还剩14页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
材料作文
1.阅读下面的材料，根据要求写作二十四节气形成于黄河流域，通过观察天象、气温、降水和物候的时序变化而制定作为农耕社会的生产生活指南，二十四节气为全国各地所采用，成为文化认同的重要载体然而，也有不少人从生活中发现，中国幅员辽阔如果在远离中原的岭南地区，完全按照二十四节气所言指导农事，可能会出现“冬行夏令”的尴尬以上材料对我们的生活、学习也颇具启示，请结合材料写一篇文章阐述你的思考和体悟要求自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
2.阅读下面的材料，根据要求写作1曾皙日“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归“夫子喟然叹日“吾与点也”《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》2依乎天理，批大郤，导大霰，因其固然，技经肯縻之未尝，而况大瓢乎！《庖丁解牛》上述两段文字，一段谈的是理想，一段谈的是方法如何将理想和方法、途径科学地结合起来，是实现人生价值重要课题作为新时代的青年，上面两段话引起你怎样的思考？综合以上两则材料的内容及含意,写一篇不少于800字的文章要求自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
3.阅读下面的材料，根据要求写作天地有大美而不言----------庄子因为当生存中自己的努力遭到难以克服的障碍，或为不治之症和难以消解的忧愁所烦恼时大自然就是最后的避难所——叔本华我们要以自然之道，养万物之生——习近平读了以上文字，我们可知，大自然对净化心灵有着重要意义，作为新时代的青年，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息
4.阅读下面的材料，根据要求写作《庄子•庖丁解牛》讲述庖丁解剖牛的时候，游刃有余，轻松简单庖丁为什么能做到这是一道引语类材料作文题对郁达夫来说，北国的秋天是那样的清净悲凉，与南国之秋截然不同，激发了他深沉的故都之恋、故国之爱对苏轼来说，月夜之下浩渺无穷的赤壁，启发了他对于生命意义的思考,也让他应时局、个人遭际产生的苦闷之情得以暂时消解对史铁生来说，这生命力无比旺盛的小小一隅，激发了他向死而生的勇气对他们而言，能触发他们“真情”的，并不只是那些静止的景物，而是蕴含在其中的旺盛生命力，就像日本美学家冈仓天心所说的那样“重要的不是树枝或树叶，而是存在于整个自然界中的、在这些外在的树木形态里流淌着的、为获取更高成就而努力的喜悦”所以，一山一水、一草一木，“观山则情满于山，观海则情溢于海:而对我们来说，虽然没有他们那样的深厚阅历，但一草一木同样会让我们产生情感或是对家乡景物的日久生情，或是在游览途中的惊鸿一瞥，或是寄托于景物背后的老友故人……这些，都会让我们因景物而有所感、有所思而这些，也足以值得我们把它记录下来因此，这篇作文的写作，无垠的大千世界、无限的万千气象都可以入题，这就需要写作时化虚为实，化大为小因此写作的切口应落在一个或几个自己有深亥『感悟”的具体的“自然景物”上，一朵花开、一片叶落、一声鸟语、一丝虫鸣，都可以成为心灵的感悟对象，成为写作的切口但同时，要注意避免“见山是山，见水是水”的客观“再现而且不能只是片面地写我们对具体“自然景物”的“感受”，而一定还要从对具体“自然景物”的“感受”中得到某种“彻悟或情思”，并把它们表现出来对此，可主要采用“情景交融”的写法，并综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式立意
1.登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀
2.面对茫茫大海，感悟“海纳百川，有容乃大”的襟怀
3.望星空，感悟宇宙广阔深邃
6.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料选自《红楼梦》中“大观园试才题对额”这一情节，贾宝玉当众评论大观园景观他认为，潇湘馆的布局“有自然之理，得自然之气”，稻香村的设计“是人力穿凿扭捏而成”两者对比，他赞同“天然图画”，反对强行造园材料中的大观园是一种叙事空间，交代了事件发生的场所和情境；贾宝玉的“看法”是特定的视角，体现着人物的思想观念和审美情趣材料中的“自然”与“天然”是把握立意、展开联想的关键词，借助贾宝玉的褒贬对比可以准确理解它们的情境意义人工痕迹明显，矫揉造作可谓不自然；反之，则是合乎自然规律，蕴含天然风味引导语提到“结合自己的思考和感悟”谈“天然观”在更广泛的领域给人的启示首先，明确了思考的方向“天然观”这一关键词引导着思维的路径这提示考生可以从园林景观的设计,展开联想，延伸拓展到“更广泛的领域”，如生涯规划、人才培养、环境保护、城市建设、艺术创作，等等另外，引导语强调“我”的存在，可从自己的阅读积累、生活经验出发，深入理解题意，表达“我”从材料中获得的启示，写出“我”的真情实感与个性思考写作时，可以采用“引议联结”的结构模式，首先从材料入手，引出观点处理事情要合乎自然，道法自然然后，可以分析之所以要道法自然的原因规律是客观存在的，合乎规律方能事事顺遂接下来可以由园林造景，拓展联系到其它领域，来进一步论证道法自然的必要性，当然，也可以从反面举出因违背自然、违背规律而失败的例子，进行对比论证最后收束全文，回扣观点，呼吁大家顺天然而动，遵规律而行立意
1.清水出芙蓉，天然去雕饰
2.顺应规律，追求自然
3.风行水上，自然成文
4.无招胜有招
5.巧夺天工6,仿生学追求自然境界
7.天然是形似和神似的统一
8.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题对姚鼐来说，冬日泰山上雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象，激发了他对壮美祖国河山的热爱情怀对朱自清来说，月夜之下清静幽美的荷花池，让他赢时局、个人遭际产生的苦闷之情得以暂时消解对史铁生来说，这生命力无比旺盛的小小一隅，激发了他向死而生的勇气对他们而言，能触发他们情思的，并不只是那些静止的景物，若是蕴含在其中的旺盛生命力，就像日本美学家冈仓天心所说的那样“重要的不是树枝或树叶，而是存在于整个自然界中的、在这些外在的树木形态里流淌着的、为获取更高成就而努力的喜悦「所以，一山一水、一草一木，“观山则情满于山，观海则情溢于海”而对我们来说，虽然没有他们那样的深厚阅历，但一草一木同样会让我们产生情感，或是对它们单纯的喜爱，或是因它们而联想到自身而这些，也足以值得我们把它记录下来因此，这篇作文的写作，无垠的大千世界、无限的万千气象都可以入题，这就需要写作时化虚为实，化大为小因此写作的切口应落在一个或几个自己有深刻“感悟”的具体的“自然景物”上，一朵花开、一片叶落、一声鸟语、一丝虫鸣，都可以成为心灵的感悟对象，成为写作的切口但同时，要注意避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”，而且不能只是片面地写我们对具体“自然景物”的“感受”,而一定还要从对具体“自然景物的感受”中得到某种“彻悟”并把这种“彻悟”表现出来对此，可主要采用“情景交融”的写法，并综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式立意
1.登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀2,面对茫茫大海，感悟“海纳百川，有容乃大”的襟怀
3.望星空，感悟宇宙广阔深邃
4.听虫鸣，感悟生命之多彩
8.例文武夷山水，天下至伟武夷山水，天下之伟也到过武夷山的人，不禁要发出这样一句感叹“三三季水清如玉，六六奇峰翠插天”便是武夷山的最好写照那九曲回肠的九曲溪，与三十六座直插云霄的山峰，在武夷地貌上，构成了一幅完美的图画，给人一种“一片舟山翠万重，寒流曲曲到芙蓉的感觉先说说武夷山的水吧，那穿梭于武夷群山中的九曲溪，在阳光照耀下，闪闪发亮，仿佛一条银白色的丝带来到武夷山，必要乘坐竹排漂流于九曲溪的九曲十八弯，感受那迁回宛转，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的绝美情趣到了九曲溪边，早已是人头攒动，好不容易才坐上竹排竹排前后两个撑船师傅吆喝着，雄浑激昂，给平静流淌的九曲溪增添了另一番风趣竹排一艘艘漂流着，九曲溪上的白石滩，常有几只水鸟驻立，着实有趣往水里看去，碧绿的溪流十分清澈，又很深，西岸的连山倒映在水中，在溪水的流动下，显得更有韵味徜徉于号称“天下第一弯”的九曲溪上，不无感受到“十里溪流通宛转，干寻到岫尽嶙峋”用手轻拂溪水，冰凉而又柔和，水上的每一个细胞仿佛都在跳跃，给人以一种清醒自由的感觉再说说武夷的山吧，瞧！那座山峰，那外形仿佛是少女衣裙的裙褶，因此取名为玉女峰，向右望去便是一座叫大王峰的山峰，看那挺拔的身姿，屹立于群雄之上的气势，俨然是个“大王”，在玉女峰与大王峰中间又有一座山峰，相传“玉女”与“大王”十分相爱，但后来就被这座山峰隔开了再仔细看看，还有双乳峰，虎啸岩，天游峰等天游峰是武夷山中最高的山峰，从下往上看，阶梯上人们一个挨着一个，慢慢向上爬着，形成一条五彩斑斓的线人们一个一个往上爬行仿佛一只只小蚂蚁一样，十分有趣站在天游峰上，向下望去，又看见那回旋曲折的九曲溪，天游峰对面又是一座山峰，九曲溪绕过着山峰形成一字形，形似雅鲁藏布江的大拐弯，真是汲各地之精华啊还有那一线天，从一入口进入，里面潮湿而又阴凉，西边石壁上都有水气，慢慢向上走，也就越来越窄，最窄处可达，抬头向上望去，一望无际的天空也被缩略为一条弯弯曲曲的线头顶上有不时传来蝙蝠的叫声，偶尔有一只蝙蝠飞过，那声音在一线天中回荡，属引凄异,令人回味“他年觅取封侯印，愿向君王换此山「这是威继光说的一句话，武夷山的秀丽风景与那特有的给人的感觉，都令我流连忘返【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料共两句话第一句列举课内今古散文郁达夫《故都的秋》、朱自清《荷塘月色》、苏轼《赤壁赋》，并指出所写自然风景带给作者的特定感受，或魂牵梦萦，或暂获宁静，或精神突围第二句总结自然山水“给身心以疗愈，予精神以慰藉”的价值，指出徜徉在自然山水中的人能获得身心健康，陶冶精神境界导语提出问题“生活中是否有一方山水、一处风景走进了你的生命，启迪了你的心灵？”要求考生结合生活体验，描写某处具体的山水风景，表达生命感受和心灵启迪文体要求散文，可以写成一篇山水游记表达方式以描写、抒情为主，可适当穿插记叙、议论可以仿照课内散文的写法，如《故都的秋》将北平的秋与江南的秋作对比，《荷塘月色》回忆联想古人采荷，《赤壁赋》追溯三国历史事件如此拓展时空，能够不拘泥于当下此情此景，使行文更丰富立意
1.山水之间，只此青绿
2.智者乐水，仁者乐山
3.情寄山水，胸怀大美
9.例文一叶落知天下秋“合抱之树，生于毫末；九层之台，起于垒土”，万事万物莫不是由细微之处累积而成所谓“见微知著”，便是独具慧心的人能够于细微之处见大局面晋时名士选择女婿，不必细细访求他人平日里的性气行止，只从东床坦腹一举便可看出那人放任洒脱之性，正与己道相合人的修养心性如何，自能从举手投足中体现了解一个人虽难，在细节处冷眼瞧去，却能多少了然于心俗话云“在家看抹布，出门看鞋跟乙只消看抹布是否能够清洗干净，鞋跟是否不染泥沙，就能看出女主人持家如何所以，“见微知著”一言，无论古今，都是闪耀着智慧光芒的经验之谈，在人事中莫不通用“见微知著之谈不止用于体察人事，更可用以检测国力雪糕不可谓不小，其销售情况却能见出一地乃至一国的发展状况看一个地区是否有较高的幸福指数，不仅要看报表上“衣冠楚楚”,光鲜亮丽的数字，更要看街道角落的摊贩是否能因合理的规划而不再惶惶于城管，看檐角垂着常青藤的院门无人时敢不敢敞开，看超市里的婴儿用品是否只有进口的才会一售而空有着深入底层，伸入细微处的敏锐触角，我们才能更为全面地认识一地乃至一国“见微知著”是一种全新的视角当全局如云山雾罩，难以看清或被故意修饰所蒙蔽时,从细节入手，更能剥去文饰，直抵本质和真相“见微知著”是一种巧妙的捷径它巧妙地避开了纵览全局的困难，使我们能以独特的方式抓住核心但是，“见微知著”也不能作为以不变应万变的手段，因为这会引起我们因片面印象而造成的误解“见微知著”更不能作为我们逃避努力去通透了解全盘局势的借口它需要与纵览全局的视野相结合，作为辅助使得我们的印象更立体更全面它需要细腻的心思和敏锐捕捉的目光，将零碎的条件串成总的领悟的珠串，编成攀上更高一层理解之峰的软梯，从而帮我们叩响新殿堂的大门一叶落而知天下秋，这种于细微见大精神的处世方式又岂止是一种达成目的的手段？它更像是一种珍视细节的美学，让我们于万千春色中，瞧见那溪头星星点点的养菜花，让我们于万千纷扰中独饮属于自己的一瓢，从而对人生有更深刻独到的体悟！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题根据材料中“一叶落”“月晕”“础润”这些细微的“征兆”和“岁之将暮”“风”“雨”这些将会发生的“大事情”的关系来看，文题意在引导考生知悉寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中比如，从“一叶”与“秋”的相对特性来看一片落叶，相对于秋而言，她微小、普通，是秋这个季节的整个天地中一个不起眼的小点，但她又是秋必不可缺的一份子据此我们看到“一叶”渺小，“秋”阔大；“一叶”简朴，“秋”丰富，“一叶”是小局部，“秋”是大局势，“一叶”是苗头，“秋”是发展大趋势；“一叶”是表征，“秋”是实质关于“月晕而风，础润而雨、由现代的知识可以了解，月晕是因为高空有卷云或卷层云的冰晶，因光线折射作用所造成当月晕出现时，表示天空出现卷云或卷层云，常为低气压来临的前兆，所以会起风柱下石础潮湿时，表示空气湿度大，空气中水气含量接近饱和，气温稍一偏低，就会有水珠凝结在木柱下的础石上其实现代建筑磁砖、大理石地面也会出现潮湿现象，所以说“础润而雨由此可知，如果我们由此及彼，由这一个推及这一类，由具象至抽象，从微小的苗头预知复杂的大局势，从普通表征预知事态实质写作时，首先应当根据题中的这两句名言与成语“一叶知秋”，引出见微知著的写作主题当然，对于见微是否能知著的主题观点，写作时可以赞同，可以反对，甚至还可以有别解写作时若选择写一叶可知秋，则应注意不管是由一叶而知（岁暮）秋的来临，或由“月晕出现”“础石湿润”推知、观测至『‘刮风”“下雨”，“知”都是维系二者关系的纽带由此，话题可以引入对于注重细节、善于观察、善于总结的重要性上来也可以写凭一叶而不能知秋，说明这样做只是对事物的片面认知，未必理性、客观当然，写作重心还可以无意于知或不知的判断，而致力于挖掘知或不知背后的奥秘立意L尝衡知鼎，见微知著2:一枝红杏”推知“满园春色”3,未雨绸缪，防微杜渐
4.一叶落未必能知秋，看待事物要全面
10.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料由纠正常人对“惊蛰”这一节气的错误看法，引出了“温暖有时候比雷霆更有力量”的核心观点从材料中不难看出，“温暖”与“雷霆”的对比中包含的就是以柔克刚的智慧和思想关于“温柔”，可以联想到温柔的话语、温和的态度，这些看似温柔的东西，有时候比对簿公堂、剑拔弩张更具有杀伤力，这也就是平时我们所说的绵里藏针温柔也可以理解成默默的关怀等，春风化雨般的关怀，其影响或效果，有时候或许也比一次轰轰烈烈的活动更能温暖人心因此说，不要小看那些看似柔弱或微小的东西，这些东西如果具有耐力，具有锲而不舍的精神，力量是巨大的，可怕的所以，从这里也可看出，并不是只要是温柔就可以战胜雷霆之力，而是虽柔但韧写作时，可以由材料中关于“惊蛰”的例子，或自然界当中蚂蚁战胜螳螂等的事例引出“以柔克刚”这一观点；然后列举自然或生活当中以柔克刚的例子，比如苏轼，当他被贬之时，他就处于弱势，但是，他用他特有的温柔的方式进行反抗，他游山乐水，他遍尝美食，他吟诗作赋，在文赤壁他打了一场大胜仗，这是他的政敌始料未及的事情，这也是以柔克刚的经典事例接下来分析为什么看似温柔的事物反倒有强大的力量，甚至连雷霆万钧之势也比不上它呢？一是虽缓慢但能坚持，二是虽微小但能积累；最后再次照应开篇，重申观点立意
1.温暖胜过雷霆
2.柔弱之姿也可对抗强大
3.刚柔相济是智慧这样呢？庖丁说“臣之所好者道也“所解数千牛矣二庖丁解牛的智慧值得广大青年学子感悟和借鉴，让我们更加从容地面对学习、生活中的问题和困难以上材料对你有什么启示意义？请结合材料写一篇文章，体现你的思考与感悟要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
5.阅读下列材料，按要求写作无论是郁达夫愿意折去生命来留住北国秋天，还是苏轼放舟江上感受出世羽仙、纵谈清风明月，亦或是史铁生寄意地坛、参悟生死，我们都不觉得夸大矫情，也不觉得突兀虚伪，因为他们都对所面对的景象或人物投注了自己的“真情”生活中，你是否有着让你真情投注而难以忘怀的家乡景物、老友故人，或者是旅游所见？请据此写一篇文章，体现自己的感悟不少于800字
6.阅读下面的材料，根据要求写作《红楼梦》写众人参观大观园时，贾宝玉对园中景观发表过这样的看法潇湘馆有自然之理，得自然之气；稻香村则是人力穿凿扭捏而成，因为远无邻村，近不负郭；古人提倡“天然图画“，造园不应该“非其地而强为地，非其山而强为山上述“天然观”能在更广泛的领域给人以启示请结合自己的思考和感悟，写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
7.阅读下面材料，根据要求写一篇文章风大雪扬，迷雾冰滑，姚鼐在雪中的泰山望到晚日城郭，见到云中彤日，这是人生的礼遇，也是精神的重启淡云满月，曳影鸣蝉，朱自清在月下的荷塘寻到田田荷叶，赏到点点白花，这是美的历程，也是心灵的慰藉苍松翠柏，野草荒藤，史铁生在荒芜的地坛看到蜂飞虫动，听到雨燕高歌，这是生活的信心，也是生命的永恒在大自然中，总有一些景物，会触发你的情思；在生活中，总有一些时候，你需要走进自然请你结合自己的生活经验写一篇文章要求自选角度，自拟标题，文体明确；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
8.按要求作文故都的秋让郁达夫魂牵梦萦，清华园的荷塘月色让朱自清暂获宁静，赤壁水月让苏轼精神突围……自然山水总是能给身心以疗愈，予精神以慰藉生活中是否有一方山水、一处风景走进了你的生命，启迪了你的心灵？请结合你的生活经历,展开合理联想和想象，写一篇散文要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
9.阅读下面的文字，根据要求作文《淮南子•说山训》一文，有“见一叶落而知岁之将暮”的句子；苏洵《辨奸论》则有“月晕而风，础润而雨”的句子，意为月晕出现，预示将要刮风；础石湿润，意味着将要下雨比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情以上材料对我们发现问题、解决问题具有启示意义和思辨色彩请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
10.阅读下面的材料，根据要求写作节气中的“惊蛰”指的是“隆隆雷声，惊醒了蛰伏冬眠的动物“其实，真正唤醒它们的，不是有声的惊雷，而是无声的温度有时候，温暖，比雷霆更有力量对上述文字所表现的观点，你怎么看？请结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限参考答案:
1.略【详解】本题考查学生写作的能力审题本题属于引语类材料作文题这则材料可分为两个层次，第一层阐述了二十四节气的形成原因，以及其对全国各地所采用、成为代表文化认同的重要意义这说明，事物发展在一定程度上具备普遍性第二层则主要说明，二十四节气并非完全适用于中国所有地区而这启示我们，不管做什么事，对待什么对象，都不能“一刀切”地去做比如，对此问题，各地的人们也会根据身边自然的具体变化，生产出符合当地气候条件的二十四节气表述，由此诞生了与二十四节气相关的、丰富的本地化知识所以，材料中包含了一组对比，写作中必须结合材料，辩证分析，并在此基础上提出自己的明确的观点此外，本材料立足的角度是民俗与社会生产，写作时可以进行合情合理的迁移，大到国家方针，小到个人生活，都可以写，但首先要将材料中的关系与内涵厘清切忌空谈，要将虚题实写、大题小写，选准一个小角度切入写作时，可以考虑以实事求是、因地制宜、防止“一刀切”等角度展开论证在选材方面，考生应尽量选取能反映社会问题的事件如写疫情防控工作的“一刀切”现象，阻断疫情蔓延的同时，也人为地增添了很多障碍也可以从身边的学习生活切入，如写禁止学生使用电子产品的“一刀切”现象等，探究其利弊，体现出考生的思辨性写作时，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以引用《论语》中的“毋意，毋必，毋固，毋我”，以此论证处理事情时，不要武断绝对，也不要拘泥固执，而应辩证看待问题，实事求是地去分析处理，不搞“一刀切也可以将“一刀切”与具体问题具体分析的结果形成对比，从而论证中心论点立意
1.顺应规律才能事半功倍
2.为政处事都要从现实出发
3.警惕“一刀切”，辩证求发展
4.多方考量交满意答卷，深思熟虑助健康发展
5.例文掌握生命智慧，谱写时代华章“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雪，咏而归”这是一种何其高远的社会理想，又是何其潇洒快意的生命状态！相信，你我心中都有这样的理想追求然则我们又该如何才能实现这个梦想？于是联想到《庄子》中的一段话“依乎天理，批大郤，导大森，因其固然，技经肯紫之未尝，而况大顿乎！”庄子用解牛之理，告诉了我们人生之理——志存高远，遵循大道这不就是一种高超的生命智慧，这不就是享受快意人生的诀窍吗？勇挑担当，奋起而为古之先贤深知自己肩负着社会、国家的责任，因此孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；今之学者亦不忘“匹夫之责”，他们孜孜以求，执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行…而如今，桂希恩，一位温和而坚定的仁者他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命顺应本心，从心而为所谓本心，是指我们内心最真实的声音、最真实的需求从心而为，则是听从心灵的召唤，不为外物所迷人生于世，常常会迷失于欲望的丛林，声色犬马、名缰利索虽让我们得到了一时的满足，却让我们失去了本真的快乐庄子宁肯“曳尾于涂中“也不接受楚相之位，孟子则发出了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的呼号，黄文秀北师大硕士毕业后，坚定内心信念，回到大山里致力于脱贫攻坚，钱七虎隐姓埋名一甲子,为国铸盾六十年他们都坚守本心，收获了本真的快乐，求得了无愧于心的人生顺应时势，顺势而为“天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡”万事万物皆有其发展规律，不可倒行逆施，唯有应时顺势，方可水到渠成文景之治、贞观盛世，都是因为洞明时势，上应天道，下顺民意，而使天下归心国如此，人亦然，只有明了大局，看清事物发展趋势，伺机而动，才能摆脱痛苦烦恼，享受成功的快乐“道可道，非常道”生命的智慧需要我们不断去领悟，它不仅存于经典之中，更存于我们日常经历之间让我们掌握生命的智慧，尽享快意之人生【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型作文题材料由出自不同文本的两组语句组成，每一句都有其深刻的文化内涵但这两段也都出自教材课文，学生应该不难理解其含义第一段描绘的是礼乐教化之后的太平盛世，突出了孔子师生强调积极入世的担当精神；第二段是庖丁介绍自己解牛技艺精湛的原因是根据牛体天然结构来决定刀刃行动的路线，强调做事要遵循规律其中，材料一“莫春者”一句，写出了暮春时节，几个好友在沂水中沐浴，到舞雪台上吹风,一路歌唱回家的潇洒恣意之景，体现出了随性、自然的生命状态，而这也是孔子等人想要达到的大同社会之最终理想从中我们不难得到启示身处快节奏时代，我们不应被物欲裹挟着前进，而应放慢脚步，在自然中净化心灵，充盈内心，做更好的自己但最重要的是，在做好自己的同时，更应积极承担起自己的社会责任，以高度的责任感与使命感建功立业，促进社会发展材料二“依乎天理”一句，谈的是道家“大道无为”的思想，即依从天理，“无为而无不为而从方法论角度来看，我们还可以进一步引出要遵循客观规律、要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面等道理题目要求依据上述两则材料思考如何将理想和方法、途径科学地结合起来，这意味着我们不仅要阐发原句的含义，挖掘其中关于社会、历史、人生的思考，更要结合现实进行分析综合两段文字含义，结合时代精神,最佳立意是:青年既要有敢于担当建功立业的使命感，又要遵循规律，掌握方法，找到最佳路径行文过程中，首先可以解释两则材料内涵，说明每个人心中都有自己的理想社会，而我们应该为自己的国家与民族矢志奋斗而从方法的角度而言，如应依据“庖丁解牛的事例，从小方面说明我们个人必须遵守规律办事，才有可能实现理想，或立足于当下，选择更具有现实意义的论据，如“菜篮子”“钱袋子”等保障民生的举措，说明为政理国要遵守社会发现的规律,长远发展要遵循保护自然等规律在论据的选择上,应注意事实论据和道理论据的综合使用,使论据更丰富立意
1.顺应时代之势，谱写人生华章
2.“道”与“导”，缺一不可3,铁肩担道义，慧眼识幽径
4.在天道中造福苍生
5.遵循社会规律，助力华夏复兴
3.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题所选的名言切合时代热门话题，聚焦关键词“大自然”“净化心灵庄子的话强调天地具有伟大的美但却无法用言语表达，我们可以去发现大自然的伟大美；叔本华的话强调了人生的困难在所难免，因此我们需要大自然，要回归自然的怀抱，来思考人生，以抚慰心灵；习近平总书记的话强调我们需思考自然之道，顺应自然，万物共生在写作任务中，本题引导考生注重大自然和心灵的关系，结合时代特点和自我成长，要体现出中国青年的深刻认识、真诚思考和个性化表达写作时，考生在展开思考时，不可忽视材料中三句名言，需综合考量，深入分析，展现出中国青年全面性和辩证性的思考本道题审题、立意相对容易，在写作过程中，可以通过使用丰富的理论论据和事实论据，来支撑观点，丰富内容1理论素材如
①莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，鹿谷忘反——吴均
②明月松间照，清泉石上流——王维
③我不是不爱人类，而是更爱大自然——拜伦
④到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲——布赖恩特
⑤只有顺从自然，才能驾驭自然——培根
⑥探究自然奥秘都能使人避免沉迷于肤浅的娱乐，并平息激情引起的骚动，用一种最值得灵魂沉思的对象来充实灵魂，给灵魂提供一种有益的养料——卢梭2事实素材如
①双腿残疾的史铁生，绝望之时，走进了地坛，学会与地坛对话，与时间对话，与生命对话他发现，这片野地荒芜却并不衰败，稍纵即逝的露水，也能拥有自己的重量；被时间侵蚀得苍黑的古柏在风中依旧镇静地屹立；片片木叶在生命陨落之际也能在风中飘摇起舞这些微不足道的生命在岁月的长河中活得坦荡而潇洒，有着旺盛的生命力和强大的韧性史铁生开始进入了他生命中的另一个世界，里面有对人生的种种深邃感悟，对亲情的深情讴歌
②博物学家艾玛•米切尔是一位自然主义的践行者她曾饱受抑郁症的折磨长达25年，后来她决定从城市搬到了农庄，她穿着舒适的鞋子行走在丛林的小路上，沉浸于大自然的怀抱在后来记录这一切的《大自然治好了我的抑郁症》一书中，艾玛分享了自己一年的林间生活，详细记载了大自然是如何神奇地影响了她的情绪，以及背后的科学变化，呼唤出我们内心对枝叶、虫子和鸟类等事物本能的回应有了大自然的陪伴，仿佛一切繁琐复杂的事务都将归于简单，形成秩序，治愈了心灵
③最近，日本流行一种“森林浴”“森林浴”是20世纪80年代初开始出现和普及的，指的是在树林中待着，让身心沐浴在自然氛围里在日本，有48个官方指定的“森林浴”步道，四分之一的日本人都接受过这种疗法上百万人正采用这种沉浸在植物中的自我治疗方式来缓解身体和精神疾病在日本，当人们感觉不舒服时，就会去森林中待上一段时间，和植物密切相处，这就像英国人去药店买家庭常备药布洛芬一样寻常立意
1.亲近大自然，净化你我心灵
2.享受大美自然，心灵得以洗涤
3.发现自然之美，回归自然怀抱
4.顺应自然，回归初心
5.养身养心，万物共生
6.例文尊重规律，成就精彩“庖丁为文惠君解牛手之所倚，足之所履，膝之所崎，若然向然，奏刀靡然，莫不中音合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”为什么庖丁解牛的技术能达到这样的境界呢？我认为，他正确认识规律，科学运用规律，才成就精彩人生庖丁脱颖而出，靠的不是他的刀，而是他对自然规律的正确认识其他厨师处理一头牛，靠的是力气，讲究的是刀刃的锋利，因而时常换刀而庖丁勤于思考，善于总结，干的是头脑活凭着对牛生理结构的了如指掌，他摸准牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，整个过程不曾拿刀硬碰，演绎着“刀尖上的艺术”从这说开来，不仅仅是牛，世间万物都有其独特的自然规律庖丁这类尊重规律的智者，正是在“变之中找到了“不变”的规律，方能在事业上行稳至远违背规律，不按规律办事，往往会导致事业失败当年开始建设三北防护林时，种植者们没有充分考虑客观规律，大面积栽种樟子松结果不到几年，由于突发松毛虫害，所栽种的两亿多株樟子松大多害病死亡，造成了严重的经济损失之前，在治沙的过程中，有部分治沙人员也曾罔顾生态环境，大面积栽种杨树，结果所栽种的杨树半死不活，无法起到治沙的作用这些例子告诉我们，不尊重自然规律，往往办不成事，办不好事尊重规律，就可以利用规律为人类造福在治沙的过程中，我国治沙人员吸取了之前失败的教训，不会盲目采用单一模式，而是因地制宜，选择合适的方法，在环境较好的地方种植乔木，条件差的地方采用乔、灌、草结合，甚至以草方格的形式阻止沙丘移动，并最终取得成功其实，不仅仅是治沙，在其它领域也是如此北京大兴国际机场的建设完美地利用自然光照，在给旅客以舒适的同时减少了资源浪费；乡村扶贫方式不一刀切，因地制宜发展相关产业，帮助农民精准脱贫，实现了经济效益・・・・・.类似的例子还很多，它们都告诉我们一个相同的道理唯有理解自然、尊重自然，才能实现可持续发展；唯有尊重规律，科学运用规律,才能立于不败之地让我们尊重规律，乘规律之风，扶摇直上九万里！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料第一段讲述庖丁解牛的故事，庖丁解剖牛的时候，游刃有余，轻松简单庖丁为什么能做到这样呢？“臣之所好者道也”说明他尊重规律；“所解数千牛矣”说明他熟能生巧第二段材料阐述庖丁解牛的智慧值得广大青年学子学习和借鉴材料引导广大青年学子勇敢、从容地面对学习、生活中的问题和困难；尊重事物规律，利用客观规律，克服困难，解决问题;反复实践，熟能生巧，化繁为简写作时，可以从尊重规律的角度展开论述，说明庖丁在解牛时抓住了事物的精髓所在，既省时又高效这说明了按照事物本身的规律办事、抓住事物的本质，不仅能把事情办得又好又快，而且也会把付出的成本降到最低在此基础上，可适当引申，说明社会的复杂如牛的筋骨盘结，处理世事应当“依乎天理，因其固然”，并持“怵然为之戒”的谨慎，还应“以善刀而藏之”为自处之道，在各种矛盾缝隙中生存，要像保护刀刃一样来保护自己,这样才能做到游刃有余工也可以从熟能生巧的主题去展开写作，说明庖丁的技艺之所以如此高超，与他善于钻研、勤于实践是分不开的日复一日年复一年的解牛工作是枯燥无味的，有的人选择了离开，有的人虽然是在坚持，可也只是在杀牛、换刀庖丁十几年来解牛无数，但面对每一次的任务，他都会认真对待每个步骤与细节，所以才能圆满完成而未来，我们面临的或许也只是简单的小工作，而如何对待自己的工作岗位与职责，以怎样的态度和方式方法去做好工作，我们都可以从庖丁的身上获得启示立意1,尊重事物规律，熟能生巧
2.利用规律，克服困难
3.加强实践，探索规律
4.化繁为简，游刃有余
5.略【详解】本题考查学生写作的能力审题。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
