《蘑菇该奖给谁 》

蘑菇该奖给谁？本课是一篇童话故事，以兔妈妈、小白兔、小黑兔的对话展开故事，让孩子们体会到敢于高手比，才能进步更快本课的教学主要集中在对话朗读，引导孩子们能根据“嘱咐〃”得意〃”难为情〃“不服气〃等词语揣摩、体会文中兔妈妈、小白兔、小黑兔的心情，把课文中的对话读好目前教学已经开始让孩子们课前自己读课文

一、导入，得出本文主要内容敢于高手比，才能进步更快！今天我们要学习第六课，板书课题蘑菇该奖给谁［齐读）提问兔妈妈把蘑菇奖给谁了？〔小白兔）为什么？〔孩子们答出因为他敢和高手比呀！）理解高手师文中的高手是指谁啊？【骏马）师为什么说骏马是高手？〔因为它跑得最快！）哦，我知道了高手就是在跑步中跑得最快的那个那如果马思怡小朋友是我们班写字写得最好又最快的，那能叫高手吗？〔沉默）有小声说不行，也有说行的师老师告诉你们，她可以说是我们班的写字高手你们明白高手的意思了吗？生那**跑得最快，他就是我们班的跑步高手生**是我们班学习最好的，那他就是我们班的学习高手师说得对，那你敢和他比吗？有人说敢，有人说不敢师你们看小白兔敢和骏马比，它〔生接多勇敢啊！）那它为什么要和骏马比呢？〔因为这样进步才更快〕说得好，你们说兔妈妈做得对吗？〔对）蘑菇谁奖给〔小白兔〕对，这样的小白兔你们喜欢吗？嗯，兔妈妈也非常喜欢，到课文里找找兔妈妈是怎么说怎么做的？〔学习课文第8节）引导读好兔妈妈的话，引导孩子们找出兔妈妈的动作“亲了亲〃“挑出〃，从中体会兔妈妈的快乐和喜欢让孩子们明白喜欢不仅可以用语言，还可以用动作来表现

二、引导学生抓住“嘱咐〃”得意〃”难为情〃“不服气〃，读好人物对话

1、读第

九、

六、三节小黑兔的话可是小黑兔不服气呢！它怎么问的？引导读第九节读出不服气的语气突出“得了冠军〔理解冠军）〃“为什么〃读出“不服气〃主要通过领读，指名读赛读来引导孩子们读好课文读第六节过渡嗯，读得不错，老师觉得小黑兔问得有理，得了冠军，当然要奖励，你们觉得呢？（不行，因为它是和乌龟比的〕你怎么知道？读第六节小黑兔和乌龟比赛，它的心情怎样？引出“得意〃突出“所有……都〃〔有孩子说，乌龟本来就跑不过，小黑兔根本一点也不费力〕说得好，这样的冠军得来太容易了所以指黑板蘑菇该奖给“小白兔〃读第三节过渡可是小黑兔还非常得意呢，你看出示课文第三节引导读第三节，突出得了第一名理解第一名就是“冠军〃同样的方法读好小白兔及兔妈妈的话、观看相关课件，引导分角色朗读

1、观看相关课件师刚刚我们一起读好了课文，现在让我们到兔妈妈家去玩一玩吧观看课文录相O

2、分角色朗读师你们看得好认真啊，我们也来做做小白兔、小黑兔！我做兔妈妈，女生做小黑兔，男生做小白兔注意，读说它们说的内容，不说别的帮助孩子们搞清角色，以及角色要说的话师生共同对话

3、作业:自由组合三人一组，自己表演，可加动作、语言、课间练习下周五表演比赛〔可能要求高了些，不过还是想试试，课间的时候再多放放录相，让孩子们去模仿吧）。