《丑小鸭》同步练习

《小鸭》同步练习L

1、你知道吗」安徒生是作家生于鞋匠家庭童年生活穷苦早期写有诗歌、剧本和长篇小说等1835年起先写童话，共写168篇，有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等

2、文学常识童话是的一种，这种作品通过丰富的、幻想和来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教化语言、,故事情节往往离奇曲折，引人入胜童话又往往接受的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赐予生命，注入思想感情，使它们人格化

3、简答题⑴丑小鸭遭到哪些卑视和打击？⑵在这些打击面前，丑小鸭抱什么看法，有什么追求⑶怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？4为什么说丑小鸭的形象是作者自身生活的写照

4、联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题⑴“我要飞向他们，飞向这些珍贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，尽然敢接近他们不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说他把头低低地垂到水上，只等着一死丑小鸭为什么拼死也要飞向珍贵的天鹅⑵只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系（试阐释这句话的意思）⑶他感到特殊难为情他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情）

5、“丑小鸭”在现实生活中被赐予什么新的含义

6、反复阅读本文，完成下面练习⑴搜集、整理安徒生的生平、创作资料，看他是怎样在逆境中成才的不妨在班上沟通⑵探讨丑小鸭形象的现实意义【参考答案】

1、丹麦《即兴诗人》

2、儿童文学想象夸张通俗生动拟人

3、1在鸡群和鸭群中他到处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他，喂鸡鸭的女佣人也用脚踢他⑵在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的看法对待艰难困苦，他信任即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，奇妙的志向确定能实现，华蜜确定会来到身边⑶略只要结合书本，发表自己的评论、想象即可4简介作者生活阅历

4、⑴略⑵略⑶略

5、“丑小鸭”已经成为人们经常运用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求奇妙生活的典型形象。