初一语文单元基础知识点

初一语文单元基础知识点语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握,都需要科学有效的复习方法,而且任何一门学科都需要语文作为基础下面是小编给大家整理的一些初一语文的知识点，希望对大家有所帮助初一语文上册知识点总结标点符号

1、引号的五种用法

①表引用

②表讽刺或否定

③表特定称谓

④表强调或着重指出

⑤特殊含义

2、破折号的五种用法

①表注释

②表插说

③表声音中断、延续

④表话题转换

⑤表意思递进

3、省略号的六种用法

①表内容省略

②表语言断续

③表因抢白话未说完

④表心情矛盾

⑤表思维跳跃

⑥表思索正在进行十种常用写作手法象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点例《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征例《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征例《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境-一西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情例《从百草园到三味书屋》文堂从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚息重身心发展的封建教直的思想感情借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操例《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征例《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵初一语文上册知识点归纳总结2021

一、应记住的基础知识

1、文学常识

①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》

②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家

③《夏感》作者梁衡

④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人他的诗以慷慨悲壮见称

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人

⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家

二、注意下列加点的字的注音或写法朗润run酝酿nidng黄晕yun宛转wan噫亮liao烘托hong响晴xiang发髻ji水藻zdo镶边xiang贮蓄zhu澄清cheng欣欣然xin蓝汪汪wang芋芋qian黛青ddi主宰zai磅礴pang挑着tiao匍匐pu澹澹dan肥硕shu栖息ql蝙鱼bian乌柏jiti寥廓liao枯涸he清冽lie梦寐mei碣石jie竦峙song zhi繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致羊羊细草轻飞曼舞初一语文复习重点知识点语文知识⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙•秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法比喻、比拟⑶词性名词⑷表现手法联想与想象⑸文章开头的结构作用［开篇点题，领起下文］、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法重音与停连重点词语【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和瞭亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）［书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干］【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙•秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力⑵方法的指导从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻⑶写作的作用能训练人的思维⑷写作的要求内容充实、文从字顺。