《设计观察》实验大纲

《设计观察实验课》教学大纲

一、基本信息课程代码101574实验课程名称:设计观察英文名称Design Observation课程总学时64总学分:4实验学时:40适用对象视觉传达专业学生二实验课程的性质与任务设计观察是视觉传达专业的基础必修课，旨在通过对日常事物的多样性观察，完成对多元世界的视觉表达通过全方位的观察，结合头脑风暴与思维发散，鼓励学生通过多媒材的表现技巧，将所看所思及过程推导完整表达，从而告别过往单一固定的思维模式，使学生能够更加客观多元地看待世界

三、实验教学目的与要求该课程旨在通过科学的训练方式，使学生完成从单一的观察视角向多元观察视角的转变，通过对日常事物的多样性观察，完成多元世界的多元表达要求学生具有敢于开拓的创新精神和实验精神，具有强烈的好奇心与打破常规的勇气四考核办法和成绩评定标准该课程考察分数采用百分制，并以百分制记录总成绩，其中课堂作业占60%,课外作业占30%,纪律考勤表现占10%具体作业评定参照标准如下优90分以上，课堂表现好，积极参与课堂互动，能独立思考、分析各种设计案例，对陌生化角度、解构重构、叙事的表达维度有自己的感受和把握，能运用所学的表现技法表达主题，创意思维活跃，个性强烈，能将创意与技法融合，有较高的审美能力良80-89分，课堂表现好，积极参与课堂互动，能分析作品，对设计观察的知识点有基本把握，能运用所学的各种表现技法表现基本的主题，创意思维活跃，能够将创意与技法基本融合，有一定的审美能力中70-79分，课堂表现较好，基本参与参与课堂互动，能把握基本的设计观察知识点,能运用所学的表现技法，并能基本表达主题，有一定创意思维及60-69分，课堂表现一般，能参与课堂互动，能把握简单设计观察知识点，能运用所学的表现技法，对主题有简单的认识和理解差60以下，课堂表现较差，旷课、迟到次数达总课时1/3以上，不能完成课堂学习任务，不能掌握所学的知识点，不能完成基本练习，创意思维差，对主题感知和表达不清晰

五、实验指导书

1.［日］原研哉.始于未知的设计.黄悦生（译）.北京中信出版集团，2019年

2.［美］詹姆斯.埃尔金斯.视觉品味如何用你的眼睛.丁宁（译）.北京三联书店出版社，2016-5六实验项目内容与要求实验一陌生化角度的观察实践实验类型综合性实验实验学时:12每组人数4实验目的能够用陌生化的手段表达日常物教学要求课堂完成与课后作业相结合教学方法教师示范法与分组辅导结合实验内容提要完成日常物品的陌生化角度并进行多元化表达实验二场景的解构与重构实验类型综合性实验实验学时12每组人数4实验目的能够将一个场景进行解构与重构的表达教学要求课堂完成与课后作业相结合教学方法教师示范法与分组辅导结合实验内容提要拼贴手段对场景解构并进行重构表达实验三关键词叙事实验类型综合性实验实验学时16每组人数4实验目的能够根据关键词进行主题叙事的表达教学要求课堂完成与课后作业相结合教学方法教师示范法与分组辅导结合实验内容提要关键词的叙事性表达。