2022年幼儿园开学工作计划小班

年幼儿园开学工作计划小班2022更新训练观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的训练思想，依据各领域目标合理地制定训练教学打算，让幼儿在不同水平上得到提高

一、班级概况本班幼儿适应性较强，自理力量较高，如XX小朋友年龄虽小，但自理力量很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿消失哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯通到幼儿的一日生活之中，从而哺育幼儿爱慕生活，乐观上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到训练为重点，让每一个幼儿在自身的根抵上有所提高，做好幼小连接工作在此同时，哺育幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点

二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作打算，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体

1、帮忙幼儿良好生活卫生习惯的养成训练，使好习惯为提高幼儿的生活质量效劳

2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿嬉戏活动和课间活动时规章意识的哺育，让幼儿在自主、自由的嬉戏活动中习得阅历、习得学问和技能，提高幼儿交往的力量、合作力量，让孩子终身受益、童年生活幸福欢乐

（四）重视对幼儿的观看、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改良训练工作详细措施

1、子细填写《幼儿成长记录册》，表达幼儿的成长过程及进步

2、重视采集评价幼儿的根本材料，如通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿发展纵向评价，并定期向家长展现，以便家长了解幼儿成长的动向

3、重视训练评价对训练活动的作用，定期对幼儿发展状况发展纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而供应更加相宜的帮忙和指导

（五）安全训练工作留意依据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照看户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或者口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面训练他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生

（六）家长工作

1、个别接触通过家访、电访、个别约谈，了解其在家状况及家庭环境，父母素质以及他们在对待幼儿训练问题上所持的观点等，约访率到达100%以上

2、资料信息利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿学问》的内容，准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况，向家长推荐训练、育儿资料，家园共同节制育儿中遇到的难题2022年幼儿园开学工作打算小班【四】

一、班级状况分析由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理力量、适应性、语言发展等方面较弱针对以上状况，本学期我们将重点以哺育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及哺育幼儿的社会交往力量和音乐素质的哺育在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探索活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）安康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心

2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋

3、了解一些安全学问；不去危（wei）险的地方玩，不做危（wei）险动作，不玩担心全的东西

4、了解简洁的卫生学问，愿意承受安康检查，熟悉五官懂得爱护

5、在教师的带着下能按节奏做操，会听口令

6、愿意和同伴参预体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1、学习普通话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人沟通

2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动

3、知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲

4、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子

5、爱慕念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受

（三）社会领域

1.熟悉自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感

2.愿意与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意与小朋友一起嬉戏，初步学习与同伴共享玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐

3.熟悉玩具•图书及学习用具，会正确使用和爱惜它们

4.初步学做自己能做的事，洗脸•穿衣服•收玩具等，感受自己独立做事的欢乐和满意，体验自尊和自信

5.学会自己选择活动内容，遇到艰难•挫折不可怕，会查找帮忙

6、愿意上幼儿园，心情稳定，开心，能参预幼儿园的活动，愿意亲近教师或者熟识的成人

7、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同

8、学习承受教师的建议和批评，学习在集体生活中遵守根本规章

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征

3、爱慕操作、摆布

4、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观看四周自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系

5、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情

2、爱慕听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己爱慕的颜色、材料和工具发展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地发展歌表演、做律动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏

三、训练教学工作

1、做好新生入园的心情安抚工作由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况2给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消退他们的生疏感

2、哺育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序1熟悉自己的标记；2学会正确的洗手方法；3能宁静午睡，不吵醒别人；4哺育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

3、哺育良好的学习2爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，哺育幼儿良好的前阅读习惯质，发展幼儿语言力量、绘画力量，留意智力的开辟，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展

（一）安康教学目标本学期教给幼儿一些根本的安康常识，哺育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理力量，以及自我爱护力量，发展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素质

1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑

2、会双脚先后跳、单脚连续跳、交替转身跳

3、能连续跳绳、能助跑跨跳

4、能边跑边接球

5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘挪移身体双脚用力蹬地向前爬行

6、能单手托提适量物品走、跑

（二）科学教学目标

1、爱慕操作、试验、探索、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题

2、能多角度观看事物，发觉事物变化的简洁原由及变化规律

3、了解常见动植物各局部的名称和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念

4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害

（三）音乐教学目标

1、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果

2、充分提高幼儿的音乐力量，感知记忆形象表现

3、以音乐嬉戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知力量对力量弱得幼儿发展个别指导

三、教学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法

1、把各项教学活动寓于嬉戏中创设两的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，保证充分的嬉戏时间依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根抵，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量

3、用生动形象的训练，匡助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步哺育幼儿主动学习的良好习惯

4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意训练的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教

四、家长工作目标

1、发动家长匡助幼儿采集主题探索所需的各种资料•，共同激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系

2、共同哺育幼儿良好的生活习惯和学习习惯

3、通过各种方式让家长了解更多的训练阅历

4、针对个别幼儿的特殊习惯准时与家长沟通，实行措施，共同哺育孩子良好的行为及生活习惯

5、通过各种方式让家长准时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况2022年幼儿园开学工作打算小班【二】本学期我们将以斩新的面貌迎接新宝宝们入园开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的哺育，重视训练教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的哺育开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了，对于宝宝们的共性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都根本了解今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活本学期我们将以斩新的面貌迎接小班的宝宝们入园开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的哺育，重视训练教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的哺育因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作、生活管理方面小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大因此，我们在哺育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的哺育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的匡助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到即将给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗掉小班的小朋友在吃饭的时候，心情也共性不稳定有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很艰难教师在午饭期间务必做到保证每一个小朋友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐并渐渐哺育幼儿自己独立进餐用鼓励的语言

二、常规训练方面常规训练是我们小班本学期的主要任务幼儿进院年龄小，加之在家有家长包办，幼儿的生活自理很差因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的哺育，贯通在幼儿一日生活之中，训练他们遵守日常行为标准明白听铃鼓声上位，歇息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见；学习做力所能及的事，哺育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生

三、家长工作方面在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通利用“接送豫备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等子细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地发展训练，争取每一个幼儿能在原有的根抵上都有所进步子细办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的推荐子细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足

四、安全工作方面将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动之中、时刻关注每一位幼儿（共性是较特殊的幼儿）；子细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；教师往往反复叮嘱幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识训练，强化幼儿自我爱护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用；准时发觉班上的耽心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要往往清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务室总之，我们的工作就是这么繁琐但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师的心愿2022年幼儿园开学工作打算小班【三】新的学年开头了，新学期连续担当小班教师，虽然我班人气很旺，但我信任通过我们小班教师的努力，指望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表”因此，结合我自身的状况和本学期幼儿园的工作打算，并总结过去工作中存在的缺乏，结合现在工作中的新状况，针对上学期的教学工作，我着重从以下几个方面入手，打算如下

一、班级状况分析本学期我班共有幼儿XX名，其中男孩X名，女孩X名，局部幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或者祖辈的依靠性较强在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如不会自己吃饭、不会上厕所；有的共性强，形成了不少坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的协作下使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步

二、总目标依据园务打算和班级状况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务打算为工作准则，结合班级实际状况，子细塌实的做好本学期的各项工作，以创新训练模式为突破口，全面提高保教质量，增加幼儿体质，发展幼儿语言力量和生活自理力量，注意智力的开辟，促进幼儿身心和谐的发展，使每一个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛详细措施

1、组织本班教师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境

2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以供应成品或者半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调力量及动手操作力量在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每一个幼儿都有展现作品及欣赏作品的时机

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料

4、更加合理的利用社区资源

（二）合理安排一日活动，一日活动安排留意动静搭配，室内外平衡详细措施

1、依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，在时间的安排上做出弹性的安排

2、有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，赐予个别辅导和随机训练

3、依据幼儿年龄特点学习合用于小班的早操，要求幼儿动作符合要求

4、依据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯通在一日生活中

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到有目的、有要求、有内容、有器械

6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有豫备、有效果分析，能依据每次分析结果发展改良

7、组织幼儿到户外发展参观、秋游等活动，哺育幼儿爱慕科学、喜爱大自然的情感

（三）加强幼儿常规习惯的养成训练，为幼儿终身发展奠定坚实根抵。