文本内容:
《建筑设计方法学实验课》教学大纲
一、基本信息课程代码101173实验课程名称建筑设计方法学英文名称:Methodologyof ArchitectureDesign课程总学时学时总学分实验学时学时32:220适用对象环境设计二年级学生
二、实验课程的性质与任务性质通过以主题设计为实训对象，借助手工操作训练和草稿设计训练，帮助学生建立建筑的空间观念，并初步掌握建筑设计的意图和设计表达方法任务本课程以建筑与人的关系几方面设计要素的认识为主要的实验任务，将课堂理论与实践相结合，通过调研、草图设计和手工操作训练等方式，每位学生完成一套小型文化场馆的建筑设计方案，使学生在课题训练中逐步掌握建筑设计方法，为后续的专业设计项目奠定基础
三、实验教学目的与要求教学目的课程讲授建筑设计的理论知识，使学生初步了解建筑设计的方法与文化内涵，掌握建筑设计的基本原理和方法要求课程要求系统地讲授建筑学的有关知识，逐步深入地将建筑理论、思维、方法与设计技能训练有机相结合，让学生具有建筑设计的思维能力和空间把控能力，初步掌握建筑设计的方法，为后续建筑设计专业课学习提供基础知识和设计技能
四、考核办法和成绩评定标准本课程以考查为考核方式，其中平时作业占分（平时作业是课程设计作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定30是否提交电子或纸质作业）；课程设计作业占分；课堂考勤占分（随堂点名,缺课超过一半6010次数者，总成绩为分）0
五、实验指导书李绪洪陈怡宁著.《游戏建筑一一空间模型艺术设计》（广东人民出版社，年）2016
六、实验项目、内容提要与要求实实实实实验验验验验备每教教序名类时者目组实验内容提要学学号称型数类的人方要注别数法求材料认识2本科认识6通过案例收集，分析建筑空间形式与功能比较了解调研实验生分析空间实设计基本2本科绘图6通过小型建筑设计理解空间思维，并绘制和自习理解验绘图操作生设计建筑平、立、剖三视图建筑空间实案例认以2本科分析6收集若干中国传统建筑案例，并分析其空间资料理解验分析实验生总结形态、地域联系以及建造技术分析空间形态实案例认识2本科分析6分析两名著名建筑大师设计风格极其特点资料了解验分析实验生总结分析风格四形成实分析设计2本科分析6精选文化馆案例，从不同角度对文化馆的总制图理解验与制性实生实操体布局、平面组合和造型特征进行系统分自习建筑五图验析，并绘制分析草稿布局造型实方案设计6本科综合6设计小型建筑文化场馆，并按要求绘制相关综合建筑验设计性实生设计设计图纸和分析草图设计设计必方法应用。
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