导这说明该教师在公正原则上做到（）oA.因材施教B.秉公办事C.赏罚分明D.坚持真理【答案】A

14.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）oA.科学研究能力B.课堂教学能力C.指导学生能力D.社会服务能力【答案】B

15.教师实现人生价值的根本途径是（）A.教书育人B.为人师表C.爱国守法D.爱岗敬业【答案】A

16.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）oA.表象B.产生式C.线性排序D.命题【答案】C

17.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）oA.知识的学习B.技能的学习C.态度的学习D.行为规范的学习【答案】D

18.“大学者，研究高深学问者也”（）是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一A.理论性B.技能性C.学术性D.技巧性【答案】C

19.在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段【答案】:A

20.大学生正处于认知发展的（）A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】A

21.义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度A.九B.十二C.十D.H-【答案】A

22.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）A.创造性思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.思维的元认知能力【答案】:B

23.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）oA.同伴群体B.社会风气C.道德认知D.家庭教养方式【答案】C

24.德国最早的大学是（）oA.海德堡大学B.科隆大学C.莱比锡大学D.爱尔福特大学【答案】A

25.班级、小组、少先队属于（）oA.非正式群体B.一般群体C.正式群体D.特殊群体【答案】C

26.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）oA.分析B.比较C.分类D.概括【答案】C

27.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）oA.原始社会B.封建社会C.奴隶社会D.资本主义社会【答案】C

28.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上该教师处于的成长与发展阶段是（）oA.关注发展B.关注情境C.关注学生D.关注生存【答案】D

29.热爱学生是教师应具有的（）A.职业道德素养B.能力素养C.政治素养D.知识素养【答案】A

30.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）0A.备教案B.备方法C.备教材D.备学生【答案】A

31.幼儿园适龄幼儿一般为A.4周岁至6周岁B.3周岁至8周岁C.3周岁至7周岁D.3周岁至6周岁【答案】D

32.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）A.智力B.思维程序C.知识迁移D.智力技能【答案】D

33.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）A.学习迁移B.学习兴趣C.学习动机D.学习目标【答案】C

34.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）oA.梁启超B.蔡元培C.杨昌济D.陶行知【答案】D

35.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）A.初等教育B.普通中等教育C.中等教育D.中等职业教育【答案】C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.群体的特征有（）oA.特定的组织结构B.共同的存在空间C.共同的目标与规范D.相互作用和情感联系【答案】ACD

37.斯滕伯格的〃爱情三元论〃提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.承诺C.亲密D.激情【答案】BCD

38.按研究的性质和功能分，教育研究有（）oA.基础研究B.应用研究C.理论研究D.实验研究E.发展研究【答案】ABE

39.高校教师价值观是（）A.是促进社会发展的力量B.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势C.在价值认识基础上形成的D.在实践过程中形成的【答案】BCD

40.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）0A.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C.知识经济时代下，知识更新速度快D.高校教师肩负的历史使命的要求【答案】ABCD

41.增强职业责任的要求包括（）0A.养成严于律己的习惯B.认真履行职业责任，做好本职工作C.正确处理个人、集体和国家之间的关系。